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期刊信息/Journal information
新课程研究（中旬-双）
新课程研究（中旬-双）

黄学明

双月刊

1671-0568

bjb@xkcyj.com；gdjy@xkcyj.com

027-68892591;027-68892583

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究（中旬-双）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（高等教育）。本刊是研究高校课程实施的学术理论刊物，以高等教育、尤其以高等本科教育和研究生教育各学科课程改革为研究对象，密切关注高校教学现状和发展趋势，重学术性、前瞻性和时代性。关注专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建的同时，展示各学科科研成果，促进教学教研，推动教改，提高教师专业化水平，着力打造中国高等教育课程研究的品牌。
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收录年代

    高职思想政治教育与创新创业教育融合的对策研究

    李璐
    1-3页
    查看更多>>摘要：为了发挥学生思想政治教育与创新创业教育在高职院校人才培养中的作用,文章以思想政治教育与创新创业教育融合为切入点,基于两者教育目标相同、教育效果互促,先分析现阶段两者在融合过程中存在的教育主体与职责分散、内容结合度较低、缺乏融合的师资队伍等问题,进而建议高职院校应尽快建立起思想政治教育与创新创业教育融合的组织管理体系,推动两者在教育内容上相互融合,加强教师队伍建设,以不断提升两者融合的教育成效,培养更多高素质的创新创业型人才.

    创新创业教育思想政治教育高职院校

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    师幼互动质量提高的方法探讨——基于"马赛克方法"的思考

    靳甜
    4-7页
    查看更多>>摘要：师幼互动质量是衡量幼儿园教育质量的重要指标,积极的师幼互动有利于满足幼儿的发展需求,建立良好的师幼关系.当前师幼互动中存在教师互动观念滞后、互动能力不足、互动方式不当等问题.了解并尊重幼儿是师幼互动的关键,"马赛克方法"作为一种多元化"聆听"儿童的研究方法,启示教师要从多方面了解幼儿并对幼儿的行为进行有意义的回应;引导幼儿积极参与互动,主动展现自我世界;建立"儿童主动'发声',教师积极'回声'"的"关系型"教育观.换言之,幼师要基于对"马赛克方法"的思考,综合运用文献分析法、观察法和访谈法等,多角度了解幼儿,以幼儿为中心、创建幼儿成长档案袋,根据幼儿的兴趣合理设计活动,根据师幼互动情况进行反思性实践,增强活动内容与过程的生成性.

    马赛克方法师幼互动互动质量

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    小学科学开源型学习的思考与实践

    左文飞
    8-10页
    查看更多>>摘要：开源型学习是一种新型教育理念,其让多元群体带着自己的科学认识进入学生的学习过程,从而让学生的学习获得更多人的智力支持,让学生经历更有价值的学习过程.文章以小学科学为例,对开源型学习的理念、框架、实施路径进行探究.

    小学科学开源型学习科学素养

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    资源勘查工程专业课程线上教学改革实践

    王安民曹代勇魏迎春
    11-13页
    查看更多>>摘要：在当前信息时代高速发展的大环境下,网络远程授课成为必备的教学手段之一.由于资源勘查工程专业课实践性较强,大量的知识学习需扎根于野外,因此,教师需要及时改革传统的教学方法和手段.文章系统梳理了资源勘查工程专业课程远程教学的不足,结合教学实践,指出丰富学习资料、增加互动以及使用虚拟仿真实验教学平台是提升远程教学质量的有效途径.

    资源勘查工程线上教学教学质量

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    基于职教云平台的中职思政课线上线下混合教学探究

    贺溪栾芳芳
    14-16页
    查看更多>>摘要：当前,中职思政课运用传统教学模式的诸多不足日益凸显,在此背景下,运用网络信息技术进行中职思政课线上线下混合式教学势在必行.线上线下混合式教学顺应了信息时代的发展趋势,满足了新时代思政课教学改革的需要.实践证明,线上线下混合教学能够充分体现学生的主体地位,丰富中职思政课的教学资源,提高中职思政课的吸引力,进一步发挥思政课育人主渠道的作用.

    中职思政课职教云平台线上线下混合教学

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    小学语文线上线下双线混合语用教学策略

    陈永晶
    17-19页
    查看更多>>摘要：小学语文教师应充分重视语用教学,积极探索线上教学模式,依托信息技术、互联网技术,熟练掌握网络授课方式,录制教学视频,优化直播教学,逐渐完善线上线下双线混合教学模式,促进学生语用能力提升.

    小学语文双线混合线上教学线下教学

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    "新工科+工程教育认证"背景下的"材料物理性能"课程教学改革探索

    罗现福马毅龙邵斌
    20-22页
    查看更多>>摘要："材料物理性能"是材料类专业学生的一门必修基础课.在"新工科+工程教育认证"的背景下,为了达成高素质应用型本科人才培养目标,寻求"材料物理性能"课程教学理念和方法的革新迫在眉睫.文章首先分析了"材料物理性能"课程教学存在的问题,然后从明确新型工程人才应具备的能力,基于学生能力(素养)培养指标反向设计"材料物理性能"课程的教学目标、教学单元以及教学评价,实施"以项目为核心的体验式教学+个性化主导的合作学习"等方面,指出了"材料物理性能"课程教学改革的有效路径,以供全国高校同类课程借鉴.

    新工科工程教育认证材料物理性能课程教学改革

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    高职院校大学语文课程教学存在的不足及其改进

    王珍
    23-25页
    查看更多>>摘要：大学语文课程在高职教育中发挥着以文育人的功能,对于培养高职学生的人文素养有着重要意义.文章立足当下高职院校大学语文课程教学的实际情况,详细分析了大学语文课程教学中存在的不足,进而从目标设置、师资力量建设、教学资源整合、教学模式创新四个角度提出教学改进建议.

    高职院校大学语文教学体系构建策略

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    企业视觉识别系统设计课程的改革与创新实践

    刁宇达
    26-28页
    查看更多>>摘要：综合企业价值及正面客户感知、客户忠诚度、视觉表现的品牌设计已成为当下课程改革的重点.在此背景下,企业视觉识别系统设计课程改革以企业文化为品牌形象设计的根基和立足点,教学内容覆盖设计调查、策划、品牌定位、视觉设计等,力求通过课程学习让学生形成全局设计观,使其熟悉品牌形象系统开发的流程,掌握利用视觉语言进行信息传达,将视觉语言进行综合归纳、系统区分的设计技能,有效满足当下市场对文化创意产业与品牌投资经营管理技能型人才的需求.

    设计调查品牌形象设计课程改革企业文化

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    学前教育专业"舞蹈基础"课程三维联动教学模式的构建

    梁山
    29-31页
    查看更多>>摘要：文章依托OBE教育理念,以模块化内容为核心,以混合式教学为手段,采用多元化评价机制,三维联动,探索学前教育专业"舞蹈基础"课程的改革路径,以促进教学目标的达成,丰富学生的舞蹈实践技能和理论知识.

    舞蹈教学学前教育三维联动

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