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期刊信息/Journal information
新课程研究
新课程研究

黄世新

月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-68892594

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（基础教育）。瞄准基础教育领域课改前沿，立足课改实际，以重建课程文化为目标，以服务教育改革为宗旨，以新课程改革的理论和实践研究为重点；从宏观角度传递国家课改新政策，解读课改新理念，从微观角度探究课堂教学新方法，捕捉课改新热点，交流实践新动态；着重于为一线教师和学校管理者提供理论与实践指导，为教科研者提供交流成果的平台，研讨课改难题，展示全国范围内的课改新成果，为顺利实施新课程提供理论支持和实践指导。同时，为课程理论研究提供最翔实的实践资料，促进新课程改革的深入发展。
正式出版
收录年代

    "习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课实践教学的意义、原则和路径探析

    田仁来
    1-4页
    查看更多>>摘要：开展"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课实践教学是强化大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想增悟与活用的关键步骤，是推进该课增效与改革的重要环节。高校要坚持政治性、科学性、协同性、针对性、实用性原则，通过创新实践教学模式、更新内容、改进方法、改善条件、强化保障等来不断提高"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课实践教学的质量。

    大学生"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"实践教学路径

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    推动数字化转型融入高等教育课程教学全过程

    吴荣
    5-7页
    查看更多>>摘要：当前，新兴技术逐步成为教育教学的主要力量。党的二十大报告强调推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。在高等教育领域，数字化转型被认为是推动国家教育战略行动的重要举措，对实现中国式高等教育的现代化和建设教育强国具有重要意义。因此，高等教育数字化转型，为国家教育现代化建设和建设教育强国奠定了重要的基础。

    数字化转型高等教育教学策略应用

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    基于SPOC模式的高职动漫专业"二维动画制作"课程教学设计与实践

    王璇李妍
    8-10页
    查看更多>>摘要：文章探讨了在高职动漫专业中，基于SPOC模式的"二维动画制作"课程教学设计与实践，通过应用SPOC模式，提高学生的学习效果和实践能力，培养符合行业需求的专业人才。文章详细介绍了"二维动画制作"课程的教学设计、实践环节以及实施效果，并对未来的发展提出了展望。

    SPOC模式高职动漫专业"二维动画制作"教学设计实践

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    以真实问题为导向的电力电子技术课程教学改革实践

    崔恩畅高筱婷高哲
    11-13页
    查看更多>>摘要：随着电力电子技术在能源转换、电力传输和新能源技术等领域的应用越来越广泛，传统的电力电子技术课程教学由于过于注重理论知识的传授，已无法满足当前社会对电力电子技术人才的需求。文章研究了一种以真实问题为导向的电力电子技术课程教学改革实践，基于以真实问题为导向的教学法的理论和特点，设计了电力电子技术应用的项目任务，引导学生从问题中发现知识，通过合作学习、探究式学习、反思式学习等方式，培养创新思维和工程实践能力，最后总结了教学改革的经验和启示，以为相关课程教学改革提供参考和借鉴。

    电力电子技术课程真实问题教学改革教学模式

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    应用型人才培养新格局中"机械制造基础"课程教学探索与实践

    孟姝
    14-16页
    查看更多>>摘要：新时代对应用型人才培养提出了新要求。"机械制造基础"作为机械类专业必修的专业基础课，应跟紧社会需要，以产业需求为导向，培养面向未来的应用型人才。文章通过分析"机械制造基础"课程的特点及学生的学情，从教学目标、教学内容、教学资源、教学过程、考核评价等五个方面入手，探讨该课程的教学发展方向与具体实施措施，以提高实际教学质量，为培养高质量工程技术人才打下坚实基础。

    应用型人才"机械制造基础"教学探索

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    新文科背景下高职英语课程教学创新模式构建

    蔡桂婷
    17-19页
    查看更多>>摘要：随着高职英语新文科建设的推进，高职英语越来越受到人们的关注，英语人才培养面临着更高的要求，高职英语教学也面临着新的挑战。对此，文章立足新文科的大背景，对高职英语课程教学的创新方向进行阐释，提出了一套改进对策，以期推动英语与职业教育的深入结合，锤炼人才素质的同时，提升育人效能，更好地回应社会对高职院校育人工作的期待。

    新文科高职教育英语教学创新模式构建方法

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    基于OBE理念的师范院校艺术类课程设计与评估体系

    卢泓予
    20-22页
    查看更多>>摘要：师范院校艺术类课程不仅是提升师范生审美情趣、创新能力及人文素养的重要途径，还是培养其具备艺术教育专业能力的关键环节。文章旨在将OBE理念融入师范院校艺术类课程设计与评估体系，通过深入探讨课程目标设定、教学内容重构、教学模式方法创新和评价体系改革等维度，构建适应新时代要求的师范院校艺术类课程设计与评价体系，以切实提升师范生的艺术素养和综合教育教学能力，为我国教育事业的繁荣发展提供有力支撑。

    OBE理念艺术课程课程设计评估体系

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    新文科背景下工商管理专业课程的融合式教学改革探索

    胡韩莉蔡亚男
    23-26页
    查看更多>>摘要：随着数字经济的发展和新文科的建设，打造具有高阶性、创新性和挑战度"两性一度"的金课，培养高层次拔尖创新人才，是当前高校所面临的重要挑战。文章在深入分析传统工商管理专业课程三大痛点的基础上，构建了以新文科建设为指导、以成果产出为导向的工商管理课程融合式教学创新模式，以"组织行为学"为例，设计了包括教学内容、教学模式、教学资源、教学评价、思政育人的五维融合教学新模式，为新文科背景下工商管理专业课程的教学模式改革提供了理论参考和依据。

    新文科工商管理融合式教学"组织行为学"

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    新媒体环境下高职院校大学生心理健康教育策略

    续伟
    27-29页
    查看更多>>摘要：在新媒体环境下，高职院校学生的心理出现了许多新问题，相关教育策略的探讨与实施呈现出了针对性和多元化的特点。改革心理健康教育形式、培养学生网络素养和强化学生自我认知以及促进家校合作等干预方法可以有效缓解学生处于新媒体环境的心理问题，促进学生个人能力和心理健康发展，为他们的未来职业生涯奠定坚实的基础。

    新媒体环境高职院校学生心理健康教育

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    人工智能时代高职院校高等数学课程教学改革探索

    张余
    30-32页
    查看更多>>摘要：人工智能时代的众多新技术拓宽了高等教育的优化思路，也推动了教学工作实现由"以教师为主体"至"以学生为主体"的根本性转变。作为人工智能及其他前沿信息技术的基础课程，高等数学课程知识量大、计算难，传统教学方法难以有效提升学生的学习体验，课程教学效果始终不甚理想。对此，高职院校可以结合人工智能的技术优势，从理念、方法、内容层面着手，推动高等数学课程的全面改革，以技术支持、资源支持、活动设计提升教学的实效性，从而更好地达成培养创新型、复合型、应用型人才的目标，使高职院校得以为相关产业发展提供关键的智力支持。

    人工智能时代高职院校高等数学教学改革路径

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