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期刊信息/Journal information
新课程研究(下旬）
新课程研究(下旬）

黄世新

月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-68892591

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究(下旬）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》(教师教育)。本刊以促进教师专业化发展为根本目的，重在通过探讨新课程背景下教师专业知识、专业技能提高和发展的途径、方式和方法等问题，指导中小学校长、教师更好地实现专业化发展，从而强化教师队伍素质，优化教师队伍结构，提升师德修养，加强教师队伍建设。本刊为广大教师教育科研工作者提供了创新思想的平台，彰显智慧的殿堂，专业成长的乐园。
正式出版
收录年代

    情景教学法在初中美术教学中的应用

    张冬雪
    31-33页
    查看更多>>摘要：新课标要求美术课程需要凸显视觉性、实践性、人文性、愉悦性,即要在美术课堂教学中培养学生的感知能力、探究精神以及创新意识.初中是提升学生美术素养与审美能力的重要阶段,传统的美术教学方式较为单一,只关注美术知识的讲解,忽略了语言情景的创设,以致课堂与生活联系不够紧密.文章以情景教学法的教学特点及教学原则为基础,对情景教学法在初中美术教学中的作用及其与初中美术教学的联系进行探究并提出相关应用策略,旨在提升学生的核心素养、教师的专业能力以及课堂教学效率.

    情景教学法初中美术应用策略

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    基于云平台的网络课程教学模式改革创新

    熊佳王瑞
    34-36页
    查看更多>>摘要：在互联网技术飞速发展的背景下,国家高等教育推出的系列政策和颁布的相关文件,都为线上网络课程的建设提供了有力的支持.文章对"应用文写作"网络课程建设的目的与意义、目标和内容,以及实践与展望等展开阐述.

    网络课程建设研究与实践

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    基于OBE理念的高职化工制图课程教学改革

    王敏霞
    37-39页
    查看更多>>摘要：OBE理念是一种以学生为主体、以成果为导向的教育理念,对改革课程教学有着一定的现实意义.化工制图是化工类专业的基础课程,具有实践性较强的特点.当前,部分化工制图课程教师教学理念较为落后,不注重课程的实践教学环节,导致难以有效提高学生的专业素养.文章针对高职化工制图课程教学存在的问题进行探析,并提出基于OBE理念的改革对策,以期为高职教育教师提供参考.

    教学改革OBE理念化工制图

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    基于CDIO教育模式的应用型经济学人才培养改革——以四川民族学院为例

    李娜姜勇黄星
    40-42页
    查看更多>>摘要：回顾我国地方应用型本科高校经济学专业教育现状,经济学本科教育存在"重理论、轻实践,重推理、轻分析,重考核、轻应用"等问题.针对传统应用型高校经济学本科专业教学存在的偏重理论、应用不足的现状,文章指出,高校可引进CDIO工程教育方法,注重教育流程细分、过程控制、理念创新、方法改进,从教学目标、教学内容、教育方法、考核方式与标准等方面改革应用型经济学人才培养体系,提升经济学课程的吸引力,提高应用型经济学专业人才培养质量.

    应用型经济学CDIO教育模式人才培养

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    高职院校课堂评价模型的构建

    党丽琼
    43-45页
    查看更多>>摘要：评价在本质上是一种判断和评估某种具体事件发生变化的过程,从职业教育教学的根本任务到课堂教学的具体实施,体现了非常清晰的评价目标的指向性,其核心价值主体是一种多维的、持续的闭环过程,通过引入评价量表,有效实现教学具体任务和活动的目标价值的期望的统一,有助于契合高职教育课堂评价目标价值的初衷.

    高职院校课堂教学探析

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    职业院校课堂教学质量内涵建设的探索

    范懋炜
    46-48页
    查看更多>>摘要：职业教育是培养高素质、技能型人才的重要教育环节,具有促使社会各个行业稳定发展的重要作用.文章以职业院校课堂教学质量内涵建设为研究对象,对职业院校课程教学质量的内涵进行阐述,并对如何增强职业院校课堂教学质量内涵建设效果提出可行性建议.

    职业院校课堂教学内涵建设教学质量

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    应用型高校通识写作课程建设实践——以西安欧亚学院为例

    侯艺璇卢卓元
    49-51页
    查看更多>>摘要：2018年,清华大学率先开设"写作与沟通"课程,国内其他高校纷纷效仿.那么,在具体实践中,应用型高校的通识写作课程应如何确定其体系、内容、组织、实施和评价?为更全面地回答这个问题,本研究首先分析通识教育视野下大学写作课程的生成逻辑,然后分析应用型高校开设通识写作课的必要性,最后以西安欧亚学院为例,具体阐述通识写作课程建设的实践路径,以期为当前应用型高校写作课程改革提供参考.

    通识教育写作课应用型高校课程建设实践

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    职业技术学院体育篮球教学研究

    江铁成
    52-54页
    查看更多>>摘要：随着时代不断发展,各个阶段的学校都做出了适当的改革,开始重视学生兴趣的培养,降低学生的学习压力,促进学生的全面发展,以满足社会对人才的要求.文章以职业技术学院为例,重点阐述了此类学院体育篮球教学方法,论述了职业学校篮球教学存在的问题,以期让教师重视体育篮球教学,希望对职业技术学院体育篮球教学有所帮助.

    职业技术学院体育篮球教学

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    中职语文课堂中情景创设模式的应用

    冯孝静
    55-57页
    查看更多>>摘要：情景创设模式作为一种契合素质教育理念、可显著活跃课堂氛围并激发学生学习兴趣的教学模式,在中职语文课堂上能够起到积极作用,有效应用情景创设模式可以让中职语文课堂教学达到事半功倍的效果.基于此,文章从情景创设模式在中职语文课堂上的应用现状分析为切入点,简要论述中职语文课堂中情景创设模式的应用价值,重点从自学情景、任务情景、导入情景、问题情景、辩论情景等方面阐述中职语文课堂中情景创设模式的应用策略,以供参考.

    中职语文课堂情景创设模式教学质量

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    浅析中职数学教学中学生职业素养的培养

    任素花
    58-60页
    查看更多>>摘要：随着经济全球化的不断深入,社会分工越来越细,对人才的需求标准也在不断提升,企业在用人时,已经由过去重学生文凭向重学生能力素质转变,更加注重学生的职业素养.中职院校是向企业输送应用型人才的重要基地,因此,在教学过程中,注重培养学生的职业素养具有重要的现实意义和作用.文章就如何提高中职学生的职业素养进行深入探析,从基础知识、职业技能和业务素质三方面入手,以期不断提高学生的岗位适应能力,为以后的就业奠定基础.

    中职院校数学教学职业素养

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