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期刊信息/Journal information
新课程研究(下旬）
新课程研究(下旬）

黄世新

月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-68892591

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究(下旬）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》(教师教育)。本刊以促进教师专业化发展为根本目的，重在通过探讨新课程背景下教师专业知识、专业技能提高和发展的途径、方式和方法等问题，指导中小学校长、教师更好地实现专业化发展，从而强化教师队伍素质，优化教师队伍结构，提升师德修养，加强教师队伍建设。本刊为广大教师教育科研工作者提供了创新思想的平台，彰显智慧的殿堂，专业成长的乐园。
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收录年代

    中职服装设计专业项目教学的实施策略

    吴梦娇
    33-35页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展，企业对服装设计人员的个人素质和知识水平的要求越来越高，基于此，中职服装设计专业教学开始创新。在教育教学中，教师应注重结合多种有效的授课方式，积极改变自身的授课理念，重视对学生进行良好的示范引导，通过在课堂上应用情境创设、组织学生合作讨论开展任务项目等多种教学指导方式，提高学生的学习效率和自身的教学质量，为学生以后步入工作岗位打下良好的基础。

    中职服装设计项目教学策略

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    "双元培育"培养模式在高职专业中的应用

    盖妮娜
    36-38页
    查看更多>>摘要："双元培育"是一个系统性工程，不能简单地被视为高职院校与相关企业的结合。在具体专业人才培养维度，高职院校要加强教学内容双元化设计、师资队伍双师型建设、学生身份双重性构建、人才资质双证书认证等。"双元培育"虽然在高职院校实践多年，但仍存在探索力度不强、实践范围狭隘等缺陷。文章通过系统论述"双元培育"培养模式的内涵、特点及优势，分析当前高职专业实施"双元培育"培养模式存在的问题，并提出可行性的实践策略，以供借鉴和参考。

    双元培育校企联合高职专业教育

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    学业水平测试背景下中职美术教学策略探讨——以建筑装饰专业为例

    邹碧霞
    39-41页
    查看更多>>摘要：空间想象力是一项重要的抽象思维能力，培养学生的空间想象力一直以来都是美术教学的重要任务之一，也是中职美术教学中的难点。在实际教学中，空间想象力这一名词总是提及较多，但系统的理论剖析和实践训练远远不够。广大中职美术教师应着重分析空间想象力的形成条件，把握其培养规律，拓宽教学思路，丰富教学手段，将这项能力的培养渗透在课堂教学当中，帮助学生学会观察事物，思考分析结构组成，逐步提升空间抽象思维，最终实现二维图形与三维图形的顺利转换。文章以建筑装饰专业为例，围绕学业水平测试对学生的能力要求，着重分析培养学生空间想象力的过程中出现的问题，提出培养学生空间想象力的策略和路径，以期为中职美术教学提供参考。

    美术教学空间想象力美术素养建筑装饰专业

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    基于职业核心能力培养的大专院校英语教学模式改革

    罗莉桃
    42-44页
    查看更多>>摘要：在大专英语教学过程中，教师不仅要教会学生课本知识，还要注重培养学生的职业核心能力。在职业核心能力培养背景之下，教师引导学生积极学习英语课程，有助于学生更好地理解英语学科知识，强化自身职业能力。文章通过基于职业核心能力培养，促进学生英语应用能力发展;基于职业核心能力培养，锤炼学生英语语言表达技能;基于职业核心能力培养，提升学生英语学科专业素养;基于职业核心能力培养，强化学生英语学习内生动力四个方面论述大专院校英语教学模式改革。

    职业核心能力大专院校英语教学核心能力培养

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    基于"教-学-做"模式的中职英语教学研究

    张辉
    45-47页
    查看更多>>摘要："教-学-做"模式是集授课、学习与练习为一体的新型教学模式，将其应用于中职英语教学中，可以弥补传统教学模式带来的许多问题，实现英语理论知识与实践活动的有效连接，从而达到学以致用的效果。基于此，文章简要阐述了"教-学-做"模式的内涵、特点及基本原则，结合其在中职英语教学中所起的作用及现存问题，提出几点优化建议，希望对整个中职英语教学水平的提升有所帮助。

    教学做合一中职英语生活情境趣味教学校企合作

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    有效教学视野下"学前儿童游戏"课程教学导入途径探索

    苏玉凤
    48-50页
    查看更多>>摘要：有效教学是将教学理论和教学实践结合，以提升教学的有效性。每一个教学环节的质量对最终的结果均会产生较大的影响，教学导入环节作为教学实践中的重要组成部分，直接关系到幼儿园教学质量，但是导入环节也是日常教学中可能缺失的环节。在课程改革的背景下，"学前儿童游戏"课程自课程目标确立之后，进行了课程的重组和设计，教学的重点发生变化，从重视理论的教学变为集"理论学习+优质游戏视频训练+微格教学+体验教学+科研反思"为一体的教学模式，目的在于提升教学的有效性。因此，"学前儿童游戏"课程教学要依据相关要求，设计相应的课程导入方式，从内容上更加贴近幼儿的生活实际，把握导入时机，以提升幼儿园教学的整体质量。

    有效教学"学前儿童游戏"课程教学导入途径

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    积极心理学视角下中职学校心理健康课堂教学策略

    汤庭华先元华
    51-53页
    查看更多>>摘要：积极心理学着重关注人类心理中的积极品质，充分挖掘人潜在的积极力量。文章基于积极心理学视角，构建出中职学校心理健康教学的架构与运行模式，提出了基于三教改革、多渠道教学以及多元化评价的策略。

    积极心理学中职学校心理健康课堂教学

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    BIM在房屋建筑构造课程教学改革中的应用

    周明星黄春水
    54-56页
    查看更多>>摘要：文章通过对房屋建筑构造课程的教学现状进行调查，分析该课程教学中存在的问题，提出教师应将BIM应用于课程的理论教学和实践教学中，并基于BIM对课程的教学手段、教学模式、课程设计进行探索，以帮助学生解决课程学习中的难点问题，培养学生自主学习的能力。

    BIM房屋建筑构造教学改革

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    国家级一流本科专业建设视角下的专业认可度调研——以合肥工业大学宣城校区材料工程系为例

    杨风云贺子权王府扬
    57-59页
    查看更多>>摘要：文章以合肥工业大学宣城校区372名材料类学生为对象，采用问卷调查和深度访谈方式，从专业认识、专业情感和专业素养三个维度进行专业认可度分析，系统展现材料类学子专业认可度的现状和挑战，从加强学生指导咨询工作、大力营造专业学术氛围、全面优化师资配备水平、科学构建专业课程设置四个方面提出了对策与建议。

    专业认可度专业建设人才培养

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    中职型竞技体校文化课高效教学策略探研

    陈冬梅
    60-62页
    查看更多>>摘要：体校生的文化教育基础薄弱问题突出。在教学中，如何实现文化课高效教学，是体校亟须重视的问题。文章根据体校文化课教学现状，从思想纠正、文体相融、教学现代化改革、教育投入、工作体制的改进等方面，探究了实现文化课高效教学的相关举措。

    体校重体轻文文化课高效教学重塑思想现代化教育

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