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期刊信息/Journal information
新课程研究（中旬-单）
新课程研究（中旬-单）

黄世新

双月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-51515512

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究（中旬-单）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（职业教育）。为适应职业教育的跨越式发展和方兴未艾的新课程改革，《新课程研究》（职业教育）立足于职业教育改革和发展的实际，以服务职业教育工作者为办刊宗旨，以理论与应用研究、推广研究成果为办刊理念，以职业教育与社会、经济的紧密结合为办刊目标，是全国职业教育教科研工作者、广大师生、各级教育部门领导和关心职业教育发展人士交流经验、推动科研的平台。本刊重点关注各级职业学校、尤其是高等职业院校的专业建设、课程建设、教材建设和师资队伍建设的最新动态，致力于从人才培养、课程设计、教学方法、校企合作等方面促进教学教研和改革，提高教师专业化水平，着力打造中国职业教育期刊品牌。
正式出版
收录年代

    融合教育背景下随班就读学校家校合作的现状及支持策略

    杨洁张美黄乙洪
    1-3页
    查看更多>>摘要：文章针对特殊学生随班就读家校合作的现状,采用问卷调查和访谈的方式对广东省欠发达地区随班就读学校的教师和行政管理人员进行了调查.结果发现,随班就读教师的学历水平会影响家校合作的质量.在此基础上,文章结合访谈结果对目前随班就读学校家校合作过程中存在的问题进行探讨,并提出几点改进建议与支持策略.

    随班就读家校合作支持策略

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    "新师范"建设背景下师范生演说能力培养模式构建

    沙敏赵曼晴吴雨轩
    4-6页
    查看更多>>摘要："新师范"建设对师范人才培养提出了新要求,而加强师范生演说能力的培养是提高师范生培养质量的突破口.为探寻师范生演说能力培养的有效路径,文章提出高校引领、教师主导、学生主体、多种合作、专业特性的"五位一环"培养模式.该培养模式强调增强高校在人才方案、基础设施和课程体系方面的工作成效,要求充分发挥教师的引导和指导效用,关注学生在兴趣、心理、自我评价和学习方法等方面的提升,同时倡导校际、本硕和校社等多种合作,并注重发扬各学科专业的培养特性,以更有针对性、系统性地帮助师范生提升适应"新师范"形势发展的演说技能.

    新师范师范生演说能力"五位一环"培养模式

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    "四层四环"育人模式下的学业质量评价方法探究

    刘桂英刘英琦戴坤旭
    7-10页
    查看更多>>摘要：《普通高中化学课程标准(2017年版)》对学生核心素养发展提出了相应的学业质量水平要求."四层四环"育人模式是以学生核心素养为指导建立的综合教学模式,为探寻该模式下学生学业质量水平发展状况及学业质量水平评价方式,文章基于"四层四环"育人模式指引下的教育实践,探寻实施学生学业质量水平评价的方式方法,测评学生化学学科核心素养发展水平,反馈学生学业情况,优化教育教学实践,以促进学生化学学科核心素养的发展.

    "四层四环"育人模式学业质量评价化学学科核心素养

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    "互联网+教育"背景下中学智慧课堂教学模式建构

    庄小云
    11-13页
    查看更多>>摘要：文章立足国家教育信息化2.0行动计划的战略需求,以新时代高素质创新人才发展和学科核心素养发展为导向,根据广东华侨中学智慧课堂建设的实际部署,在明晰智慧课堂内涵、特征和教学设计流程的基础上,针对不同学科的核心素养培养要求,探索适应不同学科教学需求的智慧课堂教学模式,目的是重构课堂教学流程,构建课堂教学新生态,促进学生知识、能力和素养的综合发展.

    核心素养智慧课堂互联网+教育

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    农村中学生校园欺凌行为成因及教育对策

    杨万君朱彦儒
    14-16页
    查看更多>>摘要：近年来,校园欺凌行为越发多样化,包括言语欺凌、心理欺凌、身体欺凌、网络欺凌和关系欺凌等,引发了社会的普遍关注.当前,我国农村学校中留守学生较多,校园欺凌行为多发,而校园欺凌行为会给学生带来非常严重的身心伤害,甚至会影响学生的一生.文章在调研的基础上,就当前农村中学生校园欺凌行为的成因和行为特点进行分析探讨,并结合现状提出减少农村中学生校园欺凌行为的教育措施,以为学生营造安全健康的校园环境.

    农村中学校园欺凌行为成因分析教育对策

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    基于资源整合有效开展农村小学科学课

    刘堆城
    17-19页
    查看更多>>摘要：在农村小学科学课程教学中,教师要充分利用农村自然环境中丰富的科学教育教学资源,根据教学目标和学生的学习需要,积极开发和利用自然资源展开教学,以增强科学教学的有效性,提高学生的科学素养.文章在阐述农村小学科学课程教学中存在的问题和科学课程教学资源开发原则的基础上,提出利用农村环境中的自然教具、农村家庭生活资源等开展小学科学课教学的优化措施.

    农村小学科学教学资源整合

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    公安院校民法课程教学体系的构建

    郑芮
    20-22页
    查看更多>>摘要：在《中华人民共和国民法典》颁布实施的背景下,公安院校的民法课程教学体系也需要做出相应调整.文章从分析公安院校民法课程现有教学模式的弊端切入,提出当前公安院校的民法课程教学应从提升学生的法律素质入手,通过创新、整合教学内容等方式,帮助学生进一步增强自身的法律意识,提升为人民服务的能力.

    公安院校民法教学体系构建

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    概率论与数理统计课程教学优化策略

    杨志
    23-25页
    查看更多>>摘要：文章在分析概率论与数理统计课程教学现状的基础上,结合实践教学经验,提出根据专业特点设置教学内容、引入数学模型思想、合理安排教学环节及教学活动等优化策略.

    概率论与数理统计数学模型教学内容

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    以人为本理念在高职教育管理中的有效融合

    邱蓓
    26-28页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步,社会对人才的要求也在不断提高,为了培养更多能够满足社会发展需求的人才,高职院校的管理者要探索新的科学管理模式和手段.文章探讨以人为本在高职教育管理中的必要性,并结合高职院校教育管理现状,提出以人为本理念在高职教育管理中的融合措施.

    以人为本理念职业教育管理融合策略

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    中职"药店零售与服务技术"课程混合式教学模式探究

    莫伟文罗翠婷李宗桓
    29-32页
    查看更多>>摘要：文章以药品零售相关岗位实际工作需要为导向,以"互联网+"等现代信息化技术作为有力支撑,构建线上线下相结合的混合式教学模式,目的是提高教学质量,夯实学生的专业基础,增强其学习能力和专业素养,满足企业对技术技能型人才的需求,为学校培养出符合岗位要求的专业技术人才奠定基础.

    职业教育药店零售与服务技术教学模式混合式教学理论

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