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期刊信息/Journal information
新课程研究（中旬-单）
新课程研究（中旬-单）

黄世新

双月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-51515512

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究（中旬-单）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（职业教育）。为适应职业教育的跨越式发展和方兴未艾的新课程改革，《新课程研究》（职业教育）立足于职业教育改革和发展的实际，以服务职业教育工作者为办刊宗旨，以理论与应用研究、推广研究成果为办刊理念，以职业教育与社会、经济的紧密结合为办刊目标，是全国职业教育教科研工作者、广大师生、各级教育部门领导和关心职业教育发展人士交流经验、推动科研的平台。本刊重点关注各级职业学校、尤其是高等职业院校的专业建设、课程建设、教材建设和师资队伍建设的最新动态，致力于从人才培养、课程设计、教学方法、校企合作等方面促进教学教研和改革，提高教师专业化水平，着力打造中国职业教育期刊品牌。
正式出版
收录年代

    高师院校青年教师教学能力培养存在的问题与解决策略

    李莎
    1-3页
    查看更多>>摘要：青年教师已经成为高师院校教师队伍中的主要力量，因此，提升其教学能力对提高师范教育质量及基础教育师资水平有重要意义。然而，当前高师院校青年教师的教学能力培养存在有效保障机制、师范教育特色、个性化培养路径和多方协作缺失等问题。对此，文章指出，高师院校应健全教师发展中心运行机制、创新教师教学能力提升路径、完善四方协同的青年教师培养模式，为青年教师教学能力提升搭建有效平台，促进青年教师专业化发展，从而推进师范院校可持续发展。

    高师院校青年教师教学能力提升

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    新时代提升高校思政课教师亲和力的路径探析

    徐骄
    4-6页
    查看更多>>摘要：探索高校思政课教师亲和力的提升路径，进一步推进高校思政课教学改革工作，成为新时代高校思想政治教育者需要重视和研究的议题。提升高校思政课教师的亲和力，是进一步提升思政课教学实效，增强思政课教师队伍综合素质的重要举措。高校思政课教师要提升亲和力，就需加强理论教学，增强理论光芒;转换话语体系，打造生动课堂;运用现代信息技术，助力思政课课堂教学。

    思政课教师亲和力提升路径

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    对分课堂体系下教师教学激励机制研究

    李志锴
    7-9页
    查看更多>>摘要：对分课堂教学模式是一种线上线下相结合且包含大量师生互动的新型教学模式，包括讲授、吸收和内化三个环节，相较于传统的讲授教学更为复杂。教师对对分课堂教学的积极性与主动性，事关对分课堂教学改革的最终效果。基于此，文章着重探索对分课堂体系下教师教学激励机制的建设工作，指出在新型教学形态下，学校应当建立合理的课酬计算模式，搭建教师成长通道，让教师勇于尝试对分课堂教学，增强教学效果。

    对分课堂教学激励课酬计算

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    新高考模式下高中数学作业个性化设计

    朱敏燕
    10-12页
    查看更多>>摘要：当前，少数教师的高中数学作业设计较难跟上时代要求，也较难满足学生成长的需求。对此，文章提出，高中数学教师在进行作业设计时要以学生为中心，在充分掌握学生学习情况的基础上，遵循分层设计原则，在尊重学生差异性的基础上，提升学生的数学知识学习能力和数学综合素养。

    高中数学作业设计个性化分层生本理念

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    "双减"背景下小学数学作业设计与布置的策略

    付亚慧
    13-15页
    查看更多>>摘要：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的颁布施行，使得关心学生身心健康成长，减轻其作业负担，舒缓其学习压力逐渐成为社会的一种共识。以小学数学为例，教师需要立足"双减"背景，统筹管理小学数学作业，提高作业设计质量，优化作业布置策略，使作业成为"双减"背景下小学生进行数学深度学习的重要工具。

    "双减"小学数学作业设计与布置

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    "双减"背景下小学中年段语文家庭作业的分层设计研究

    吕运萍
    16-18页
    查看更多>>摘要："双减"政策下，提高小学中年段学生的课堂学习质量，减少家庭作业的布置，提升家庭作业质量成为小学语文教师努力的新方向。文章指出，设计分层家庭作业能够满足不同学生的个性心理需求和学习需要，丰富学生的作业体验，从而有效激发学生学习知识的兴趣。因此，教师要关注学生的课上表现，找到分层作业设计的切入点，还要丰富作业的形式与内容，以满足不同学生的个性化学习需求。同时，教师可以依托网络技术创新学生的课前预习模式，及时指导学生的课前预习，让学生在课前就尽量扫清学习障碍。教师还要定期开展作业评价，明确自身在作业设计与布置方面的不足，努力改进，大力提高家庭作业质量，以求真正落实"双减"要求。

    "双减"政策小学中年段教学语文教育家庭作业分层教学

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    新时代提升高校思想政治教育实效性的三维路径

    胡敏
    19-22页
    查看更多>>摘要：当前高校思想政治工作领域仍存在内容有效供给不足、回应现实需求不够、供需连接不畅等"痛点"，这在一定程度上导致了高校思想政治教育"引领乏力""解题低效"。面对新的机遇和挑战，高校需从提升思想政治教育的价值引领力、话语吸引力和内容阐释力等方面着力，探索优化思想政治教育的三维路径，这也是破解新时代高校思想政治教育难点和痛点的应有之义。

    新时代高校思想政治教育实效性三维路径

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    寓德育于大学体育精神传承与培养中

    衡阳
    23-25页
    查看更多>>摘要：文章首先解析大学体育精神的实质及作用机制，并以此为基础，在新时代"大思政"育人格局下寻求大学体育精神培养中融入德育的路径，提出高校可以校园环境濡染人，以体育课程教育人，以体育文化塑造人。

    大学体育精神德育"大思政"育人格局

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    浅析大学生创新创业能力的培育策略

    唐玉海杜鹏苏琦
    26-28页
    查看更多>>摘要：在"大众创业、万众创新"的引领下，创新创业越来越受到社会各界的关注，也成为高校的重要教育内容。文章提出，高校要开展好创新创业教育，首先要认识到大学生创新创业教育所发挥的积极作用，以及存在的不足和问题，如教育定位不明确、教育方式单一等;其次可以强化精准培育思维、强化数字思维、强化思想引领、注重模范引领等为切入口，建设好大学生创新创业教育体系，培育大学生的创新创业能力。

    大学生创新创业能力创新创业教育

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    "人体寄生虫学"教学翻转课堂教学模式运用研究

    魏海霞赵珊
    29-31页
    查看更多>>摘要："人体寄生虫学"是研究与人体健康相关的寄生虫的形态结构、生长发育、繁殖规律、致病和临床诊断的一门学科。目前，"人体寄生虫学"教学中的问题主要体现为内容多、学时有限、学生自主学习能力和创新意识不足。翻转课堂改变了传统的教学模式，它将师生之间的"知识传递"过程转变成学生在教师的引导下主动内化知识的过程。广州医科大学病原生物学与免疫学教研室主动将翻转课堂应用于"人体寄生虫学"课堂教学，并在实践过程中积极思考与探索，结果发现有效的翻转课堂可大大提高学生的学习热情与效率。从实践经验来看，实施翻转课堂需要注意一些事项:首先，翻转内容不能太难、太多，以36学时为例，选4-5个内容进行翻转即可，内容以简单易理解的虫种为宜;其次，要制订适当的激励措施，充分调动学生在翻转课堂中的积极性。此外，在翻转课堂中，教师需要明确自己的引导者、帮助者角色，坚持发挥学生的学习主体性作用，根据学生的课堂反应，实时完善课堂教学。

    人体寄生虫学翻转课堂教学探索

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