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期刊信息/Journal information
新课程研究（中旬-单）
新课程研究（中旬-单）

黄世新

双月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-51515512

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究（中旬-单）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（职业教育）。为适应职业教育的跨越式发展和方兴未艾的新课程改革，《新课程研究》（职业教育）立足于职业教育改革和发展的实际，以服务职业教育工作者为办刊宗旨，以理论与应用研究、推广研究成果为办刊理念，以职业教育与社会、经济的紧密结合为办刊目标，是全国职业教育教科研工作者、广大师生、各级教育部门领导和关心职业教育发展人士交流经验、推动科研的平台。本刊重点关注各级职业学校、尤其是高等职业院校的专业建设、课程建设、教材建设和师资队伍建设的最新动态，致力于从人才培养、课程设计、教学方法、校企合作等方面促进教学教研和改革，提高教师专业化水平，着力打造中国职业教育期刊品牌。
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收录年代

    浅析高中历史教学中培养学生历史核心素养的路径

    王吉锋
    93-95页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下，核心素养培养成为教师关注的焦点和研究的热点。核心素养的提升既关乎学生的成长，又关乎教学质量的提升。较之以往，高中历史所学内容无论是在深度还是在广度上均有大幅提升，这令学生历史核心素养的获得、培养变得更加丰富、立体。在具体的实践教学过程中，教师需要结合学生的特点，围绕学科核心素养的内核，有针对性地创新教学模式和方法，如引入时间轴、历史年表、历史地图等工具，以及地方史料等内容，并引导学生进行探索性学习。如此，就能在不断实现历史教学突破的同时，提升学生的历史学科核心素养。

    高中历史核心素养教学路径

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    主题单元视角下初中语文教学策略研究

    杨俊山
    96-98页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入，初中语文的教学内容安排和教学目标设定发生了较大的变化，在这样的背景下，基于大单元的初中语文单元整合教学成为一个重要的教学研究方向，一线教师纷纷以此为出发点优化教学设计与教学模式。目前，初中语文教学存在教学理念落后、课堂互动少、学生积极性差、课堂内容整合度不足等问题。对此，教师应当积极采取主题单元教学，通过主题单元教学建立起同主题阅读群，引导学生从单篇阅读走向群文阅读，增加学生的阅读量，提高学生的阅读能力，发展学生的语文核心素养。

    语文核心素养单元教学教学原则教学策略

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    区域游戏在幼儿教育中的重要性及其开展策略

    郭莹莹
    99-101页
    查看更多>>摘要：幼儿园开展区域游戏教学，不仅可以满足幼儿的生理和心理需求，还能为幼儿提供类型丰富的游戏，更好地吸引幼儿的注意力，使得幼儿更加积极地参与到游戏当中，从而促进幼儿多方面能力的发展。但是幼儿园在开展区域游戏教学中常常存在着教学目标不明确、区域设置不合理、预留时间不充足和材料投放缺乏等问题，从而影响了其教育价值的发挥。文章提出，要充分发挥区域游戏的教育价值，幼儿园教师不仅要明确教学定位、教学目标，还要做好游戏区域的合理布局，投入更多丰富的游戏材料，给予幼儿足够的游戏时间，满足幼儿的多方面游戏需求，促使幼儿健康成长。

    区域游戏幼儿教育重要性问题策略

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    高职院校思想政治教育与职业教育协同育人途径探究

    宫喜芳
    102-104页
    查看更多>>摘要：高职院校的思想政治教育和职业教育既有联系又有区别，在教学中互为补充、互相促进。大多数高职院校已经积累了丰富的思想政治教育经验，但在职业教育与思想政治教育协同育人方面还缺乏探究。文章指出，高职院校思想政治教育与职业教育协同育人工作的推进应当注重思想政治与专业教育融合、主题教育与单元教育融合、课内与课外教育融合，并把握好校企合作的优势，以提升学生的思政素养、培养学生正确的职业理念，为其未来的就业做好充分准备。

    高职思想政治教育职业教育协同融合

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    新时代加强高校组织员队伍建设的路径探索

    王进
    105-107页
    查看更多>>摘要：当前，搞好高校组织员队伍建设，不仅是高校深入落实党建总要求的重要举措，还是高校落实立德树人根本任务的有效途径。当前，我国高校的组织员队伍建设存在比较多的问题，如制度不够完善、队伍配置不够合理、工作职责不够明确等，这些问题直接影响了高校组织员队伍的建设质量。对此，高校要做好组织员队伍建设工作，一要健全和完善相关制度，二要提升组织员的素质，三要明确和落实组织员的工作职责，四要为组织员提供发展保障。

    高校组织员队伍建设意义问题路径

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    高职院校大学生网络文明礼仪教育路径研究

    孙梦男
    108-110页
    查看更多>>摘要：网络文明礼仪教育是高校德育的重要组成部分，也是对大学生思想政治教育的有效补充。因此，高校思政教育工作者应积极开展网络文明礼仪教育，采用交互式思维赋予网络文明礼仪教育新的时代内涵，用好网络思政育人平台，通过"走进学生，进而引领学生"，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

    网络文明礼仪思想政治教育文化育人

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    基于SGAVE项目的汽车制造与试验技术专业教学改革实践

    陆从相汤宝徐同华
    111-113页
    查看更多>>摘要：盐城工业职业技术学院依托SGAVE项目进行汽车制造与试验技术专业(中德SGAVE班)建设，创新"汽车医生+"人才培养模式，建构层次递进的"学习领域"课程体系，实施"三导向"教学模式改革与创新，既促进了SGAVE项目的本土化发展，又促进了专业高质量发展。

    职业教育人才培养汽车医生+课程体系

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    信息技术与中职计算机教学深度融合研究

    郭玲芳
    114-116页
    查看更多>>摘要：在学业水平测试背景下，如何运用信息技术提高计算机教学质量和教学效率是中职计算机教师目前关注的热点问题。文章指出，中职计算机教师应当提升自身的信息素养，构建信息化教学环境，优化课堂教学结构和教学资源库，促进信息技术与中职计算机教学深度融合，进而推动教育教学改革创新。

    学业水平测试信息技术中等职业教育计算机教学深度融合

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    对强化初中生汉字书写规范的思考

    刘春芳
    117-119页
    查看更多>>摘要：科技发展日新月异，传统书写日渐式微，学生的汉字书写能力日益下降，具体表现为字迹潦草难以辨认、笔画拼凑笔顺不合、错字别字拼音替代、随意简化笔画等。对此，初中语文教师必须引起重视，同时要引导学生重视书写，规范汉字书写，在提高学生语文素养的同时，传承与发扬中华优秀传统文化。

    汉字书写语文素养文化传承

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    低年级智障学生汉字书写存在的问题及解决策略

    金妍
    120-122页
    查看更多>>摘要：低年级智障学生在汉字书写过程中，主要存在书写兴趣缺乏、书写能力低下和不注重书写规范等问题。对此，针对低年级智障学生的写字教学需要符合学生的能力特点，以充分调动学生的书写意愿和积极性。教师要努力为他们营造乐学、爱学的环境，让他们坚持练习书写，用量变推动质变，从而全面提高智障学生的语文综合能力。

    智力障碍书写问题原因分析解决策略

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