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数理化解题研究
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    基于实验设计的高中物理教学策略探究

    黄金荣
    89-91页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的全面推进,高中物理教师必须更新教学理念.通过加强实验教学,不断优化实验设计,迅速强化学生的学习能力,使学生充分体会到物理实验的操作乐趣,快速消化所学知识,并建立完整的知识体系.

    高中物理实验设计教学策略

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    指向学科关键能力的物理实践性学习任务的设计

    吴明磊
    92-94页
    查看更多>>摘要：物理学科关键能力的培养是高中物理教学落实学科核心素养的关键和难点.实践性任务学习试图克服目前教学中在培养物理学科关键能力上的不足,通过让学生亲自动手进行实验、观察现象和解决问题,更好地理解物理学的概念和原理,并将理论知识应用于实际情境中.本文将介绍指向物理学科关键能力的实践性学习任务设计策略,以帮助学生提高他们的实践能力、观察分析能力以及解决问题的能力.

    学科关键能力实践性学习任务高中物理

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    活动化教学让物理课堂展现精彩

    宋宇飞
    95-97页
    查看更多>>摘要：物理作为高中课程体系中的一门重要学科,属于自然科学范畴.新课程改革对高中物理教学带来一定影响,不少新式教学方法层出不穷,活动化教学即为其中之一.教师应给予高度重视,通过引入活动化教学让物理课堂展现精彩.本文针对如何借助活动化教学让高中物理课堂展现精彩作探讨,并制定有效对策.

    活动化高中物理课堂教学

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    能量守恒定律在高中物理解题中的应用研究

    傅祥
    98-100页
    查看更多>>摘要：在高中物理学中,能量守恒原理扮演着重要角色,它不仅简化了物理习题的计算过程,也提升了解题效率.为了帮助学生更好地掌握并运用能量守恒原理解题,提升物理学习成绩,教师应当在基础知识讲解的基础上,重点展示能量守恒在解题中的实际应用.本文以多个场景为例,阐述能量守恒在不同场景中的运用方法.

    能量守恒定律高中物理解题应用

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    从深度学习角度谈高中物理电学教学

    施沙丹
    101-103页
    查看更多>>摘要：本论文探讨了如何从深度学习的角度来重新审视高中物理电学教学.通过利用深度学习技术,可以更好地满足不同学生的学习需求,提高教学效果.本文首先介绍了高中物理电学教学的挑战和问题,然后探讨了深度学习在教育领域的应用,并提出了一种深度学习辅助的高中物理电学教学模型.通过实验和案例分析,证明了该模型的有效性.最后总结了深度学习在高中物理电学教学中的潜力和前景.

    深度学习高中物理电学教育技术个性化教学教育改革

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    应用数字化实验平台优化高中物理教学的实践研究

    陈龙
    104-106页
    查看更多>>摘要：随着数据时代的不断发展,数字化技术已经应用到各个领域,教育领域也开始尝试.本文立足当前高中物理教学现状,剖析问题、究其难点,探索应用数字化实验平台用于高中物理教学,从在物理概念教学、在实验教学、自主学习三大方面着手应用.通过精准化、自动化和个性化的教学方式,帮助学生更好地理解和掌握物理知识,提高教学效果和学生的学习效果,呈现新型的教学方式,以有效优化高中物理教学,为高中物理教学取得更好的教学实效提供思路和方法.

    数字化高中物理教学实验实践研究

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    核心素养视域下的教学设计——以"电磁感应现象及应用"教学为例

    蔡艺娟
    107-109页
    查看更多>>摘要：本文以"电磁感应现象及应用"为例,阐述了以核心素养为导向的教学过程设计.具体包括实验引入,激发兴趣、回顾旧知,构建桥梁、模型构建,回归本质、实验探究,提升思维、融入物理学史,发掘科学精神、实践应用,感悟科技力量以及课堂小结七大环节,以助读者了解如何基于核心素养视域进行物理教学.

    核心素养电磁感应教学设计

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    试析3D打印支持下的高中物理实验改良策略

    王梅
    110-112页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的飞速发展,高中物理教学工作面临着新的发展机遇与挑战.做好对高中生的物理教育必须重视对学生物理学习情况的有效分析,积极开展不同类型的物理实验教学活动,在改良物理实验的同时保障学生对物理知识的深刻理解.3D打印技术的出现为高中物理实验教学改革提供了重要的推动力,基于3D打印技术带来的经济影响,高中物理实验教学中的相关教具开发更加全面,学生能够在3D打印技术的推动下实现各种尝试与探索,从而保障高中物理实验教学的整体质量,为培育高中生物理核心素养奠定基础.本文就3D打印支持下改良高中物理实验的必要性展开分析,提出了3D打印支持下的高中物理实验改良策略,为广大物理教育工作者提供一些参考和借鉴.

    3D打印高中物理实验教学

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    利用有效作业提高高中物理教学质量的研究

    马海霞
    113-115页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的不断深化,教育教学正处于创新与高质量发展的关键阶段.如何有效落实"双减"政策与新课改理念,利用有效作业设计提高高中物理教学质量,是实现物理课堂教学提质减负与教学评一致化的关键.传统高中物理作业设计内容与形式较为单一,无法充分满足学生个体个性化学习需求与诉求.针对此种问题现象,为切实提高物理作业设计的有效性,推进高中物理教学高质量发展,本文主要分析与研究利用有效作业提高高中物理教学质量的途径,并以此为广大高中物理教师与教研人员提供参考与借鉴.

    作业设计作业布置高中物理教学质量

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    基于高考命题的高中化学解题教学调整研究——以"氧化还原反应"为例

    李金铃
    116-118页
    查看更多>>摘要：新高考改革背景下,高考命题的策略发生了改变,因此高中化学解题教学需要对应做出调整.为了提高学生的解题效率,同时满足综合素养的培育要求,教师应当在解题教学过程中,主动研究高考命题改革方向,对应教学与辅导调整策略.据此,文章以氧化还原反应为例,针对高中化学解题教学进行了基于高考命题的调整研究.

    解题教学高考命题高中化学

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