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期刊信息/Journal information
学问·现代教学研究
学问·现代教学研究

付百臣

月刊

1009-5241

xdjxyj@163.com

0431-85916505

130021

吉林长春市南湖大路投递室100号信箱

学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU
查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。
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    数学教学中学生有效动手实践的思考

    王秀丽
    116-116页
    查看更多>>摘要：《九年义务教育数学课程标准》科学地提出：“有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”动手实践作为传统教学的一种补充，已经被一线教师越来越广泛地在课堂教学中应用。然而我们也发现，有些教师过于追求课堂教学改革的形式，为“动”而“动”，而忽略了数学教学的基本出发点，降低了数学课堂教学中动手实践的“有效性”。如何使学生的动手实践更有效呢？

    动手实践数学教学中学生课堂教学改革数学学习活动数学课程标准九年义务教育数学课堂教学

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    小学音乐欣赏课教学策略初探

    周春梅
    117-117页
    查看更多>>摘要：音乐欣赏是以音乐作品为对象，通过聆听的方式及其它辅助手段来体验和领悟音乐的真谛，从而得到精神愉悦的一种审美活动。音乐欣赏是小学音乐教学中不可缺少的重要组成部分，它在开发学生智力、陶冶学生情操、培养学生气质修养等方面都有着不可忽视的积极作用。本文仅就小学音乐欣赏课的教学策略作以下三点阐述。

    小学音乐教学音乐欣赏课教学策略学生智力音乐作品辅助手段审美活动精神愉悦

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    小学语文教学阅读策略初探

    曹俊娜
    118-118页
    查看更多>>摘要：当前小学语文教师的任务就是让学生运用语言文字，打好听、说、读、写的基础。而阅读教学则是听、说、读、写的重要环节。搞好阅读教学，可使学生自身能力得到全面发展。

    小学语文教学阅读策略阅读教学语言文字语文教师全面发展自身能力学生

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    小学英语生活化课堂教学的构建

    安红艳
    119-119页
    查看更多>>摘要：著名教育家杜威说过：“教育即生活，即生长，即经验改造。”对于语言学习者来说，学习语言是为了交流和做事情。英语，是人们在生活中进行交流表达的一种语言，它来自生活，并为生活所用。筷语课程标祚勖要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与”，“要能够使学生获取处理信息和使用信息，用英语与他人进行交流，用英语解决实际问题的能力”。

    小学英语生活化课堂教学语言学习者学生实际教育即生活著名教育家学习语言

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    学生快乐成长的基石——浅谈数学教学中运用发展性评价

    吴彤
    120-120页
    查看更多>>摘要：俗话说：“良言一句暖三冬。”在新一轮课程改革中，强调评价的功能不仅要关注学生的学业成绩，更要发现学生各方面的潜能，并在了解学生现实需求的基础上，通过评价使学生正确认识自我，明确发展方向，促进发展。为此，在教育教学中实施发展性评价尤为重要。我在教学实践中做了如下尝试。

    发展性评价学生数学教学快乐成长课程改革学业成绩现实需求认识自我

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    浅谈学生生物学习兴趣的激发

    宋福友
    121-121页
    查看更多>>摘要：“兴趣是最好的老师”，只有培养好学生的学习兴趣，才能使学生由被动接受的学习方式转化为主动学习。生物科目是最需要通过实践活动来促使学生尽快理解和掌握知识的。那么，提高学生学习生物的兴趣已经是我们生物教师不可推卸的职责。笔者认为，在新课程改革的今天，务必千方百计地注重培养和激发学生学习生物的兴趣，使其懂理论、敢创新、能实践，早日投身现代化建设之中，发挥各自的创新能力。

    学习兴趣好学生生物科激发实践活动创新能力新课程改革现代化建设

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    语文教学导语设计的三种策略

    龚联京
    122-122页
    查看更多>>摘要：“良好的开端是成功的一半。”一堂成功的语文课，犹如一座有价值的知识宝库。教师如何开启宝库，带领学生在课堂中体会诗意流淌的语言，经历峰回路转的环节，完成启迪学生心智的教学任务呢？成功导语的设计，无疑是解决这一问题的最佳手段。魏书生老师曾说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来；好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。”确实，好的导语是教师精心打造的一把金钥匙，能放射出独特的光芒，带领着学生登堂人室。

    导语设计语文教学教学任务学生成功语文课魏书生注意力

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    化学课外实验活动与化学教学

    龚正中
    123-123页
    查看更多>>摘要：化学课外实验活动在化学教学过程中是不可缺少的。通过化学课外实验活动可以激发学生的学习兴趣，发展其爱好和特长，对活跃学生的学习气氛、提高教学质量具有积极的促进作用。

    化学课外实验活动教学

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    如何教数学——《数学教育学》读后有感

    施婉茹
    124-124页
    查看更多>>摘要：【内容简介】二次大战后，由于“新数学运动”的强大影响，学习心理学的发展和国际性数学教育理论研究的发展，数学教育学已不再局限于阐述教师在课堂上传授知识的技巧和方法，也不仅是某些权威文件的解说和注释，数学教育学有一系列的学术研究课题，有其自身的发展规律。本书在收集了数学教育工作者经常涉及的若干专题，加以分析和评论。其主要内容有：介绍国际研究动态，把中国数学教育置于世界数学教育的研究中，如数学教育目的、数学课程设置、弗赖登塔尔数学教育思想、数学思维心理、

    《数学教育学》“新数学运动”数学教育理论数学教育思想内容简介学习心理学教育工作者弗赖登塔尔

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    加强学习兴趣培养 使学生喜欢英语

    赵志锋
    125-125页
    查看更多>>摘要：一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生英语学习兴趣的培养，使之变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。

    学习兴趣培养激励学生英语教师语言实践活动英语学习兴趣教学手段学习状态教学方法

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