首页期刊导航|学问·现代教学研究
期刊信息/Journal information
学问·现代教学研究
学问·现代教学研究

付百臣

月刊

1009-5241

xdjxyj@163.com

0431-85916505

130021

吉林长春市南湖大路投递室100号信箱

学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU
查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。
正式出版
收录年代

    教学反思：语文教师专业成长的有效途径

    刘家亮
    135-135页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深入推进，无论是教育管理者还是教师自己，从专业发展的视角出发都越来越注重对教学实践的反思，越来越重视教学反思对教师专业成长的巨大作用。而加强语文课教学反思，对于语文教师的专业成长具有更加特殊的意义。

    教学反思专业成长有效途径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    试论小学数学学习兴趣的培养

    李家宇
    136-136页
    查看更多>>摘要：兴趣是学生学习中最活跃的因素。发展与教育心理学的研究表明：兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物、探求真理的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素。笔者仅就小学数学教学中培养学生的学习兴趣谈几点体会。

    数学兴趣培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    初探新课程理念下的网络教学

    刘传利
    137-137页
    查看更多>>摘要：曾几何时，网络游戏悄悄地走进了我们的视野。然而，面对网络游戏，呈现在我们面前的是普遍的网络成瘾现象，学生因网络游戏而荒废了学业，影响了身体健康，甚而走向了歧途。“学生为什么喜欢游戏？究其原因有以下几点：首先，参与者可以在约定俗成的规则下‘我的事情我做主’，游戏中参与者的主体地位得到了充分保障，这种主体地位是通过互动影响、及时反馈的方式实现的；

    网络教学课程理念网络游戏网络成瘾现象身体健康约定俗成参与者学生

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    谈语文学习中的自主与合作

    苗得华
    138-138页
    查看更多>>摘要：语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文新课程的基本特点。而现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野。鉴于此，就要求我们的学生在踏人社会之前就必须具备这一切，而其语文素养与发展必然赋予语文教学以新的历史使命。如何完成这一使命？那就必须让学习的主体一学生在学习中真正体会、理解语文的内涵，在学习中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

    语文学习合作意识自主语文新课程交际工具人类文化科学素养人文素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    培养学生自主探索与合作交流能力

    王刚
    139-139页
    查看更多>>摘要：微学课程标榷勘提出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在教学过程中如何去实施这一方式？我进行了初步的尝试。

    合作交流能力学生自主培养动手实践学习数学教学过程课程

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    课堂互动教学中“讨论”的有效运用

    王婷婷
    140-140页
    查看更多>>摘要：新课程实施以来，数学课堂教学的形式、方法发生了巨大的变化。教师们正在以全新的教学理念，改变传统落后的教学模式，变教师讲学生听、教师演示学生看为学生换位思考、自主探究、合作交流、亲身实践；变学生被动的接受式学习为主动的探究式、讨论式学习，把学习的时空还给了学生，确立了学生的主体地位，使学生学得主动、积极。教师是“平等中的首席”，是教学活动的组织者、引导者、设计者的作用正在逐步显现。课堂教学中最为明显的特征表现为教师不仅研究自己的教，

    课堂互动教学有效运用“讨论”数学课堂教学教师演示接受式学习新课程实施讨论式学习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    做好新形势下的班主任德育工作

    吴艳
    141-141页
    查看更多>>摘要：面对社会转型时期新的思想观念、生活方式、价值观念对学校德育工作的巨大冲击，本文试就当前班主任德育工作存在的问题略作分析，并提出部分对策。

    新形势班主任德育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅谈新课改下的物理教学

    颜廷兵
    142-142页
    查看更多>>摘要：新课改倡导平等、民主、和谐的师生关系，倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者。新课程下构建的课堂教学，寄希望于教师为学生创设宽松、民主、平等、互动的有利于他们在学习目标引导下自主学习与交流的环境，为学生达成学习目标提供丰富的学习资源，为学生在学习过程中碰到的各种困难提供必要的启发式帮助，为学生成功学习创造条件，为学生营造一种可以充分发挥学习个性、各抒己见、相互争论的研究性学习氛围。

    物理教学课改自主学习师生关系课堂教学目标引导学习资源学习目标

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    幼儿“艺术创想”手工制作活动指导策略

    张彩艳
    143-143页
    查看更多>>摘要：幼儿园“艺术创想”手工制作活动是让幼儿运用各种材料（自然材料和废旧物品）、工具，对材料进行加工改造，不断发现制作过程中的问题并尝试解决问题，进而创造立体的艺术表征形象以及表达自我的活动，是一种科学与艺术相结合的活动。在幼儿园开展幼儿自制玩具活动中，教师应采取怎样的指导策略才能更利于儿童的全面发展，并更好地体现佣要》对教师的基本要求呢？

    科学与艺术手工制作活动幼儿园自然材料废旧物品制作过程表征形象自制玩具

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    新课改下物理教学理念的转变与实践

    张焕令
    144-144页
    查看更多>>摘要：一、应试教育下物理教学的弊端教育学家余文森教授说：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。”也就是说，衡量课堂教学活动有效性的标准不仅在于让学生知识上有量的增加，同时更在于让学生情感上产生进一步追求知识的欲望和兴趣。

    物理教学教学理念课堂教学活动学生知识实践课改学生情感应试教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据