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期刊信息/Journal information
学问·现代教学研究
学问·现代教学研究

付百臣

月刊

1009-5241

xdjxyj@163.com

0431-85916505

130021

吉林长春市南湖大路投递室100号信箱

学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU
查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。
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    浅谈数学教学中培养学生主动探索精神

    曹静巧
    1-1页
    查看更多>>摘要：小学数学教学中，“探索”就是要寻找发现给定的事物中隐含的简单规律。新一轮课程改革的具体目标之一就是：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调学生形成积极主动的学习态度；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。我在小学数学教学实践中注重了培养学生主动探究、独立学习的习惯。在课堂教学中怎样培养学生的主动探索精神？我从以下几方面进行了探索和实践。

    学生主动参与小学数学教学主动探索精神培养课程改革教学实践知识传授学习态度

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    新课标下再谈“放羊式”体育教学

    常宝珠
    2-2页
    查看更多>>摘要：体育课放任自流一向被视为不负责任的“放羊式”教学行为。学校领导对这样的体育课很不满意，经常指责相关体育教师。许多学校为了保证体育课达到“理想”的效果，严格要求教师上课要“规规矩矩”；谁的体育课上成“放羊式”，谁就面临着“下课”的局面。

    体育教学新课标羊学校领导体育教师体育课教学行为不负责任

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    浅谈化学教学中的情感教育

    洪长英
    3-3页
    查看更多>>摘要：教育学家认为：教学活动是教师和学生共同参与的双边活动，也是一种特定环境下的人际交往活动。著名的心理学家皮亚杰说：“没有一个行为模式（即使是理智的）不含有情感因素作为动机。”在教学过程中，学生作为学习的主体，其情感直接影响学习的效果与质量。教师应该充分挖掘刺激学生心理的情感源泉，运用适当的途径和方法，激发学生健康、积极的情绪体验，以优良的情感去激发学生，促使学生自觉地接受教育。因此，教学过程中不但要有认知方面的信息传递，更要有情感的交流。为了在化学教学中体现情感教育，现就化学学科的特点谈谈我在教学中的几点感受。

    情感教育化学教学学生心理教学过程双边活动共同参与教学活动教育学家

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    新课程下高中化学教学应注意的几个问题

    刘禄伟
    4-4页
    查看更多>>摘要：新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化，有效教学就是一重要途径。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。作为一名化学教师，必须拥有有效的教学理念，掌握有效的教学策略，引导学生有效学习。高中化学教学的“有效”，更强调高中化学的学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程。因此在平时的化学教学过程中，一定要注意以下几个问题。

    高中化学教学新课程有效教学化学教师有效学习效益最大化课堂教学客观规律

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    历史教学应重视学生“志商”的养育

    王先友
    5-5页
    查看更多>>摘要：所谓“志商”，就是指意志商数，这是衡量一个人坚强还是脆弱的指标。“志商”虽不能决定一个人的聪明与否，但能决定一个人做事的成败。初中历史新教材中有许多可挖掘的“志商”培育因素，作为历史教师，在教学中应不失时机地加以养育。

    历史教学养育学生意志商数初中历史历史教师个人新教材

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    新课程下历史教师的责任

    伍琼瑶
    6-6页
    查看更多>>摘要：随着新课程的改革，作为初中历史教师承担着使学生树立和形成正确的“情感态度价值观”的责任。本文从三个方面对此进行论述。

    新课程历史教师责任

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    创设积极气氛 打造高效课堂

    杨征
    7-7页
    查看更多>>摘要：我国目前中小学教学的一个非常突出的问题是：教师很辛苦，学生很痛苦，而我们的学生却没有得到应有的发展，“减负增效”任重道远。作为教学一线的教师，如何提高课堂教学的实效？这需要我们不懈地努力和探索。

    高效课堂中小学教学气氛“减负增效”课堂教学教师学生

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    师生相处之道

    邵明
    8-9页
    查看更多>>摘要：上学期，我每一堂数学课上得都很严肃、很认真，觉得自己对学生很冷，然而学生对我也很冷。这学期，我开始融化自己脸上的冰霜，学生也向我敞开了各自的心扉。现在我在想，在师生相处的过程中那横亘在我和学生之间的看似漫长的永远都无法逾越的鸿沟，其实只是一层遮掩了光芒的虚浮的雾。

    师生学生上学期数学课

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    把学生放在心里

    李海宁
    8-8页
    查看更多>>摘要：本文对目前青少年学生德育中某些现象进行了透视及分析，并提出相应对策——教师要把学生放在心里。

    学生教师放在心里

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    切莫忽视“听”

    鄢为永
    9-10页
    查看更多>>摘要：时下，随着“听说读写”到“读写听说”提法的转变，不少老师注意到加强学生阅读能力的培养、写作能力的提高，但却忽视了学生听力的培养。在实现由应试教育向素质教育转轨的过程中，如果忽略了对学生“听”的培养，那么就不能实现真正意义上的素质教育。所以，语文教学中要重视对学生听力的培养，既要培养学生“会听”，又要让学生“听会”。

    “听”能力的培养学生阅读听说读写素质教育写作能力教育转轨应试教育

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