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小学教学设计（数学）
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月刊

小学教学设计（数学）/Journal XiaoXueJiaoXueSheJi
正式出版
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    《扇形统计图》教学

    赵华
    92-94页
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    抽象等量关系提高解题能力——《列形如ax±bx=c方程解答实际问题》教学

    翟运胜
    95-97页
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    《三角形边的关系》教学设计

    陈登连
    97-100页
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    基于统计意识体会分类价值——《分类与整理》教学设计

    夏瑞雪
    101-103页
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    在探究过程中学会推理——《4的倍数特征》教学

    李娟张娜
    104-107页
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    聚焦联结深究内化——《比例的基本性质》教学

    赵元中
    107-109页
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    全景构建深化认识厘清本质——《单式折线统计图》教学设计

    于勇
    110-113页
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    《认识100以内的数》教学设计

    吴晶晶
    114-116页
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    在开放的问题情境中感悟数学模型——《用字母表示数量关系》教学实践与思考

    祝东应
    117-118页
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    将"四创"融入课堂促『小课题』提升素养——以《烟花筒中的数学》为例

    肖艳
    119-122页
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