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期刊信息/Journal information

小学教学设计（数学）

小学教学设计（数学）

出版周期：月刊

小学教学设计（数学）/Journal XiaoXueJiaoXueSheJi

正式出版

收录年代

新的单位是怎样产生的——基于知识本质剖析的度量单位教学思考

池红梅

28-30页

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万方数据

举个例子讲完一类运算——分数除法运算一致性例谈

杜蓉

31-33页

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万方数据

用『多维度量原理』破除『单位相乘』论——关于量感前提下数学运算中法理一致性与正确性的思考

郑大明

34-37页

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万方数据

丰富量感参照物,落实参照推理过程——《吨的认识》素养进阶习题展评与教学建议

宋煜阳丁慧娜

38-39页

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借助几何直观构建笔算模型——《梯形的认识》素养进阶习题展评与教学建议

章威维陈楚楚宋煜阳

40-41页

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万方数据

借助几何直观构建笔算模型——《两位数乘两位数的笔算(不进位)》教学设计与评析

许桂霞倪芳华

42-45页

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万方数据

以"三改"促进深度建构概念——以《认识平均分》教学为例

刘正妹

45-47页

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通过情境式教学感悟估算解决问题的必要性

王璐

48-49页

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根据"一图"顺利写出"四式"

高巍

48页

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巧填三角形数阵图

汪琴华

49页

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