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期刊信息/Journal information
小学教学设计（数学）
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月刊

小学教学设计（数学）/Journal XiaoXueJiaoXueSheJi
正式出版
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    创设情境理解用字母表示数

    杨晓燕
    50-51页
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    帮助学生积累拼角和折角的经验

    姚条芬
    50页
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    理解"一个数比另一个数多(少)几分之几"

    施李丹
    51页
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    来于经验分层体验——以《左右》教学为例

    罗予晴
    52-53页
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    在计算中提高思维能力——《连方求和》教学实录

    裘陆勤
    54-55页
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    比较中促思沟通中建构——《解决问题的策略(从条件想起)》单元复习教学设计

    吴华平姚凯
    56-57页
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    1个『十』,边摆边认识,越捆越相识——《11～20各数的认识》教学设计

    陈静张峻铭
    58-59页
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    "变"中找"不变"转化单位"1"——自编教材《转化单位"1"》教学例谈

    钱定娟蒋明玉
    60-63页
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    思维,在探究中走向深入——《搭配中的学问》教学实践与思考

    何晓娜
    64-66页
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    指向理解进阶的课后作业设计策略

    孙报
    67-69页
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