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小学教学设计（数学）
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小学教学设计（数学）/Journal XiaoXueJiaoXueSheJi
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    以『理』为媒巧『练』促能——例谈低年级练习课中说理能力的培养

    苏姗
    32-33页
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    实践性作业:"双减"背景下数学作业的新样态

    冯刚
    34-38页
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    基于整体优化结构精准评估——"双减"视域下大单元作业的设计研究

    王佳成
    38-41页
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    用画图的方法促进对连减问题的理解

    李赛男
    42页
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    借助剪纸理解轴对称

    徐倩梦
    42-43页
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    帮助学生经历长方形面积的探究过程

    梁亚潘慧敏
    43页
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    根据乘法等式写出正确的比例

    仲崇恒
    44-45页
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    结合数学文化认识中括号

    林在凑李杲
    44页
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    更好理解真分数与假分数的概念

    盛佳佳
    45页
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    《圆的面积练习课》教学

    彭绪彪
    46-47页
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