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小学教学设计
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月刊

1009-2544

小学教学设计/Journal XiaoXueJiaoXueSheJi
正式出版
收录年代

    让学习在一次次『有事儿』中发生——特级教师吴正宪《小数除法》一课赏析

    杨红干袁敬丰
    119-122页
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    前置作业做中学 让学习真实发生——特级教师张晓刚《分数的初步认识》教学片段赏析

    康慧
    122-124页
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    • 万方数据

    核心素养视域下跨学科主题学习活动设计初探

    黄丽萍王志容
    125-127页
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    以9推3:融算法 通算理 达本质

    罗永军王静文
    128-130页
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    • 维普
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    在智慧课堂教学中引发学生深度探究

    王霞飞
    131-133页
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    • 维普
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    抓本源 巧迁移 促思维——以"分数解决问题"教学为例

    邬旭君
    133-135页
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    运用数形结合思想 帮助学生理解算理——例谈《分数除法》的教学策略

    武思仙
    136-137页
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    基于认知结构的发展,教学"分数实际问题"

    钱建兵
    138-141页
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    新课标背景下的单元整体教学分析——以《小数乘法》为例

    胡昕瑀麦秋月
    142-144页
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