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期刊信息/Journal information
小学教学设计
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月刊

1009-2544

小学教学设计/Journal XiaoXueJiaoXueSheJi
正式出版
收录年代

    自主建构概念促进认知发展——《乘法的初步认识》教学设计及思考

    汪玉春徐素珍
    50-52页
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    感悟转化数学思想 体会运算的一致性——《小数乘整数》教学设计

    朱欢
    52-54页
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    • 万方数据

    适度整合 挖掘本质 "性""量"互通——《轴对称再认识》教学设计

    龚哲荣
    55-57页
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    核心素养视角下关键问题的设计与实践——以《倍的认识》教学为例

    杜丽丽
    58-59页
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    基于学生立场 实施结构教学——《认识底和高》教学实录与评析

    余红建翁巧琴
    60-64页
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    关联 引领 拓展:组织深度学习的三个抓手——特级教师夏永立《加减乘除是一家》一课赏析

    石艳
    65-67页
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    小学数学习题设计策略的思考与探究

    桑云朱爱玲
    68-70页
      原文链接:
    • 维普
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    独特解法:需从『长远考虑』看其价值——以《表内除法》习题教学为例

    胡叶春
    71-72页
      原文链接:
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