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期刊信息/Journal information
下一代
下一代

张际康

月刊

1005-4995

024-86172595、86174490

110036

沈阳市皇姑区长江街134号

下一代/Journal XIA YI DAI
查看更多>>《下一代》（月刊）创刊于1992年，是辽宁省文化和旅游厅主管，辽宁延安文艺学会主办的教育类刊物。主要栏目：时代赞歌、德行天下、传统文苑、七彩故事、健康成长、益趣读书、益智世界、妙笔生花、教育花地等。
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    探秘"绿意盎然":在种植劳动中激发幼儿的无限好奇心

    闵毛毛
    1-3页
    查看更多>>摘要：本文以"探秘绿意盎然"为主题,深入探讨了种植活动在幼儿教育中的重要价值.通过创设趣味种植环境、设置互动小任务、鼓励提问和探索及开展家园共育,可以有效引导幼儿参与种植劳动,进而激发他们的好奇心和探索欲望.研究显示,种植活动不仅有助于培养幼儿的观察力、责任感和动手能力,还能增进亲子关系,促进家园共育的良性循环.

    种植劳动幼儿教育好奇心

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    开展经典诵读 开发幼儿语言

    肖晨
    4-6页
    查看更多>>摘要：幼儿园开展经典诵读活动时,应从营造适宜的幼儿园大环境出发,采用符合幼儿兴趣和接受能力的方式,在幼儿教师的指导下,通过组织丰富多样的经典诵读活动,结合基础阅读,逐步培养幼儿的阅读技能.同时,幼儿园应与幼儿家庭紧密合作,共同为幼儿的成长提供支持与保障.基于此,本文针对幼儿园开展经典诵读活动的意义、宏观策略及具体路径进行了深入探讨,旨在促进幼儿教育质量,确保幼儿在既尊重传统又鼓励创新的环境中快乐学习、健康成长.

    幼儿教育经典诵读活动幼儿语言能力

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    幼小衔接视角下,培养大班幼儿专注力的有效策略

    贺英
    7-9页
    查看更多>>摘要：幼小衔接阶段,培养大班幼儿的专注力尤为重要.幼儿教师可以通过游戏教学法、情境教学法、亲子互动教学法以及调整课堂教学策略等方式,提高幼儿的专注力和学习效率,从而帮助幼儿更好地过渡到小学生活,为其今后的学习与发展奠定良好的基础.

    幼小衔接大班幼儿专注力培养

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    视觉化环境在幼儿教育中的应用探究

    顾娟
    10-12页
    查看更多>>摘要：本文深入分析了视觉化环境在幼儿教育中的多重应用价值,包括促进幼儿认知发展、激发幼儿学习兴趣、培养幼儿情感表达与社会交往能力以及助力幼儿身心健康发展.为实现这些教育目标,本文进一步提出了视觉化环境在幼儿教育中的应用策略,这些策略共同创造了一个更加生动、直观且极具互动性的学习空间,为幼儿提供了一个全面发展的理想平台.

    视觉化环境幼儿教育应用价值

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    智慧教育环境下,幼儿园教育模式的创新与实践

    宋雪莲
    13-15页
    查看更多>>摘要：为落实教育数字化战略行动,深入推进智慧教育发展,部分幼儿园已积极推广并使用智慧教育平台.借助平台的丰富资源,支撑保教活动开展,不断推动幼儿园管理和保教育人工作与平台应用深度融合,通过巧用、活用、善用智慧教育平台,让技术赋能教育、让智慧润泽教育,着力构建智慧校园新样态.本文临泽县西关幼儿园为例,对幼儿园教育模式的创新与实践进行探讨.

    智慧教育个性化模式数字化教学

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    驱动幼儿教育高质量发展 提升教师游戏支持能力

    林贵香
    16-18页
    查看更多>>摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,游戏应是幼儿园的基本活动形式,在此背景下,教师的游戏支持能力亟须提升.本文聚焦于如何在驱动幼儿高质量发展的背景下,提升教师的游戏支持能力,通过深入研究相关理论与实践经验,分析了教师在幼儿游戏中所扮演的角色及存在的问题,并针对这些问题提出了一系列改进策略,旨在有效提升教师的游戏支持能力,为幼儿的高质量发展提供有力保障.

    幼儿游戏高质量发展游戏支持能力

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    初中数学教学中开展小组合作学习的路径分析

    杜蕻
    19-21页
    查看更多>>摘要：在初中数学课堂教学中,小组合作作为一种以学生为中心的教学方式,能帮助学生建构知识模式,提升学生的综合能力.本文从小组合作学习的重要性入手,深入分析小组合作学习在初中数学教学中的实施路径,包括小组的合理组建与分工、活动设计、课堂管理及互动优化、评价方式等方面.然后,针对当前教学实践中存在的问题,如学生参与度差异、教学时间分配不足、学生依赖性过强等,提出相应的优化对策,希望可以为初中数学教学小组合作学习的正常开展提供参考借鉴,助力学生的全面发展.

    初中数学小组合作学习教学路径课堂管理

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    小学语文童话教学反思

    张红霞
    22-24页
    查看更多>>摘要：在小学语文教育教学中,童话以其独特的魅力滋养着孩子们的心田.它不仅是语言学习的载体,更是想象力与创造力的摇篮.同时,也要看到,随着教育理念的更新和教学方法的多样化,对小学语文童话教学的反思也显得尤为必要.本文主要对当前小学语文童话教学进行反思,探索童话教学的创新.

    小学语文童话教学反思

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    "双减"背景下初中化学作业设计的策略探究

    王瑜萍
    25-27页
    查看更多>>摘要：在"双减"政策的实施下,初中化学教学需要重视实践性,教师应深入探索如何在减轻学生作业负担的同时,有效布置作业,不仅传授知识,更注重培养学生的思维方式和科学探究能力.教师应避免作业形式单一和内容重复,力求创新,注重作业的深度和内涵.通过精心设计的作业,教师能巩固学生知识,激发探索欲望,为学生的科学研究和全面发展打下坚实基础,这不仅是对"双减"政策的积极响应,也是对学生全面发展的有力保障.本文探讨了在"双减"背景下初中化学作业设计的策略.

    "双减"初中化学作业设计策略

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    新课标背景下的初中英语"教—学—评"一体化实施策略探究

    黄娖
    28-30页
    查看更多>>摘要：在新一轮基础教育改革背景下,对英语教学评价的一致性和有效性要求越来越高,"教—学—评"一体化成了实现教学目标的关键途径.这一模式以教学目标为导向,以评价为手段,对教师的"教"与学生的"学"进行全面指导.为了提升初中英语教学质量,本文立足于新课标,从评价指标设计、评价任务生成、多元评价主体形成及评价结果应用几个方面出发,探讨了"教—学—评"一体化在初中英语教学中的实施策略,旨在为相关英语评价活动的设计与实施提供一定的参考.

    新课标初中英语"教—学—评"一体化

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