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期刊信息/Journal information
下一代
下一代

张际康

月刊

1005-4995

024-86172595、86174490

110036

沈阳市皇姑区长江街134号

下一代/Journal XIA YI DAI
查看更多>>《下一代》（月刊）创刊于1992年，是辽宁省文化和旅游厅主管，辽宁延安文艺学会主办的教育类刊物。主要栏目：时代赞歌、德行天下、传统文苑、七彩故事、健康成长、益趣读书、益智世界、妙笔生花、教育花地等。
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    美育融入高中地理教学的策略探讨

    张志波梁振民
    92-94页
    查看更多>>摘要：美育是学生人格健全发展的基础,是学生全面成长不可或缺的一部分.地理学是一门探讨地理环境与人类活动之间关系的科学,兼具自然科学与社会科学特性,其独特的课程性质和完善的教材系统为美育融入地理教学创造了条件.美育融入地理教学,有利于促进不同学科交叉融合,实现学科育人目标.因此,如何在地理教学中践行"以美育人"理念并提高学生的审美能力,成了教育工作者亟须深入探讨的话题.

    美育高中地理美育策略

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    关注小学数学阅读 提高学生数学素养

    县彩霞
    95-97页
    查看更多>>摘要：阅读对学生的数学学习具有直接影响,阅读效果的提高可以促进学生数学能力的增强.在小学数学教学中,教师应当注重培养学生的数学阅读技能,通过合理安排时间,激发小学生对阅读的兴趣,并提高其阅读效率.为此,教师需要采取多样化的指导策略,帮助学生锻炼阅读技巧,在促进学生阅读效率提高的同时促进学生数学能力的发展.

    小学数学数学阅读数学素养

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    中职英语教学在高本衔接中的应用

    覃桂琴
    98-100页
    查看更多>>摘要：中职教育是培养技术技能型人才的关键渠道,随着社会对高技能人才需求的增长,中职英语教学在提升学生综合素质和高本衔接方面扮演着越来越重要的角色.然而,当前中职英语教学存在诸多问题,包括教学资源不足、教学方法单一以及学生基础薄弱等.本文旨在分析中职英语教学在高本衔接中应用的重要性及其遇到的问题,并探索有效的解决策略,以期改善中职英语教学质量,推动学生全面成长与发展.

    中职英语高本衔接应用策略

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    发挥家校共育优势 提高小学语文教学成效

    高晓龙
    101-103页
    查看更多>>摘要：作为学生成长的两大关键环境,家庭和学校在学生的教育发展中扮演着不可或缺的角色.在这两个环境中,语文教育是学生学习与个人发展的重要组成部分.但是,目前关于家校合作在小学语文教育领域中的研究相对较少.实际上,在日常教育实践中,家庭与学校的沟通与协作往往不够紧密,导致二者在教育学生时出现脱节或不协调的现象.鉴于此,深入探讨家校共育在小学语文教育中的应用及成效十分必要.本文旨在通过研究家校共育模式下的小学语文教学,为相关领域的实践提供有价值的参考.

    小学语文家校共育教学成效

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    巧借数字化教学资源 助推初中数学教学质量提升

    周永强
    104-106页
    查看更多>>摘要：近年来,各学科逐渐开始采用数字化教学资源和技术进行教学,取得了显著成效.初中数学教师在教学过程中应当积极应用现代化信息技术,整合各类教学资源,以积极引导学生学习,从而逐步提高学生的数学技能与综合素质,为他们的全面发展打下良好基础.本文首先概述了数字化教学资源的特点,随后分析了数字化教学资源在初中数学教学中的应用问题,在此基础上,提出了数字化教学资源助推初中数学教学质量提升的有效策略,以期为初中数学教学质量的提升提供有价值的参考.

    数字化资源初中数学教学质量

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    基于主题意义探究的初中英语单元教学整体设计

    黄旭
    107-110页
    查看更多>>摘要：基于主题意义探究开展初中英语单元教学,不仅有助于贯彻新课程标准要求,还能增强英语课程教学的连贯性,从而提高课堂教学的质量和效率.然而,当前的初中英语单元教学实践中仍存在一些问题,比如教师对单元主题意义的挖掘不深、单元目标定位不准以及单元主题语境意识不强等.为此,本文建议教师应结合单元中心、厘清主题思路、围绕主题元素、强调主题意义并深化主题认知,以此实现初中英语单元教学提质增效.

    主题意义初中英语单元教学整体设计

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    基于五育融合的初中音乐教学探究

    李彦翰
    111-113页
    查看更多>>摘要：初中音乐教育能够培养学生的审美能力和综合素养,对学生的长远发展至关重要.随着新课标改革的深入,基于核心素养理念和五育融合原则,初中音乐教学应不断丰富内容和形式,创新和优化现有音乐教学体系,以拓宽学生的音乐视野,为学生提供多元化的学习体验,促进其核心素养和综合能力的发展.因此,本文深入探讨了基于五育融合的初中音乐教学策略,期望通过不断完善初中音乐教学的内容和形式,促使学生提高音乐素养.

    五育融合初中音乐核心素养

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    音乐学科与初中地理融合教学的策略探析

    王哲吕尊涵
    114-116页
    查看更多>>摘要：地理学科本身具有实践性、综合性和地域性的特点,其教学内容涵盖了气象气候、地质、水文、天文,同时还涉及城市、经济、旅游等内容,充分展示了地理学的高度跨学科特性.将其与音乐学科有机融合,借助音乐熏陶来激发学生对地理知识的兴趣,不仅有助于培养学生的地理思维能力,还有助于对学生实施多层面教育,促使学生提高学习成效、健康成长.基于此,本文通过明晰音乐学科与初中地理的关联,分析了二者融合的有效策略并总结了这种融合教学的实践成效,以供参考.

    初中地理音乐学科融合教学

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    基于大单元的高中思想政治议题式教学

    王小燕
    117-119页
    查看更多>>摘要：高中思想政治不仅是高中教育体系中不可或缺的重要组成部分,更是践行思政教育、落实育人目标的关键载体.如何将大单元与议题式教学相融合,进一步打造契合新时代高中生素养发展需求的课程样态,已成为众多一线教师共同关注的重点议题.文章阐述了高中思想政治大单元与议题式教学相融合的实践意义,结合实际课例,提出了大单元视域下建构议题式教学的有效路径,以期为高中思想政治教育的创新发展提供有益参考.

    高中思想政治大单元议题式教学

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    核心素养导向下的小学数学计算教学探究

    王婧瑶李娜
    120-122页
    查看更多>>摘要：小学数学计算教学对于培养学生的计算能力和数学素养具有重要的奠基作用.小学数学计算教学过程中,激发学生的学习兴趣并提高其计算技巧至关重要.目前,小学数学计算教学存在教学方法单一、教学内容缺乏系统性、教学目标模糊以及学生参与度不足等问题,创新教学策略并鼓励学生积极投入可以有效改善这些状况.这些改进措施不仅能够提升小学数学计算教学的整体质量,还能促进学生数学核心素养的发展,为他们未来的学习和发展提供支持.

    核心素养小学数学计算教学

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