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期刊信息/Journal information
校园心理
校园心理

董海原

双月刊

1673-1662

campusxl@163.com

0351-4155095

030001

山西省太原市双塔北路255号5层

校园心理/Journal Campus Life & Mental Health
查看更多>>本刊是国内第一本面向校园的心理科普读物－－以解读青年成长困惑，促进心理健康为宗旨，围绕在校大学生关注的学习、情感、交往、发展、适应等问题，设置了“特别关注”“心灵阳光”“人生视野”“情感地带”“休闲沙龙”五大版块。由国内50余位知名心理学专家担任编委，同时吸纳了全国高校最优秀的写手，具有很强的可读性、实用性和知识性。
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收录年代

    医学生情绪调节对生涯适应力的影响:生命意义感的中介作用

    赵丹
    185-190页
    查看更多>>摘要：目的 了解医学院校大学生的情绪调节、生命意义感以及生涯适应力的状况,分析情绪调节能否通过生命意义感来影响医学生的生涯适应力.方法 采用大学生日常情绪调节问卷、生命意义感问卷和生涯适应力问卷,对医科大学的 4 453 名在校学生进行问卷调查.结果 ①情绪调节和生命意义感分别可以正向预测生涯适应力(r=0.196、0.545,P<0.01);②情绪调节方式可以预测生命意义感(r=0.285,P<0.01);③情绪调节通过生命意义感为中介途径,对生涯适应力产生正向影响,生命意义感的中介效应占总效应的比值为77%.结论 情绪调节能力可以直接正向预测医学生生涯适应力,生命意义感在两者之间起中介作用.

    情绪调节生命意义感生涯适应力医学生

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    关于研究伦理问题的说明

    《校园心理》编辑部
    190页
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    反刍思维在完美主义和自杀风险中的中介作用

    陈俊鹏林靖曜
    191-195页
    查看更多>>摘要：目的 探究大学生反刍思维在完美主义与自杀风险中的中介效应.方法 采用方便取样的方法,对南京市一所高校 843 名学生进行调查研究,采用一般完美主义量表、反刍思维量表、自杀行为问卷进行问卷调查.结果 积极完美主义和消极完美主义与反刍思维呈正相关(r=0.22,0.56;均P<0.01),反刍思维和自杀风险呈正相关(r=0.47,P<0.01),消极完美主义与自杀风险呈正相关(r=0.37,P<0.01).反刍思维在消极完美主义和自杀风险之间起部分中介作用,中介效应占总效应的 63.41%.结论 反刍思维在消极完美主义与自杀风险中起部分中介作用,消极完美主义既能直接预测自杀风险,也通过反刍思维间接预测自杀风险.

    大学生完美主义反刍,认知自杀中介效应

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    自尊对高中生生命意义的影响:自我效能与积极应对的链式中介作用

    吴舒蔓
    196-202页
    查看更多>>摘要：目的 分析自尊对高中生生命意义的影响及自我效能感和积极应对的链式中介作用.方法 使用自尊量表、一般自我效能量表、简易应对方式的积极应对分量表和生命意义量表对 811 名高中生进行问卷调查,采用SPSS 26.0和Amos 23.0对数据进行统计分析并建立结构方程模型.结果 研究发现,在控制了高中生的性别和年龄后,高中生自尊、自我效能感、积极应对与其生命意义均呈正相关(P<0.001);多重中介模型中,高中生自尊水平对其生命意义的直接预测作用显著(P<0.001),同时可以通过自我效能和积极应对的中介作用而间接影响其生命意义(P<0.001),并且通过二者的链式中介作用影响生命意义(P<0.001).结论 高中生的自我效能和积极应对在其自尊与生命意义之间起链式中介作用.应注重提升自尊水平,关注高中生自我效能感的培养,促进其积极应对事件,从而拥有积极的生命意义.

    自我效能自尊生命意义积极应对适应,心理学

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    著作权使用声明

    《校园心理》编辑部
    202页
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    家庭环境对青少年心理健康的影响与性别差异

    戴莹莹温勇宗占红
    203-212页
    查看更多>>摘要：目的 探究家庭环境对青少年心理健康的影响以及作用机制.方法 从家庭社会经济地位、家庭冲突、家庭期望三个家庭环境因素构建影响青少年心理健康的结构方程模型,并进行中介分析和多群组分析.结果 ①家庭社会经济地位对青少年心理健康的直接效应显著[β=0.14,95%CI(0.09,0.19)];②家庭冲突和家庭期望在家庭社会经济地位与心理健康之间的中介效应显著[β=-0.04,95%CI(-0.06,-0.02);β=0.02,95%CI(0.01,0.05)];③性别在家庭社会经济地位通过家庭冲突影响青少年心理健康的机制中起调节作用;家庭冲突受到家庭社会经济地位的影响与性别有关(P<0.05),男生受影响程度大于女生;心理健康受到家庭冲突的影响也与性别有关(P<0.05),女生受影响程度大于男生.结论 家庭社会经济地位对青少年心理健康有直接影响,还可以通过家庭冲突和家庭期望对心理健康有间接影响;男生的家庭冲突问题更突出,女生的心理健康问题更突出.

    心理健康家庭环境潜在类别分析青少年性别因素

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    短视频使用情绪启动对大学新生体像烦恼的影响

    王婷王加好
    213-220页
    查看更多>>摘要：目的 探讨短视频使用、情绪启动对大学新生体像烦恼的影响.方法 采用短视频使用量表、青少年学生体像烦恼问卷调查 380 名某医科大学大一学生,同时采用情绪启动法探究情绪对体像烦恼的影响.结果 ①短视频使用与体像烦恼呈负相关(r=-0.25,P<0.05);②体像烦恼组消极情绪启动更明显(t=2.147,P<0.05);③组别与词性交互作用显著(F=4.079,P<0.05),情绪启动与注意偏向成分交互作用显著(F=4.427,P<0.05),词性、情绪启动和注意偏向成分交互作用显著(F=4.910,P<0.05),组别、词性、情绪启动和注意偏向成分交互作用显著(F=5.552,P<0.05).结论 短视频使用与体像烦恼得分存在负相关;体像烦恼者消极情绪启动更明显;在注意早期,体像烦恼者对消极体像信息表现为注意解除困难;在注意晚期,积极情绪下体像烦恼者对积极体像信息表现为注意解除困难,在消极情绪下对消极体像信息表现为注意解除困难.

    短视频体像烦恼情绪注意偏向

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    师范院校学生睡眠质量及影响因素分析

    黄郁李娜简雁麒
    221-227页
    查看更多>>摘要：目的 研究师范院校学生睡眠状况及应对方式、情绪智力对睡眠的影响.方法 采用简易应对方式问卷(SCSQ)、情绪智力问卷(WLEIS)和匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)对成都师范学院9 408 名大学生进行调查,运用x2 检验及Logistic回归模型进行统计分析.结果 师范院校学生睡眠质量得分为(5.05±3.00)分,高于大学生常模睡眠质量得分(4.54±2.37)分,Logistic回归发现:消极应对(OR=1.095,P<0.001)是睡眠质量的危险因子;积极应对(OR=0.666,P<0.001)、自我情绪的管理能力(OR=0.946,P<0.001)、情绪运用能力(OR=0.939,P<0.001)、他人情绪的识别与表达(OR=-0.026,P=0.001)是睡眠质量的保护因子.结论 ①师范院校学生睡眠质量变差.②积极应对方式、有效管控自我情绪、合理运用情绪及明锐察觉到他人情绪等方式可减少睡眠障碍的发生.

    应对方式情绪智力睡眠质量

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    对来稿中参考文献标注格式的有关要求

    《校园心理》编辑部
    227页
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    留守经历对儿童心理健康的影响:亲子沟通的中介作用

    李阳林马元广李姗姗刘芸...
    228-232页
    查看更多>>摘要：目的 探讨早期留守经历对学龄儿童心理健康的影响,深入分析亲子沟通的中介作用.方法 采用整群分层取样法抽取 540 名学龄儿童,由儿童的家长填写相关调查问卷.结果 ①有幼儿期留守经历的学龄儿童比无幼儿期留守经历的儿童表现出更多的心理障碍(P<0.01);②幼儿期留守时长与学龄儿童的心理障碍呈正相关(P<0.01),留守期亲子沟通与学龄期儿童心理障碍呈负相关(P<0.01);③留守期亲子沟通在幼儿期留守经历与学龄儿童心理障碍间起到完全中介作用.结论 幼儿期留守经历对学龄儿童的心理障碍有显著影响,而留守期亲子沟通可以缓解幼儿期留守经历对学龄儿童心理障碍的消极影响.

    留守经历学龄儿童心理障碍亲子沟通

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