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小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

jxjlcbb@126.com

010-57277979

100024

北京市100024-37信箱

小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
正式出版
收录年代

    关于农村小学数学教学生活化的探讨

    彭德新
    56页
    查看更多>>摘要：本文首先从小学生学习特点、数学自身发展、新课改要求等多方面介绍了小学数学教学生活化的必要性,充分认识生活化教学的重要意义.然后介绍了目前我国农村小学数学生活化教学存在的问题,农村由于受自身硬件条件限制、传统教育理念束缚等,导师小学数学生活化教学的匮乏.最后,提出了农村小学数学生活化教学的实施方法.本文对促进我国农村小学数学教学生活化提供一定的参考价值.

    农村小学数学生活化

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    初中学校管理中"以人为本"理念的渗透实践探索

    罗召兵
    57页
    查看更多>>摘要：新课改不断深入,学校管理及教育更关注学生素质能力的提升,而在教育管理上也更推崇人本管理,走人文关怀之路.初中学校管理坚持以人为本的理念,在管理实践中贯彻实施取得了管理实效.因此本文主要就初中学校管理以人为本理念的渗透实践进行研究,在明确以人为本管理内涵及管理意义基础上,从制度的改革、差异的关注、教师队伍优化、奖惩机制建立四个方面进行了渗透实践论述,为学校管理提供指导与参考.

    初中学校管理以人为本实践研究

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    分组自主学习方法调动学困生学习积极性的探讨

    先委
    58页
    查看更多>>摘要：新课改的推进及素质教育的真正落实需要关注学困生.基于学困生的心理归因,要在课堂教学中调动学困生的学习积极性,需渗透心理教育,帮助学困生树立学习的信心;构建和谐课堂,让学困生主动参与课堂教学活动;运用灵活多样的教学方式,激发学困生的学习兴趣.

    学困生分组自主学习方法学习积极性探讨

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    浅谈小学英语词汇教学的策略

    李涛
    59-60页
    查看更多>>摘要：词汇教学是小学英语学习中不可或缺的一个部分,它影响着学生学习英语的听、说、读能力.但是小学生的年龄特征决定了他们好玩、好动的天性,很少愿意将时间花在记单词上.这就要求教师注意改进教学方法,把单词教学和娱乐联系起来,以增强学习的趣味性,从而调动学生的积极性.

    词汇教学趣味性有效性

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    以趣促效,展别样课堂——关于小学数学学习兴趣培养的策略探讨

    曹泉
    59页
    查看更多>>摘要：大家都知道,最好的老师即为兴趣,借助兴趣的引导,可以显著提高学生的学习凝聚力.因此,教育工作者开始对学生学习兴趣的培养予以了高度重视.在小学数学教学中也不例外,对小学生学习兴趣进行培养,将其数学学习效率提高,是当前小学数学教师必须重视的问题.本文笔者结合自身工作实践经验,对小学数学学习兴趣的培养策略进行了探讨,以供参考.

    小学数学学习兴趣

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    小学语文教学中渗透传统节日文化的策略

    李香红
    60页
    查看更多>>摘要：弘扬节日文化且将它用到小学语文教学中,这无疑成为最富有人文精神的语文学科教学义不容辞的责任.另外,我国基础教育课程存在的弊端日渐显露,小学语文新课标强调"语文教师应高度重视课程资源的利用与开发,充分发挥自身的潜力".因此,本文对节日文化资源的开发利用提出策略,力图将这一重要课程资源进行择取和化用.

    小学语文教学渗透传统节日文化策略

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    分析小学语文个性化阅读教学策略

    李婧
    61页
    查看更多>>摘要：现代教育强调语文教学应把学生作为学习的主体,注重学生个性的发展,调动学生学习的积极性和主动性.而现在大部分语文阅读教学课堂,教师牵着学生走,学生的思考必须与老师的答案一致,这样的课堂不但忽视了学生的个性差异和学习潜能,也使阅读教学缺乏灵动与生气.因此,有必要开展个性化的阅读教学.

    小学语文个性化阅读教学

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    浅谈小学语文阅读教学中的几点策略

    付荣华
    61-62页
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    高中物理实验教学改革研究

    李纲
    62页
    查看更多>>摘要：物理实验是物理教学过程中的重要内容,是帮助学生理解物理原理、物理知识的教学环节.在物理实验教学过程中,传统的实验教学弊端对物理教学效率产生极大影响.在物理实验教学过程中必须要以引导学生形成自主思考能力、培养学生的创造力为导向,提高学生的物理核心素养.本文对高中物理实验教学过程中存在的问题以及培养学生的创造力的策略进行分析与探讨.

    物理实验教学问题创新教学

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    高中英语以读促写教学模式探索

    黄长安
    63-64页
    查看更多>>摘要：以读促写是一种较为新颖的教学方式,就是将阅读与写作进行联合教学,以此来激发学生的思维和想象能力,有效提升学生的阅读和写作能力.在高中英语教学中,将阅读教学和写作教学有效结合,有助于使学生的写作能力、阅读理解能力得到有效提升.英语的读写能力对于学生今后的英语学习也有着重要的作用.

    高中英语以读促写教学模式

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