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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    学前儿童家庭教育的问题及对策

    朱光艳
    1页
    查看更多>>摘要：学前儿童教学是教育的初始阶段，对学生今后的学习以及习惯的养成都具有十分重要的作用。现如今，经济社会迅猛发展，我国百姓对教育的重视度也有了明显的提高，学前教育作为启蒙教学的关键，自然成为了研究的重点。由于学前教育的儿童年龄较小，家庭的因素就对教学质量起到了影响，本文就从学前儿童家庭教育的内涵入手，分析这一阶段教学的特点，并对固有的教育问题进行探究，从而提出有效的教学对策，为学生学习质量的提高做铺垫。

    学前儿童家庭教育问题对策

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    纳西族0-3岁婴幼儿发展与家庭教育研究

    杨阳蒋菲菲
    2页
    查看更多>>摘要：0-3岁是婴幼儿生理发展的重要阶段，这一阶段的家庭教育对婴幼儿的发展又有重要影响，在纳西族地区，家长不当的教育方式往往导致婴幼儿身心发展的迟滞。本研究以DDST为研究工具，对196名纳西族婴幼儿进行测定。结果显示，在社会性分项目上，纳西族婴幼儿的未通过率呈上升趋势;在细动作这一分项目上，12个月以前，未通过率较高，13个月以后，未通过率呈下降趋势;在言语分项目上，13-24个月的未通过率较高;在粗动作分项目上，未通过率随年龄增加而呈递减趋势。研究者进一步探讨了可能导致以上结果的原因，并进行了对策分析。

    纳西族婴幼儿发展家庭教育

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    品德教育在幼儿园教育中的渗透

    彭巧芳
    3页
    查看更多>>摘要：品德是一个人综合素质的体现，品德的好坏直接反映了一个人们的素质，故此必须高度重视品德教育。高尚的品德不是一朝一夕就能够获得的，是需要从小进行培养，在幼儿园教育中渗透品德教育可以培养幼儿优秀的品德，促进幼儿身心健康发展，为幼儿今后的发展打好基础。本文就品德教育在幼儿园教育中的渗透进行了相关的分析。

    品德教育幼儿园教育渗透

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    1.5岁-2.5岁婴儿数概念发展研究综述

    石贤磊
    4-5页
    查看更多>>摘要：数概念是儿童认知思维发展的一个重要表现，有利于儿童思维的发展，本文综述了已有1。5-2。5岁婴儿数概念发展水平研究，并指出已有研究的不足。

    数概念婴儿研究综述

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    幼儿园全面质量管理科学特色活动的研究初探——《快乐熊猫课程》

    马丽萍
    6页
    查看更多>>摘要：熊猫幼儿园是一所历史悠久的电子企业主办的幼儿园，企业中科技资源丰富，对我们开展企业特色的科技启蒙教育可以提供技术上、人力上、物质上的帮助和支持。作为企业幼儿园，如何在遵循幼儿发展规律的基础上，充分挖掘企业的资源，充分利用电子企业的科技优势，优化与创新幼儿一日活动，让每个幼儿在高效的活动中获得最大限度的发展。

    质量管理科学研究

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    基于中班幼儿结构游戏特点探讨游戏材料的有效投放

    田茵
    7页
    查看更多>>摘要：4-5岁幼儿结构游戏具有与大、小班幼儿不同的特点，游戏材料的有效投放首先要以中班幼儿结构游戏的特点为根基，而后才可以其他标准为参照。因此，本文意通过对当下结构游戏材料投放的现状作一分析，并在中班幼儿结构游戏特征阐释的基础上，提出适宜于中班结构游戏材料的投放策略。

    中班结构游戏材料投放

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    新城镇化背景下农村幼儿园课程资源开发可行性研究——以重庆市农村幼儿园为例

    彭莉洁
    8,5页
    查看更多>>摘要：进入新城镇化建设中的农村强调以人为中心的城镇化，学前教育做为教育的首要阶段则面临着新的挑战。本文从开发的理论和实践意义以及国内外研究两个方面，试图说明在新城镇化进程中农村幼儿园课程资源开发的重要性和可行性。

    新城镇化农村幼儿园课程资源开发

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    在幼儿园区域活动中开展陶瓷艺术教育的实践研究

    许玉珍
    9-10页
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    幼儿同伴冲突归因及教育策略

    员志慧
    11页
    查看更多>>摘要：幼儿同伴冲突是幼儿社会交往中的一种形式，是幼儿社会发展过程中必不可少的一部分。对此本文提出了相应的教育策略，旨在挖掘冲突的社会性价值，更好地促进幼儿社会性发展。

    幼儿同伴冲突教育策略

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    项目学习理念在图画书教学中的适用性

    滕藤
    12页
    查看更多>>摘要：儿童文学是学前教育专业学生的必修课，图画书是其中的一种重要体裁。项目学习是一种新型的探究性的学习。将图画书创作引入项目学习的框架，纳入儿童文学教学的视野，将有利于实现图画书的有效教学。项目学习的恰当使用，可以帮助学生成为主动的学习者，提高学生的职业能力。项目学习重视学生的多元智能，培养良好的学习习惯，还有利于弥补教师的知识不足，促进师生共同发展。

    幼师生图画书项目学习

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