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亚太教育
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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    浅谈在语文教学中渗透心理健康教育

    郑小玲
    22页
    查看更多>>摘要：随着新课改的进行，教学已经不单纯是要求学生掌握知识与技能，而是倾向于培养学生良好的情感态度与价值观。语文课程着眼于全面提高学生的语文素养，可以弥补纯粹的心理健康教育课程的不足，对培养学生正确的人生观、 世界观和价值观有着不可替代的作用。

    语文教学心理健康渗透

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    小学网络教学的有效性实践与探究

    林振康
    23页
    查看更多>>摘要：网络教学是以多媒体计算机和网络为核心的教学。随着教育现代化进程的推进，它在小学教学中发挥着越来越重要的作用。实验表明，影响网络教学有效性的因素主要有师生参与网络教学资源的广度、 师生之间教学交互的深度等。实践证明，新课改背景下，教师精心设计网络课件，严密的组织教学，应用微课等新型教学方式，充分发挥学生的主体作用，能极大限度地提升网络教学的实效性，让网络教学成为学生自主学习的好伙伴。

    小学网络教学有效性实践探究

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    浅谈小学数学几何常见错题成因分析

    孙云霞
    24页
    查看更多>>摘要：本文以小学的数学几何教学实践为例，从合理利用学生习题错误资源 (以学生作业中整理的几何错题为主要资源)，开发典型错题入手，教师和学生共同研究几何错题成因，减少学生盲目解题出现的错误。学生们经过收集整理、 改错反思、 归纳提炼，分析自己出现几何错误的原因，总结属于自己的知识点和方法，提升了学生们的数学思维品质及解题能力，让学生在纠错、 改错中感悟道理，领悟方法。

    几何错题成因分析

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    村级小学学生纪律差的成因及改变对策

    高松林于然
    25页
    查看更多>>摘要：村级小学学生纪律差是由家庭、 学校等多方面因素造成的，只有做到学校严抓、 家庭严管才能有改变。

    村级小学组织纪律改变对策

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    高中英语课堂环境的感知度与学业自我效能感的相关性研究

    吕奕锦
    26页
    查看更多>>摘要：课堂环境与学业自我效能感一直是西方学者研究的热点。本文将侧重研究高中英语课堂环境的感知度与学业自我效能感的相关性。研究表明，二者之间存在显著相关，这对提高我国高中英语课堂质量有很大的帮助。

    课堂环境感知度学业自我效能感

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    新课程背景下中学数学高效课堂教学策略探究

    王粉粉赵华新
    27页
    查看更多>>摘要：在新课程背景下的中学中，教学是教师传播知识、 学生获取新知，提高技能与锻炼能力的主要途径。高效率的课堂教学是很必要的，为了构建高效课堂，作为教师，不仅要精心备课，而且还要重视教学过程，这样才可能提高教学质量。本文主要对新课程背景下中学数学高效课堂教学进行探究，然后提出一些高效优质的课堂教学策略。

    新课程背景中学数学高效课堂教学效率教学策略

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    在做中学——任务型教学法教学模式浅谈

    李亚红李雁
    28-29页
    查看更多>>摘要：在第二语言教学中，学习者个体因素与教学方式的科学性是同时起作用的。我们在研究、 制定教学方法的时候，也应该站在学习者的角度，研究其心理、 思维结构的特征，制定出适宜的教学方法。本文将以最大限度地平衡了意义与形式的任务型教学法 ( Task-based learning/teaching approach) 为例，分析其优点与缺点，阐述语言形式与功能的联系，探讨最优化的教学模式。

    语言的功能与意义任务型教学法应用

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    班主任该对偏科生做些什么?

    谭建
    30页
    查看更多>>摘要：学生偏科在教学中是普遍存在的现象，面对偏科生，班主任首先要找清原因，针对智力因素造成的偏科要引导学生扬长避短，扬长补短; 针对非智力因素造成的偏科要整合多方教育力量和科任教师形成一个团队，共同努力，以确保偏科生身心全面发展。

    偏科生智力因素非智力因素偏科案例对策

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    藏区本土课程资源在民族中学物理教学中的应用

    安秀加张国恒樊娟范忠雄...
    31,21页
    查看更多>>摘要：新课程改革实行以来一直强调，"从生活走向物理，物理走向社会" 的教学理念，国家也要求少数民族文化实施 "三进" 原则— "进学校、 进教材、 进课堂"[1]。因此，以藏族学生所熟悉的生活环境中存在的物理现象带入课堂中，譬如，大象拔河、 赛马、 射箭等项目中体现的物理现象巧妙地转换为物理语言或物理语言，让学生亲身体验到物理就在身边的感觉，以便于激发学生对学习物理的兴趣。

    物理教学藏族民族文化学习兴趣

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    初中生公民意识及强化

    吴圣慧
    32页
    查看更多>>摘要：公民意识是公民认识到自己在宪法国家中的行为、 地位、 身份、 作用等。建设和谐社会以及推动社会现代化的发展都不能脱离公民意识，增强公民意识的最佳阶段是初中阶段，这是由初中生的各个方面决定的。所以，分析初中生的公民意识的现状以及存在的问题，并提出实质性的初中生公民意识教育的对策就十分重要。

    初中生公民意识途径

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