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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    对课标中朗读训练要求的再认识

    游爱君杨杏红
    207页
    查看更多>>摘要：义务教育《语文课程标准》,在1-9年级4个学段的阅读部分都把朗读训练放在首位.但在实际的教学过程中,许多老师对有关朗读的认识却有两个比较明显的误区.本文将从"统一性要求"和"差异性表现"两个方面对此进行重新解读.并基于现代科学研究,重新认识朗读活动的作用.

    语文课程标准朗读训练重新解读

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    小学语文低段早读时段课外阅读"六读法"的实践研究

    张程玲
    208页
    查看更多>>摘要：日常教学早读的低效、目的不明确困扰着学生、老师,而课外阅读的地位日渐重要,时间却越发不足.笔者着力于低段学生如何利用早读时间进行课外阅读,实施了"三步走"——起步、巩固、拓展,同时通过"六读法"——"静读"、"共读"、"议读"、"赛读"、"趣读"、"竞读"对不同程度的学生进行课外阅读的鼓励和引导.

    二年级课外阅读早读六读法实践研究

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    如何上好农村小学语文作文教学课

    张家萍
    209页
    查看更多>>摘要：语文是一门语言学科,作文课的有效教学能够带动学生知识的理解和应用,使语文素养得到能力上的提升.但是在农村小学语文教学中,作文课的开展缺乏对学生主体性的考虑,教学结构、方式、方法都严重脱离了农村小学生的实际学习情况,造成作文教学课开展效率和效果差.因此,教师要从学生的写作表达为目标,进行作文课整体性的革新,使学生有进行写作的基础,有语言组织和情感表述的意识,更有写作的兴趣,保证农村小学语文作文教学质量.

    农村小学语文作文教学现状策略

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    小学语文自主阅读能力的激发与培养

    赵婧
    210页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深化和素质教育的提出,对我国教育领域提出了全新的挑战,人们也愈加关注教育事业的发展.在此形势下,学生自主阅读能力的培养成为了现阶段教学工作者亟待研讨的重点课题.基于此,以下就小学语文课堂教学中学生自主阅读能力的激发和培养策略作出阐述,希望提供参考.

    小学语文自主阅读能力培养

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    向阅读更深处漫溯——小学课外深度阅读的有效引导

    周青青
    211页
    查看更多>>摘要：课外阅读是培养学生阅读兴趣、阅读能力和想象力的一个重要途径.根据现在小学生课外阅读情况,我发现阅读存在一定的盲目性和消极性,他们的阅读往往停留在浅阅读上,大有走马观花、不求甚解之意.本文尝试从适时推荐、勤动笔墨、名著导读、多样活动等途径对小学生课外深入阅读进行有效引导.

    深度阅读引领课外阅读

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    互联网环境下农村初中语文阅读教学的几点思考

    肖传兵
    212页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的高速发展,互联网已经给我们的生活带来了翻天覆地的变化.近几年来,互联网在教育行业也实现了广泛的应用.虽然我国大部分农村地区教学资源、教学条件有限,但是随着我国经济的发展,许多农村地区的教学条件也获得了改善,大部分农村地区都能够使用互联网展开教学.初中语文教师在进行阅读教学时应用互联网可以丰富教学的资源,在有限的教学时间内向学生展示更多方面的内容.同时初中语文教师也可以利用互联网创设有效教学情境,从而让学生沉浸在语言文化的无尽魅力中.基于此,本文首先分析了初中语文阅读教学存在的问题,其次研究了互联网下农村初中语文阅读教学的策略.

    互联网农村初中语文阅读教学策略

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    浅谈新时期下小学生课内外阅读衔接的策略

    常燕琼
    213,272页
    查看更多>>摘要：语文课外阅读是学生语文学习的有机组成部分,它是课堂阅读的继续与扩展,对于提升学生的整体综合素质,以适应和面对未来社会的挑战和需要有着重要意义.教师应改变应试教学的观念,着眼于学生的身心发展,激发学生的阅读兴趣,把课内阅读的方法运用于课外阅读中,让学生爱阅读、会阅读,并开展丰富的活动使课外阅读能持久深入地步步推进.

    课内外阅读兴趣方法语文素养

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    高考改革视角下高中古诗词阅读方法探索

    高越
    214页
    查看更多>>摘要：高考改革对语文教学的影响是彻底的、全方位的,甚至可以用"耸人听闻"来形容.在高考改革背景下,对于学生阅读量、阅读速度和阅读范围的考核都有了更高的要求,未来高考对语文学科的考核更多的是对学生阅读能力的考核.古诗词阅读在高中语文教学中占有很大一部分比重,古诗词学习的意义不仅仅在于提高学生对诗词的理解,更是学生审美鉴赏能力培养和提升的重要途径.

    高考改革高中古诗词阅读

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    试论中学生写作资源的激活

    赖茹珍
    215页
    查看更多>>摘要：本文针对当前作文教学中只机械积累写作资源而不注重内化的现象,提出写作资源激活的论题,并从积储写作资源的源流、激活写作资源的要素、激活写作资源的策略三方面进行探讨,希望启发学生建立真正进入写作主体心灵世界、与写作主体形成情感和思想共振的活的写作资源库.

    写作资源写作主体激活

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    运用思维导图优化小学作文教学的实践

    刘爱玲
    216页
    查看更多>>摘要：思维导图是启发学生思维的一把万能钥匙,它可以将学生的大脑潜能打开,有效的优化教学质量.本文通过分析思维导图在小学作文教学应用中的优势,阐述运用思维导图优化小学作文教学的策略,以供参考.

    思维导图小学语文作文教学教学策略

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