首页期刊导航|语文课内外
期刊信息/Journal information
语文课内外
语文课内外

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    个性化理念在小学语文阅读教学中的渗透与体现

    黄振鸿
    176页
    查看更多>>摘要：个性化教学,即关注学生个体差异与发展的教学思想,应该切实重视学生本身的素质变化,科学遵循学生本身的认知、情感发育规律,确保学生能够实现科学进步.如此,便能从根本上保护小学生的身心健康,而且也能促使学生自觉参加学习活动.这一点,在阅读教学中尤为重要,因为阅读本身便是以学生的个体感悟、个人体会为中心的.因此,小学语文教师要在阅读教学中全面渗透个性化教学理念,促使学生实现自主阅读与深度学习,本文也将对此进行全面探究.

    小学语文阅读教学个性化思想渗透策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于"互联网+"课外阅读指导中提高小学生阅读能力的研究

    李响韩京莉
    177页
    查看更多>>摘要：语文作为一种语言类的学科当然少不了对文字的阅读,阅读教学一直是小学语文教学的关键部分.语文学科对于知识储备的要求是非常高的,课外阅读的形式能够有效地提升学生的语文素养,让学生在阅读的过程中拓展自己的认知.随着近些年互联网络的发展,对于阅读形式的创新也越来越多,教学人员一定要认清时代的发展趋势,通过多种形式提供小学生的阅读能力.

    互联网+课外阅读指导提高小学生阅读能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈如何消除体校学生对作文的畏惧心理

    彭叶华
    178页
    查看更多>>摘要：本文从业余体校的学生普遍怕写作文的症结入手,探讨在作文课堂教学中消除学生对作文的畏惧心理的对策.具体的做法是:第一步,先确定具体的、要写的人物,选准这个人的其中一点精神面貌来写;第二步,按照自己确定的中心,列举出3个以上能说明人物这种精神面貌的事例,并挑出最符合中心的事例或自己最熟悉的事例作为这篇作文的写作材料;第三步,列好提纲;第四步,补充细节,正式写作.实践证明,这种简单明了的教学方法能消除学生对作文的畏惧心理.

    体校学生作文畏惧心理

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学高段阅读积累方法的探究

    吴辉玲
    179页
    查看更多>>摘要：处在小学高段的学生,已经初步了解了知识,逐渐地接受了系统性的知识的学习,有了更为丰富多样的学习需求.小学高段语文教师在进行知识的教育时,应该牢牢抓住学生所处的这一阶段,不断优化对学生的教育,引导学生做好文章的阅读,丰富学生的阅读素养,促使学生进行有效的阅读积累,以有效增强学生的语文素养和阅读能力.基于此,本文将从多方面探究小学高段阅读积累方法的策略,希望能够助力教育的发展.

    小学高段语文阅读积累教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    互联网+"背景下的小学语文阅读教学模式探究

    黄小红
    180页
    查看更多>>摘要：这些年来,我国对小学生教育越来越重视,尤其是在这个多元化时代背景下,知识依旧是当下最强大的力量.在新课改的大力推进过程中,小学语文教育的要求越来越严格,内容量也越来越丰富.小学语文教育中老师不应该只注重教孩子们识字或者认字造句,相反,通过提升他们的阅读能力,从而加强他们的语文专业素养.老师在开展阅读活动中也要注意结合互联网等信息技术丰富阅读的内容,给学生打造一个高效的阅读课堂.

    小学语文教育阅读能力培养方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学高段语文阅读教学学生学习活动设计策略

    邱瑜
    181页
    查看更多>>摘要：在小学高段语文阅读教学中,为了让学生更有效、更深入进行阅读,需要教师科学把关,设计出细化、具体的学生学习活动设计,归纳整理方法,理顺流程,树立正确观念和原则,逐步引导学生进行阅读,不断给学生创设问题和兴趣点,让学生的阅读更加有效,本文结合本人教学经验,提出阅读教学"五步走"的方法,供参考之用.

    小学高年级语文阅读教学学习活动设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    以成长小说的角度论《骆驼祥子》整本书阅读价值

    陈晓雯
    182页
    查看更多>>摘要：从文本出发探讨《骆驼祥子》的成长小说体裁特点,将其与小说悲剧根源的探讨结合起来,论述其成长小说的叙事模式对于《骆驼祥子》整本书阅读的价值.

    成长小说现代文明传统文明人性嬗变警世

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    内外两翼,放飞阅读梦想——浅谈小学语文高段课内外阅读衔接

    陈英
    183页
    查看更多>>摘要：小学的语文教育阶段是学生语文学习的基础阶段,能够影响着学生以后的语文学习生活,使学生养成良好的语文学习思维与习惯,因此做好小学语文教育非常重要.语文课内外阅读衔接这一种教学方式,是我国进行教育革新之后创造出来的一种新的教学方法.面向社会这样社会对全方面发展型人才的需求,教育通过使用新型教育方式进行教育,以培养具有开发性思维的人才.基于此,本文将对有效开展小学高段课内外阅读的教学方式进行研究和讨论,以此供各界相关人士进行交流参考.

    小学语文小学高段教学课内外衔接

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    数字媒体为绘本阅读插上翅膀——线上绘本阅读的实践探究

    桂曼娜
    184页
    查看更多>>摘要：电子媒体时代已经来临,在这个教学相长,教法包容的时代背景下,绘本阅读又有哪些机遇呢?我以我所教授的二年级学生为主体,尝试从绘本资源的选择,绘本的阅读兴趣以及师生互动,生生互动等方面的探究,论述信息化与绘本阅读碰撞出了更积极的火花.

    绘本阅读电子媒体线上课程

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论"群文阅读"教学模式优化小学语文阅读教学

    黄秀连
    185页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学的重要内容之一,对学生语言理解能力、文学素材的积累以及文学鉴赏能力等方面的培养有着重要意义,特别是在现如今素质教育时代背景下,小学语文阅读教学也受到了语文老师越来越多的关注和重视.本文简单分析了群文阅读在小学语文阅读教学中的作用,并简单阐述了运用群文阅读优化小学语文阅读教学的策略.

    小学语文阅读教学群文阅读

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据