首页期刊导航|语文课内外
期刊信息/Journal information
语文课内外
语文课内外

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    小学语文阅读教学文本细读的策略研究

    李丽群
    174页
    查看更多>>摘要：在素质教育理念的不断深化与发展过程中,小学语文阅读教学的重要性日益凸显,其能够有效帮助学生培养语言语感及综合文化素养,是熏陶学生情操并拓宽其文化视野的重要平台.文本细读法是新课程改革教学体系中辅助提高语文阅读教学效率的重要途径,教师应当着重推广并融合运用文本细读理念,深入研究文本细读的具体实践策略,培养学生浓厚的阅读兴趣,使其能够在新一轮小学教学体制中获得阅读能力及素养的综合提高与完善.

    小学语文阅读教学文本细读策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    指向"语用"的小学语文阅读教学实践研究

    李银芳
    175页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,社会对于人才的需求越来越大,同时对于人才的需求也越来越广泛,于是教育上更加重视学生的全面发展,教育改革在不断展开,在教育教学改革的过程中,我们发现小学语文教学中存在一些问题,学生的阅读能力提升缓慢,而且学生的应用能力差,所以在接下来的教育改革中,应该更加重视学生的语言应用能力,只有这样,才能够更好的通过语文教学来帮助学生打下一个良好的认知基础,学生的语文能力才能获得全面提高.本文将结合当前小学语文教学现状探究指向"语用"的小学语文教学策略.

    语用指向小学语文阅读教学实践研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探索如何让小学习作教学更高效

    蒋燕
    176页
    查看更多>>摘要：习作教学是语文教学的一大难点,如何提高习作教学的效率是所有语文老师应该关注的问题.依据课程标准,本文从师生关系、阅读指导、解放学生、注重评讲、鼓励发表等方面进行了研究,试图探索让小学习作教学更高效的方式.

    师生平等阅读积累走进自然注重讲评鼓励发表

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    激发低年段学生课外阅读兴趣的策略研究

    李忠
    177页
    查看更多>>摘要：课外阅读在语文学习中有着独一无二的不可取代的地位,对于每一位学生来说都是必不可少的活动,对于低年段的学生来说更加重要,因为低年段是培养学生良好阅读习惯的关键时期.本文将通过描述低年段学生阅读的意义和现状,探讨一些如何激发低年段学生的课外阅读兴趣的策略,以全面提升他们的阅读能力和阅读的自觉性.

    低年段学生课外阅读策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于初中语文诗歌赏析阅读教学预设的研究

    吴燕
    178页
    查看更多>>摘要：诗歌是我国的优秀文化代表,其中蕴含了丰富的文化价值和思想内涵,做好诗歌赏析阅读教学工作能够培养学生的语文素养,接受到良好文化熏陶.本文将结合诗歌赏析教学的意义,讨论创设审美意境、经典故事导入、重视诗歌朗读、调动学生情感等教学策略,为推进诗歌赏析阅读课程的顺利开展提供帮助.

    初中语文诗歌赏析阅读教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    爱上生活爱上写作——中年级作文教学六步曲

    周淑颖
    179页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    立足单元整体视角教好习作——中高年级习作教学例谈

    后婷
    180页
    查看更多>>摘要：统编版教材关注表达,课程目标线索清晰,有独立的习作单元,聚焦习作能力发展的不同方面.教师要立足整体,有效备课;串联单元、巧用教材;关注生活,连续观察;构建导图,个性表达.

    关注整体巧用教材连续观察构建导图个性表达

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    构建高中语文群文阅读的有效模式思考

    冯建东
    181页
    查看更多>>摘要：阅读是学生获得基本信息的重要方法,学生的阅读范围和阅读量得到提升后,对其后续学习成长有重要意义.教师在教学过程中针对单一教学文本分析存在的低效率现状,可以通过开展群文阅读的方式让学生在有限的时间里阅读多篇文本,通过给学生营造良好的阅读环境让学生真正感受到语文魅力,真正得到文本的灵魂内涵,对语文课堂的高效构建有重要影响.在当前的教育背景下,教师要想提升阅读效率,提升学生阅读能力,可以采用群文阅读的教学方式,对当前语文阅读课堂现状提出改进策略.

    高中语文群文阅读有效教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    网络环境下农村中学作文素材积累方法

    刘倬羽
    182页
    查看更多>>摘要：写作是初中语文课程教学中的重要组成部分,素材是学生在写作中不可缺少的元素,也是学生用以丰富作文内容的基础和前提,然而,由于农村的生活条件存在一定的局限性,使得学生不能真正地通过真听、真看的方式,完成素材的积累.对此,语文教师可以引导学生利用网络资源进行素材的累积,使得学生在保持素材的时效性、丰富性中,奠定写作的基础.

    网络环境初中语文素材积累

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    聚焦文化语文作文教学中的真、善、美统一

    肖志勇
    183页
    查看更多>>摘要：基于文化语文思想的个性化作文教学实践研究,也需要强调的是真、善、美三者的有机统一.作文教学要在"天、地、人"的三维里见真、见善、见美.

    文化语文作文教学真、善、美统一

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据