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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    捕捉要言,提取信息——浅谈阅读教学设计的诗意手法

    叶春跃
    213页
    查看更多>>摘要：通常情况下,人们并不会将信息与语文阅读教学相互关联起来,并不会将提取信息真正地应用于语文课堂的教学之上.自语文教学改革以来,教育部以及教师越来越提倡通过信息的处理来提高学生对于审美的体验,并从中拓展学生思维能力.本篇文章将主要针对阅读教学设计的诗意手法进行探讨.

    信息阅读教学教学设计诗意手法

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    例谈如何指导学生盘活作文素材

    廖蕙
    214页
    查看更多>>摘要：作文素材浩如烟海,学生积累了一定的作文素材,但如何盘活作文素材更加关键.本文从一材多用、理例结合、素材加工三个方面为切入点,例谈如何盘活作文素材.

    作文素材一材多用理例结合素材加工

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    循环日记,点燃习作热情

    邓雪
    215页
    查看更多>>摘要：培养小学生的写作能力是语文教学的重要目标之一.可小学高段的学生写作热情却骤然下降了,很多学生提起习作如"谈虎色变".学生习作水平两极分化的现象也越来越严重,习作中缺乏真情实感,文章内容千篇一律、缺乏个性,表达欠缺等弊病也处处可见.怎样改变这个现象,提升小学生的习作水平呢?笔者巧借循环日记,重燃学生写作热情,提升写作能力.

    循环日记写作热情提升写作水平

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    在课外阅读中培养学生语文学习习惯的途径探索——基于高一高二年级语文课外阅读的行动研究

    张永锋王武宁
    216-217页
    查看更多>>摘要：本文主要探讨了语文学科核心素养背景下,如何通过行动研究,以课外阅读为切入点,培养学生语文学习习惯的内容、途径与方法.

    语文课外阅读习惯培养内容途径与方法行动研究

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    关注文本细读——也谈高中语文文学类文本的阅读教学

    王丽娟
    218页
    查看更多>>摘要：要提高学生的阅读能力,就要关注文本细读,仔细研读每一个字词的含义,把握字词句之间的联系,并从这种联系中体会到文章背后的深层次的含义.切实做到追求智慧的语文课堂.

    文本细读深层含义阅读能力智慧课堂

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    小学高年级语文整本书阅读教学策略浅析

    洪丽颜
    219页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中,指导高年级整本书的阅读策略有:扣故事读,理清脉络;扣人物读,深化理解;扣主题读,健全人格;扣写法读,读中学写;扣课型读,提高质量.

    小学语文高年级整本书阅读教学策略

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    文本细读法在高中古诗词阅读教学中的应用

    孙青
    220页
    查看更多>>摘要：在新课标中提出,高中语文教学为师生、文本三者之间进行对话的一种过程,体现在语文古诗词阅读教学中则更为明显.但在现阶段高中语文古诗词阅读教学中,时常存在形式化的教学特征,在开展实际教学时,对于文本的解读只停留在结构与情感方面,导致高中学生阅读古诗词的兴趣愈发降低.而通过运用文本细读法,则能够改善上述问题,让学生能够在文本内容的细微处,深刻的理解文章内容,并积极延伸文章,理解文本的主旨,这样不但利于提高学生的审美能力,也利于帮助学生解决阅读困难问题,从而提高学生古诗词阅读水平.

    文本细读法高中古诗词阅读教学应用

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    新课改下小学语文阅读教学有效性提升措施研究

    蒋林
    221页
    查看更多>>摘要：新课改对于小学语文阅读教学提出越来越高的要求,教师应当新课改标准的要求,积极转变自身的落后的教学理念与教学方式,在全面分析当前小学语文阅读教学现状基础上,采取有效的解决方式,全面保障小学语文阅读教学的有效性.本文从小学语文阅读教学现状入手,分析了促进小学语文阅读有效性提升策略,以供参考与借鉴.

    新课改小学语文阅读教学有效性提升措施

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    抓住机遇培养小学生阅读能力

    罗治安
    222页
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    "链接"课外助推教学——新课改下小学语文拓展阅读教学的策略

    周惠连
    223页
    查看更多>>摘要：阅读是小学语文教学阶段十分重要的一项内容,阅读教学在培养学生良好的语文综合素养方面具有着不可小觑的作用.而在阅读教学中,阅读材料基本上局限于教材,虽然经过教育改革现行语文教材内容更为充实,但同时又由于受到课文篇幅与知识点结构的局限,阅读教学仍然严重缺乏丰富性.基于这样一种现状,拓展阅读教学的实施也就成为课程教学优化的一种必然.有效的拓展教学,不仅有助于学生掌握更多的阅读方法,提升其阅读能力,而且还能促使学生在阅读文学作品的同时丰富自身精神世界及促进学生个性发展.

    小学语文拓展阅读阅读能力个性化发展

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