首页期刊导航|英语广场
期刊信息/Journal information
英语广场
英语广场

王小珍（执行)

月刊

1009-6167

esquare@126.com

027-68892578

430077

湖北省武汉市黄鹂路39号1211室

英语广场/Journal Nglish Square
查看更多>>本杂志定位于中初级英语学习者，本着“轻松读原作，快乐学英语”的宗旨，倡导“寓学于乐”的学习理念，其活泼的办刊风格和优秀的文章选材受到读者特别是广大中学生的广泛欢迎，取得了良好的社会效益和经济效益。
正式出版
收录年代

    多元文化视角下高校英语教育教学策略探究

    汤学智
    86-89页
    查看更多>>摘要：英语作为全球通用语言,在全球贸易中发挥着巨大的沟通交流作用,然而高校英语教学中多元文化的缺失导致学生跨文化交际水平低,无法在专业的情境下运用英语开展交流活动,学生的语言能力、文化素养和综合能力都无法满足跨文化交际的需求.因此,高校应立足时代发展需求,开展基于多元文化的英语教学,提高学生的跨文化思维能力与交际能力,使学生的英语专业知识、语言知识与文化素养深度融合,提升学生的综合素质,为社会输送更多创新型高质量人才.

    高校英语多元文化教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    文化生态视阈下英语专业"中国文化失语"现状及教学模式研究

    涂思思王芳刘昱辛
    90-93页
    查看更多>>摘要：借助问卷调查和访谈等研究方法,本文针对英语专业学生和教师开展了"中国文化失语"现状调研.从文化生态视角来看,英语专业教学生态环境失衡是导致学生中国文化英语表达能力普遍偏低的重要根源.结合调研结果以及对英语专业文化教学生态系统的分析,本文分别从教学理念、教学环境、教学内容、教学方式与评价体系五个方面,提出构建动态发展的英语专业文化教学模式.

    文化生态中国文化失语英语专业教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "新文科"背景下高校英语教学的创新与优化研究

    尹玉娟
    94-97页
    查看更多>>摘要："新文科"理念的兴起为高等教育的发展提供了新的方向.本研究聚焦文科和基础类学科领域,探讨了在"新文科"背景下高校英语教学的创新与优化.首先,本文分析了"新文科"的核心特点及其对英语教学的潜在影响.接着,本文深入研究了高校英语教学所面临的挑战和问题,并提出了一系列策略和建议,旨在提高教育质量,满足多元化的学生需求.本研究的成果可为广大高校英语教师提供有益的参考,以适应不断演变的高等教育环境.

    "新文科"英语教学新学科建设

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "新文科"背景下大学生医学英语"线上+线下"混合式教学模式探索与实践

    傅了艳郭岩章乐
    98-101页
    查看更多>>摘要：在新技术推动、新需求产生以及新国情需要的大背景下,信息技术的快速发展为医学英语教学改革提供了更多的选择.医学院校的人才培养不仅要求学生具备丰富的医学专业知识,还需要强化学生的英语语言技能,提升学术内涵,培养思辨精神,扩展国际视野.本文探索将网络教学平台"线上+线下"课堂相结合的教学模式应用于医学英语的教学,以此提高医学学生的学习兴趣、学习主动性并增强师生互动,从而有效地提升医学英语的教学质量.

    "新文科"医学英语"线上+线下"混合式教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于"产出导向法"的混合式大学英语课程思政育人的有效衔接探究——以《新视野大学英语读写教程1》Unit 4 Heroes of our time为例

    娜依拉·亚尔买买提
    102-105页
    查看更多>>摘要：本文以《新视野大学英语读写教程1》教学单元为例,基于"产出导向法"思考大学英语课程思政的有效衔接,并就教学过程进行创新设计与实践.通过教师脚手架的作用,实现混合式输出驱动和输入促成,通过在iSmart外语智能学习平台上的课前、课后练习实现课程思政育人模式的全方位衔接,从而在教学实践中探索如何最大化发挥大学英语课程思政育人作用.

    产出导向混合式有效衔接

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "1+X"实用英语交际证书(VETS)"课证融通"实施路径探究——以"What's in a name?"单元教学设计为例

    沈倩
    106-109页
    查看更多>>摘要："1+X"证书制度是"职教20条"确定的一项重要改革举措与制度创新,实用英语交际职业技能等级证书被纳入教育部第四批"1+X"证书改革试点,书证融通是其精髓所在.笔者从高职院校外语教学推进"课证融通"的必要性出发,先阐述了"课证融通"的设计路径,然后以教材《THINK 3》第三单元的教学为例,具体实施课程内容融入VETS典型工作任务,课程教学设计融合VETS"突出应用,服务职场,驱动发展"的设计理念,为"课证融通"打下坚实的基础.

    "1+X"(VETS)证书高职英语"课证融通"教学设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新时代工匠精神融入应用型高校大学英语教学的探索与实践

    宋宇宁
    110-113页
    查看更多>>摘要：将工匠精神融入应用型高校大学英语教学,可以帮助教师改变传统教学观念,以匠心育匠才,助力学生提升实践技能,加强英语知识学习.本文阐释了新时代工匠精神的内涵,挖掘了在应用型高校大学英语课堂中培育工匠精神的意义,通过分析工匠精神融入应用型高校大学英语课堂的教学困境,提出了新时代工匠精神融入大学英语教学的基本路径和措施,以促进应用型高校大学英语教学改革的发展.

    新时代工匠精神应用型高校大学英语教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于"三位一体"的应用型本科院校基础英语课程思政模式的构建与实践

    杨娟
    114-117页
    查看更多>>摘要：课程思政理念为高等教育教学改革提供了新的方向和思路.高校教师在落实专业课"立德树人"的根本任务时,需立足于本校来探索课程思政的实施路径.本文着眼于应用型本科院校,阐述了应用型本科院校培养目标与课程思政育人理念的一致性,分析了在基础英语课程中构建"网络+课堂+实践"三位一体模式的可行性,并以《基础英语Ⅱ》为例进行"三位一体"模式的构建与实践.

    应用型本科院校三位一体基础英语模式构建与实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于核心素养的农村高中英语"读后续写"教学研究

    唐荧
    118-121页
    查看更多>>摘要：一堂优秀的高中英语读后续写课,必然涵盖英语学科素养的语言能力、学习能力、思维品质和文化品格四个维度.结合农村高中英语续写课程的现状,本文以2023苏锡常镇一模的读后续写为例,从情节构建五个步骤出发:阅读要素、阅读人物性格情绪、阅读故事发展脉络、阅读隐藏线索和阅读主题,探讨提升农村高中生读后续写写作能力的有效课堂实践.

    读后续写核心素养农村高中

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中英语单元复习课的思维转型路径——以译林版初中英语八上U5 Wild Animals单元复习课为例

    刘阳
    122-125页
    查看更多>>摘要：以译林版初中英语八年级上册U5 Wild Animals单元复习课为例,说明初中英语单元复习课思维转型的基本路径,包括单元大观念的连续性、阅读主题复习课的全息性及整合课内外语篇复习的互补性,涉及阅读主题复习课模型的建立.通过对英语单元复习课思维转型的研究,旨在让学生全面建立单元大观念,应用单元结构化知识创造性地解决实际生活中的问题,践行"学思结合,用创为本"的英语学习活动观,促进英语学科核心素养真正落地.

    思维转型单元复习课课例研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据