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期刊信息/Journal information
艺术评鉴
艺术评鉴

宋世琴

月刊

1008-3359

cnyysk@126.com cnyysk@163.com

0851-6765265

100055

贵州省贵阳市科学路66号

艺术评鉴/Journal Art Evaluation
查看更多>>《音乐时空》杂志是经国家新闻出版总署正式审批的音乐艺术类专业期刊，主管单位：贵州省文联；主办单位：贵州省文联，编辑单位：《音乐时空》编辑部；国际标准刊号：ISSN 1008-3359，国内统一刊号：CN 52-1125/J ，邮发代号：66-5； 本刊坚持音乐的艺术性、时代性、民族性和可读性、学术性为一体。以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。其内容丰富、资料翔实，反映国内外乐坛在创作、表演、教育、理论研究方面的最新动态及成果；是一家富有浓郁时代气息和鲜明地方色彩的省级音乐艺术类专业期刊，栏目多样，赏读性强，是新老音乐爱好者的园地，音乐青年的摇篮。 本刊 贵州编辑部电话：0851-6765265 北京编辑部电话：010-52882435 主编手机：13765141455
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    新教育形势下小学音乐课堂互动教学法的设计分析

    缪春柳
    107-108页
    查看更多>>摘要：从以往小学音乐课堂教学的全过程来看,教师往往更加趋向于将新知识"掰开""揉碎""递到学生面前",以求学生更加直接和快速的消化.然而,这样的教学过程显然是"授受式"教学,教学方法存在明显的传统性与滞后性,课堂教学的氛围也极为压抑,不利于课堂教学效果的提升.而在新教育形势下,互动教学法在小学音乐课堂中的应用恰恰可以改变这一现状,文章就立足"互动教学法"的定义,以及应用价值的分析基础上,围绕课前准备、课堂导入、新知初探与随堂练习、课堂总结四个部分的互动,将其应用方案的设计思路加以论述.

    新教育形势小学音乐互动教学法定义与应用价值设计思路

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    学前音乐专业教学中学生综合技能培养途径探讨

    冯国徽
    109-110页
    查看更多>>摘要：音乐专业人才培养是一个综合性的工作,然而,现代学前音乐专业教学的综合性表现不足,在教育范围、教育功能等方面存在缺陷,导致学生综合技能水平参差不齐.本文将围绕学生综合技能培养展开相关研究,分析学前音乐专业教学的培养途径及其有效培养策略,希冀学生能够通过学前音乐专业教学掌握一定音乐专业知识与技能地同时提高综合技能.

    学前音乐专业学生综合技能

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    浅谈学前教育中幼儿音乐游戏的创编与实践

    陈欣昕
    111-112页
    查看更多>>摘要：幼儿音乐游戏是学前教育舞蹈课程中"幼儿舞蹈创编"中的一章课程,在幼儿舞蹈创编中是不可或缺的一部分.游戏在幼儿发展的过程中有着重要的作用,而音乐游戏是通过音乐、舞蹈、游戏的三方面结合,让幼儿在愉快的音乐游戏中进行学习、接受教育,潜移默化的陶冶孩子们的情操.幼儿舞蹈创编中"幼儿音乐游戏创编"课程的开设是十分重要的,它引导学生了解幼儿音乐游戏,学习幼儿音乐游戏的创编方法,并且一步步的去实践创编直至成功创编出一个完整有趣的幼儿音乐游戏.本文就"幼儿音乐游戏"的创编方法和实践方法进行研究.

    幼儿音乐游戏创编方法实践

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    幼儿园传统音乐教育的缺失与重塑

    姜伟秀
    113-114页
    查看更多>>摘要：中国传统文化是中华民族在实践中流传下来的优秀文化,传承传统文化具有显著的时代意义.传统音乐是中国传统文化的一部分,将传统音乐教育融入到幼儿音乐教育中,能使幼儿具有一定的审美能力,提升幼儿的音乐素养,通过幼儿传统音乐教育实现民族文化的传递传承,进而丰富幼儿的民族情感.本文从幼儿园传统音乐教育的缺失现状分析入手,对于传统音乐教育如何在幼儿音乐教育中进行重塑进行了简要论述.

    传统音乐教育幼儿音乐教育重塑

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    基于教师资格证考试背景下学前乐理教改研究

    滕菲
    115-116页
    查看更多>>摘要：伴随着"国考"的实行,中小学教师队伍的来源愈加多元化,只要是有意愿从教的人就可以通过该考试进入教师领域,此种现实给以往的师范生的专业优势带来考验.本文着重论述为了适应教师资格证国考背景下幼儿教师资格证考试面试环节的幼儿歌曲弹唱考试,在乐理课程方面进行的教改研究.

    教师资格证考试学前乐理教改

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    文化自信视域下民族民间舞蹈课程教学改革与探索

    许子吉
    117-118,121页
    查看更多>>摘要：舞蹈艺术人才作为民族传统文化的传承者和传播的践行者,他们对全民文化自信的影响有着重要的意义.高校作为舞蹈人才培养的重要机构,培养高度文化自信的舞蹈人才,传承民族文化、服务社会,振兴中华文化,增强文化软实力,为早日实现中华民族文化强国梦做出应有的贡献.本文以高校舞蹈专业,民族民间舞课程教学改革为基础,从培养舞蹈专业学生文化自信的角度出发,对民族民间舞课程教学进行简要的探讨.

    文化自信舞蹈专业民族民间舞舞蹈教学

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    情景式舞蹈教学法在西藏高等学前教育专业舞蹈课中的适用性探索

    温济民
    119-121页
    查看更多>>摘要：舞蹈作为学前教育专业必修的课程之一,在舞蹈教学中具有特殊重要的意义.藏族学生对舞蹈有着很高的天赋,很大程度上方便了舞蹈教学的进行,但也存在着基础较弱的问题,情景式舞蹈教学贴近大学生的生活和真实情感,训练方法由浅入深,对训练者的身体基础能力要求较低,情景舞蹈教学对于藏族学生舞蹈情感的表达能力和肢体的表现力有着很大的帮助,对于学前专业的学生来说,情景舞蹈教学法是关键.情景舞蹈教学会更好的帮助学生理解和学习舞蹈,选用情景来创作舞蹈对于学生而言更易掌握和运用.

    式舞蹈教学西藏高等学前教育适用性

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    巧用音乐在美术课堂的影响力

    蔡宝意
    122-123页
    查看更多>>摘要：在艺术教育中,每个艺术课程都在尝试着相互融合,开展综合性的艺术教学,从而更好的培养学生的艺术修养.美术与音乐是我国小学阶段艺术教育中的重要两门课程,如何将这两门课程进行有机整合是小学教育研究的一个重点,尤其在小学美术教学中,恰当有效的将音乐元素融入到课堂当中,实现视听结合,能够更好的激发小学生的想象力,更加有效的培养小学生的艺术素养.对此,本文将先分析小学美术课堂中融入音乐元素的可行性,再通过具体案例论述如何巧用音乐助力美术课堂.

    美术课堂音乐影响力应用策略

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    传文化之魂,承艺术之魄:论传统艺术在初中美术特色教学中的应用

    朱江
    124-125页
    查看更多>>摘要：美术教学是以美术作品为载体,以学生审美能力培养为核心的教学活动,是当前学生全面素养培养的关键途径.传统初中教学对美术教学过程重视不足,无论是教学素材应用,还是内在情感挖掘,都未能"触及"学生的内在审美意识和创作思维.在初中美术特色教学过程中,要借助传统艺术的"魂魄"凸显其中所蕴含的审美韵味和精神理念,在丰富美术教学素材的同时,引导学生塑造正确的美术创作意识,实现初中美术的"特色教学"和"内涵教学".本文从初中美术教学存在的问题出发,结合初中美术特色教学要求,综合探究初中美术特色教学中传统艺术的应用策略.

    传承文化传统艺术初中美术"特色教学"应用策略

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    职业院校美术鉴赏课程对于审美能力的培养

    周辉
    126-127页
    查看更多>>摘要：当下,我们国家越来越重视职业教育,从目前我们国家职业院校开设的课程来看,其范式类型很多,但美术鉴赏教育类的课程还需合理增加,所以本文主要分析了职业院校美术鉴赏课程对学生审美能力培养的重要作用,之后具体分析了职业院校如何更好地运用好美术鉴赏课程,进一步提高学生的审美能力,从而更好地推动美术鉴赏课程的发展和完善,也有助于更好地培养学生的审美能力,带给同行一些建议和帮助.

    职业院校美术鉴赏课审美能力培养

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