期刊,中国成人教育 2024年卷4期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中国成人教育

主　　编：尚志平

出版周期：半月刊

国际刊号：1004-6577

电　　话：0531-82620118

邮政编码：250011

地　　址：山东省济南市青年东路1号文教大厦南楼

中国成人教育/Journal China Adult EducationCHSSCD北大核心

查看更多>>专业理论刊物。宣传党和国家的成人教育方针、政策，传播国内外成人教育理论研究成果和实践经验。

正式出版

收录年代

改革开放以来我国女性教育研究的历程、进展与前瞻

何齐宗夏梦雪

3-14页

查看更多>>摘要：改革开放以来,女性教育一直受到学界的重视,该领域的研究可以分为起步、发展和深化三个阶段;主要有理论、历史、现实和比较等几种视角:理论研究主要涉及女性教育的内涵、目标、内容及价值,历史研究包括中外女性教育的历史和西方女性主义教育思想,现实研究包括基于女性生命历程不同阶段的教育和基于女性生存空间变化的教育,比较研究主要集中在对中外女性教育的国际比较、对国内不同地区及不同时期女性教育的差异分析、针对不同性别在教育中的差异比较以及对受不同教育程度女性的对比.未来的女性教育研究应加强理论与实践的结合,不断改进研究方法,开展多学科协同研究,并重视国际与比较研究.

关键词：

改革开放女性教育学术发展

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天津继续教育发展水平评价分析与改进

何岸

15-21页

查看更多>>摘要：本文借鉴已有继续教育评价相关研究,基于IP0 模型构建继续教育发展水平评价指标,包括投入、过程和产出三大方面,6 个二级指标、14 个三级指标.据此对全国 31 个省市自治区继续教育发展水平进行量化排名,分析天津继续教育发展的优劣势,并提出推动天津继续教育发展的对策建议.

关键词：

天津继续教育教育评价教育效益

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大学生学习意义感的类别特征及与学业成绩的关系:基于潜在剖面分析

钟惠珍

22-28页

查看更多>>摘要：以 1967 名本科生为研究对象,运用个体为中心的潜在剖面分析技术,探讨大学生学习意义感的潜在类别以及这些类别与学业成绩的关系.结果发现:(1)大学生学习意义感存在高学习意义感组、中等上进组、中等佛系组、低学习意义感四种潜在类别,所占比例分别为22.42%、40.32%、34.16%、3.10%.(2)性别、年级、学校类型和所学专业对学习意义感的潜在类别具有不同程度的显著影响.(3)四个类别的大学生在学业成绩上存在显著差异:高学习意义感组学生的学业成绩最好,低学习意义感组学生的学业成绩最差,中等佛系组和中等上进组居于中间.这些发现为高校采取针对性的教育策略提升大学生学习意义感,促进大学生的学业成绩与长远发展提供启示.

关键词：

学习意义感潜在剖面分析学业成绩大学生

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我国高校学科治理研究的特征分析及趋势展望

张鸿祥楚旋吁婷

29-40页

查看更多>>摘要：学科治理是新时代推进"双一流"建设、推动高等教育质量发展的重要路径.本文整理以"学科治理"为主题的相关文献,发现关于学科治理的文献数量较少.学界主要聚集于学科治理的定义研究,基于不同院校及学科、不同视角及理论的类型研究,以及学科治理的现实问题及改进路径研究.这些研究进一步丰富了高校学科治理的内容,有效推动了高校学科治理的高质量发展.未来学科治理研究主要趋势是着重明晰学科治理的相关概念逐步深化学科治理现代化研究、由"碎片化"研究转向"整体性"研究、不断深化学科技术治理研究、不断加强学科治理研究范式的创新发展.

关键词：

学科治理特征综述研究趋势

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多元治理理论下社区教育助推社会治理研究——基于嵌入式学习点建设的实践

谢维新汪梦

41-49页

查看更多>>摘要：一直以来,社区教育发挥着提升公民素养、促进社会发展等重要的社会治理功能.在社会治理逐步转向网格化管理、精细化服务的背景趋势下,上海的"15 分钟社区生活圈"建设描绘了社会治理的新图景,其中"宜学"的目标场景呼唤社区教育的参与.在社区教育资源存量不足的当下,社区教育网络建设逐渐衍生出嵌入式学习点这类新的建设范式,并呈现出社区教育资源与社区原有点位相互融合、互为需求的特点.文章基于上海嵌入式学习点的建设实践,运用多元治理理论,来思考社区教育助推社会治理问题.

关键词：

社会治理多元治理嵌入式学习点社区教育

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高校教师参与产学研合作的影响因素及对策研究——基于扎根理论的质性分析探究

蔡晨晨童富勇

50-56页

查看更多>>摘要：教师产学研合作的参与程度是衡量高校科技创新能力和社会服务水平的关键.研究选取以Z省为主的高校教师作为研究对象,基于扎根理论运用Nvivo12 软件三级编码进行分析从而构建影响因素模型.编码得出影响高校教师参与产学研合作的外部因素包括政府、高校、企业以及内部因素个人.依据高校教师参与产学研合作的影响因素模型提出了促进对策,政府要加大扶持力度,多重优惠保障教师权益;高校要强化组织支持,多措并举完善教师激励;企业要建立深度合作,全方位提升教师成果产出;个人要践行知行合一,勇于突破激发自身潜力.

关键词：

高校教师产学研合作扎根理论

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以就业质量为导向的大学生职业生涯教育研究

杜永波

57-60页

查看更多>>摘要：就业质量问题一直以来都是高等教育中的重要问题,会影响大学生的价值感、幸福感实现,也是高校高等教育水平的具体体现,影响大学生就业质量的原因是多方面的.其中,就与大学生的职业生涯发展教育息息相关.因此,就业质量提升与大学生职业生涯发展教育是互相影响,相互促进的重要关系.要进一步提升就业质量,就需要重视大学生职业生涯发展教育,并积极探索并创新有效的职业生涯发展教育方法,从而更好地促进学生的发展.本文首先对就业质量提升大学生职业生涯发展教育间的影响进行分析,接着探讨优化大学生职业生源发展教育的方法与路径,以及促进大学生就业质量提升的有效策略供参考.

关键词：

就业质量提升大学生职业生涯发展教育优化提升策略

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我国职业教育绿色技能研究现状的可视化分析

陈丽姣

61-67页

查看更多>>摘要：职业教育被认为是提升企业竞争力、提高国家经济发展水平和培养高素质技术技能型人才的关键因素.经济绿色转型要求培育大量掌握绿色技能的人才.因此,职业教育理应融入绿色、生态文明和碳中和等理念,逐渐成为培养绿色技能人才的阵地.本文以 2000～2022 年以来我国职业教育绿色技能的研究文献为基础,利用CiteSpace软件对数据进行可视化分析,揭示目前研究热点及前沿,以期为我国职业教育绿色技能开发理论和培训体系的完善和发展提供借鉴和参考.

关键词：

职业教育绿色经济绿色技能知识图谱CiteSpace

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山东省高职院校办学质量指数测度与预警

蔡云

67-73页

查看更多>>摘要：山东省自 2020 年成为全国首个教育部与地方共建的职业教育创新发展高地以来,高职院校作为建设主体,其质量如何已成为社会各界关注的问题.应用指数构建理论,根据数据的可获取性和可比较性对指标进行筛选和转换,构建了 5 个二级指标和 55 个三级指标组成的高职院校质量评价指标体系,应用SPSSAU大数据分析软件和CRITIC客观赋权法,对 75 所高职院校质量用指数进行了测度,并用 3σ方法建立了预警系统.结果表明,各地区和各校之间质量差异较大、关键质量要素之间发展还不平衡、少部分学校质量出现"重"度预警等.

关键词：

高职院校质量指数教育质量教育评价

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农村社区教育服务乡村振兴评价指标体系构建

金玲刘正茂季海军

74-80页

查看更多>>摘要：农村社区教育工作贴近"农业、农村、农民",是服务乡村振兴的重要智力支撑.该研究在客观分析农村社区教育工作职责定位和功能发挥基础上,以农村社区教育服务乡村人才振兴能力为主体,兼顾服务乡村产业、文化、生态、组织振兴能力,通过综合运用多种分析方法,构建了一套包括 3 个一级指标、11 个二级指标和 30 个三级指标的评价指标体系,以期能更加科学、精准、客观评价农村学习型社区建设水平和服务乡村"五大振兴"能力,引导农村学习型社区建设方向.所构建的评价指标体系经主管部门试点认定后,可用于农村社区教育服务乡村振兴贡献度评价实践,具有较高的实践价值和推广应用价值.

关键词：

社区教育乡村振兴评价指标德尔菲法层次分析法

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