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期刊信息/Journal information
中国高等医学教育
中国高等医学教育

来茂德

月刊

1002-1701

gdyxjy@yahoo.com.cn

0571-88208078，88208080

310058

浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内

中国高等医学教育/Journal China Higher Medical Education
查看更多>>本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
正式出版
收录年代

    医学生全周期课程思政教学实践研究

    耿阳周颖
    55-57页
    查看更多>>摘要：以卫生化学课程为例，构建全周期思政教学体系，包括建立本课程思政元素案例库，结合专业教学开展多层次多渠道的主动式思政学习。并通过问卷调查分析其效果，为提高医学生课程思政教学实效提供新思路。

    课程思政医学生全周期课程思政元素案例库

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    课程思政在病理学教学中的研究现状

    徐士欣苏金玲张云莎付姝菲...
    58-59,63页
    查看更多>>摘要：课程思政是落实高校立德树人根本任务的重要抓手，为强化病理学课程的育人功效，全国多个病理学教学团队陆续开展了课程思政相关研究。本研究检索中国知网、万方数据知识服务平台、维普资讯中文期刊服务平台3大中文数据库，纳入以"课程思政"和"病理学"为主题的相关文献，通过分析符合纳入标准的28篇文献，梳理总结了病理学课程思政的教学目标、教学路径及评价机制，为实现育人与育才有机结合，打造螺旋式上升格局，建设有深度、有广度、有厚度、有温度的病理学"金课"提供参考。

    课程思政病理学文献分析

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    临床医学八年制神经病学理论课程线上教学效果分析

    毛晨晖谢曼青钱敏袁晶...
    60-61页
    查看更多>>摘要：选择北京协和医学院八年制临床医学生为研究对象。线上教学的实施包括基于录播视频自学和线上互动答疑。综合分析学生的考核成绩差异，评价神经病学理论课程线上教学的效果。

    线上教学神经病学录播视频互动答疑

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    新冠疫情下线上教学在八年制模块课程中的探索与实践

    沈思思赵丽娜栾毅袁英惠...
    62-63页
    查看更多>>摘要：目的:探讨新冠疫情下线上教学在八年制学生模块课程的作用。方法:采用线上线下不同模式的教学，对两届学生进行学习效果评价。结果:试验组期末成绩、综合成绩明显高于对照组。结论:充分利用线上教学并不削弱原本线下教学的授课效果，还能进一步提高临床医学理论课的教学效果，模块课程中的实践类课程还需线下进一步补充完善。

    线上教学八年制模块课程

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    混合式教学在组织学与胚胎学中的实践模式和质量把控

    晁凤蕾唐勇彭彦吴宏...
    64-65,70页
    查看更多>>摘要：线上线下混合式教学的质量把控是教学改革和应用的重点和难点。通过对比不同模式的混合式教学在组织学与胚胎学中的实践效果，提出混合式教学"混合程度"的把握是教学质量把控的关键，选择性的线上自主学习+线下讨论式学习是值得参考和借鉴的，为医学相关专业的组织学与胚胎学教学提供了思路。

    组织学与胚胎学混合式教学线上自主学习线下讨论式学习

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    健康服务与管理专业实践教学体系的构建与实践——以广东某高校为例

    王晓玉李燕东杨尚武李国标...
    66-67页
    查看更多>>摘要：健康服务与管理专业是2016年教育部配合健康中国战略的实施而设置的新专业，旨在培养应用型、复合型人才。构建基于核心技能培养的实践教学体系，有助于提高健康服务与管理专业学生的职业素养和就业能力，更好地服务于健康中国战略。

    健康服务与管理实践教学体系

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    基于科研创新导向的医学统计学教学模式探索与实践

    米术斌王芳张雷杨雪...
    68-70页
    查看更多>>摘要：医学统计学教学对医学生科研创新能力的培养至关重要。为培养医学生的科研创新思维和意识，提升医学生解决实际科研问题的能力，探索实施医学统计学教学新模式。文章对医学统计学教学模式现状进行分析，阐述了存在的问题，提出基于科研创新培养为导向的医学统计学教学改革，就教学案例、教学模式、考核评价等的改革提出了具体方法和思路，多途径激发医学生的科研思维和创新意识，提升医学生科研创新能力。

    科研创新医学统计学医学生教学模式

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    浅谈医学检验虚拟仿真实践教学平台模块的构建

    谢春马红英
    71-72,91页
    查看更多>>摘要：通过对当前医学检验虚拟仿真实践教学平台建设及应用情况调研，找出存在的问题，从医学检验虚拟仿真实践教学平台的建设原则及思路、平台系统设计和运行方式、实训项目的内容设计、平台模块设计等方面，阐述如何构建符合专业教学和行业需求的综合性实践项目平台构架模块，解决目前存在的问题，促进医学检验虚拟仿真实践教学平台建设的发展。

    医学检验虚拟仿真实践教学平台构架模块

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    并发症与死亡病例讨论会在口腔颌面外科住院医师规范化培训中的应用

    余丹沈文怡黄建瑶朱慧勇...
    73-74,84页
    查看更多>>摘要：目的:探讨并发症与死亡病例讨论会(morbidity and mortality conferences，双M讨论会)在口腔颌面外科住院医师规范化培训的教学效果。方法:2021年8月至2022年8月，每周定期举行双M讨论会。通过出科考核评价参加双M讨论会学员(试验组)和未参加讨论学员(对照组)的临床综合能力。并发放调查问卷进行讨论会满意度调查。结果:出科考核结果显示试验组成绩显著性高于对照组(P=0。031)。97。67％的试验组学员认为有必要经常开展。结论:双M讨论会可有效提高教学质量和满意度。

    并发症与死亡病例讨论会口腔颌面外科规范化培训临床教学

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    3D打印技术在住院医师规范化培训骨肿瘤案例式学习法中的应用

    浦飞飞张志才刘建湘王佰川...
    75-77页
    查看更多>>摘要：目的:分析评价3D打印技术在住院医师规范化培训骨肿瘤案例式学习法(case-based learning，CBL)中的应用效果。方法:纳入我院骨科住培基地学员60名，随机分为试验组(3D打印+CBL组)和对照组(床边带教组)，通过考试和问卷调查评价3D打印技术在住培骨肿瘤CBL教学中的应用效果。结果:试验组学员理论知识考核成绩和实践能力考核成绩均高于对照组(P＜0。05)。试验组学员在总体满意程度、学习兴趣、教学吸引力、知识掌握程度、临床沟通交流能力和治疗方案理解程度方面的评分均高于对照组(P＜0。05)。结论:3D打印技术联合CBL教学以案例为基础，突出骨肿瘤专业学习的重点和难点，提高了住培学员的学习兴趣和临床综合能力，值得在住培工作中推广应用。

    全职住院医师/教育3D打印案例教学法骨肿瘤临床教学

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