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期刊信息/Journal information
中国新通信
中国新通信

晋岚

半月刊

1673-4866

telenews@126.com

010-62378496 51666284

100029

北京市朝阳去北土城西路16号友城大厦231室

中国新通信/Journal China New Telecommunications
查看更多>>《中国新通信》杂志是由工业和信息化部主管，电子工业出版社主办，《中国新通信》杂志社编辑出版的信息通信技术专业期刊，原《中国数据通信》（月刊）自1999年创刊以来，受到了广大读者和作者的关心和支持，2005年被科学技术协会评为优秀期刊，于2006年1月改名为《中国新通信》(半月刊)。办刊宗旨：以飞速发展的新信息通信技术为主线，结合信息通信市场、业务和技术,报道中国信息通信的建设成就与发展趋势，交流实用技术和经验，普及新技术新业务知识及使用知识，全面跟踪和报道新信息通信的最新态势。读者对象：从事信息通信工作的技术管理干部，工程技术人员，市场与业务的开发人员，有关专业的院校师生和科研开放人员。本刊特点：具有权威性、实用性、技术性。覆盖范围：电信、电子、广电、交通、铁路、石油、电力、矿业、教育、金融和部 队、政府机关等相关信息通信部门。
正式出版
收录年代

    网络学习视域下高中语文课堂教学实施路径

    王军宁
    155-157页
    查看更多>>摘要：网络学习空间视域下，高中语文教学应坚持以生为本、自主探究的教学原则，以促进学生的全面发展，将"互联网+"教育的理念落实到具体的语文课堂教学活动中。教师应加强对网络学习空间的使用，提高课堂教学效率，培养学生良好的阅读习惯。本文首先论述网络学习空间对高中语文教学的创新特点，随后分析网络学习视域下高中语文教师需要注意的问题，最后提出高中语文课堂教学的实施路径，为高中语文教育工作者提供有价值的参考。

    高中语文实施路径网络学习

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    信息化背景下微课在小学数学课堂教学中的应用

    杨金莲
    158-160页
    查看更多>>摘要：在信息技术快速发展的背景之下，信息技术在教育教学领域的应用越发广泛，其中也包括小学数学教学领域。现代化信息技术教学手段可以弥补传统课堂教学的诸多不足，也可以使学生在学习的过程中打破时空局限性，更好地满足学生的个性化学习目标和要求。微课作为信息化背景下应运而生的一种手段，其凭借短小精悍的特点在小学数学课堂教学中形成具有自身特点的教学模式，为有效提高小学生对于数学学科的学习兴趣奠定重要基础。本文首先针对信息化背景下微课在小学数学课堂教学中的应用意义进行分析，通过探究现阶段微课在小学数学课堂教学中的应用困境，重点提出信息化背景下微课在小学数学课堂教学中的应用路径与方法。

    信息化微课小学数学课堂教学

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    信息化环境下小学数学课堂有效教学方法探讨

    张红霞
    161-163页
    查看更多>>摘要：在信息化环境下，教师首先要有信息化教学的意识，才能在教学中不断挖掘信息技术，研究数学学科，找到它们之间的契合点，发挥信息技术辅助性教学作用，增强学生的体验感，在促进学生学习的同时，也让学生的学习兴趣逐渐养成，从而为课堂有效教学创造条件。本文结合用信息技术培养学生自主学习、借助信息技术提升备课质量、融合信息技术保证课堂教学等方法，在信息化环境下组织小学数学教学活动，力求运用信息技术把学生的学习潜能挖掘出来，养成学生自主学习的习惯与意识，并在课堂上运用信息技术为学生化解难点，减轻学生负担，促进学生学习，在保证课堂教学有效性的同时，让学生形成良性发展的趋势。

    信息化小学数学课堂教学有效方法

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    智慧校园环境下微课在小学数学教学中的运用

    张鸿雁
    164-166页
    查看更多>>摘要：智慧校园是信息时代教学发展的产物，包含基础数据、视频数据、非视频数据等，为教师的教学提供了极大的便利，创造了新颖而优质的教学环境，提升了教师的教学能力，改变了教师的教学意识，同时也极大地促进了学生学习能力的提升，使学生在学习过程中的数学思维、创新能力、自主学习能力等都得到了有效的培养，为学生的成长与发展奠定了坚实的基础。本文从智慧校园环境下小学数学教学的优势、原则入手，结合智慧校园环境设计预习微课，提升学生预习效率;智慧校园环境下构建生活情境，培养学生数学思维;智慧校园环境制作微课视频，降低学生学习难度等策略，尝试为学生营造良好学习环境，从而促进信息化背景下教与学的发展。

    信息技术智慧校园微课小学数学

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    多媒体技术在小学数学教学中的应用实践研究

    杜金平
    167-169页
    查看更多>>摘要：近年来，多媒体技术在教育领域得到了广泛应用。小学数学中的概念较为抽象，而采用形象化的方式展示，可以让学生更顺利地学习和掌握教材中的概念。因此，教师应立足实际，加强应用多媒体技术，使所教内容可视化，同时丰富教学资源，增加学生的知识储备，从而更好地锻炼他们的逻辑思维，提高学习效果。基于此，本文对多媒体技术在小学数学教学中的应用实践展开了探讨。

    多媒体技术小学数学教学

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    "互联网+"背景下小学数学课堂教学策略研究

    李爱华
    170-172页
    查看更多>>摘要：信息化技术的飞速发展，为小学数学教学带来了一场革命，为教师提供了更广阔的创新空间，也为学生打开了更多的学习途径。在这个信息化的时代，如何更好地开展小学数学教学已成为广大教育工作者的重要课题。随着新课程改革的不断深化，教师应在教学中充分运用网络技术，提高课堂教学质量，以满足学生的个性化学习需要。本文主要介绍"互联网+"背景下小学数学课堂教学策略研究的重要意义，并从四个方面提出在"互联网+"背景下提高小学数学课堂教学效果的措施。

    "互联网+"小学数学课堂教学教学策略

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    VR一体机辅助下小学"数学VR探险"课程资源开发模式的实践研究

    张学俊
    173-175,220页
    查看更多>>摘要：随着科技的飞速发展，虚拟现实(VR)技术已经逐渐渗透到教育领域，为教学带来了全新的可能性。特别是在小学数学教学中，VR一体机的应用不仅能够为学生提供沉浸式的学习体验，还能帮助他们更直观、更深入地理解抽象的数学概念。在实际应用过程中，还需要进一步优化VR一体机的操作便利性、增加互动元素和优化课程资源内容等方面。教育工作者和教育软件开发商应共同努力，不断优化和完善该课程资源开发模式，以促进小学数学教学的发展。本文将探讨VR一体机辅助下的小学"数学VR探险"课程资源开发模式，以期为提高小学数学教学效果提供新的思路和方法。

    VR一体机小学数学VR探险课程资源开发模式

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    智慧教学背景下基于微课的小学数学课堂教学实践策略

    王发中
    176-178页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展，网络信息技术在教学中的应用日益广泛。微课作为一种新兴的教学模式，符合教育信息化的发展要求，为课堂教学提供了更多可能性。数学是小学教育阶段非常重要的一门学科，教师要以微课为依托，创新课堂教学模式，更好地激发学生的学习兴趣。本文主要分析智慧教学背景下基于微课的小学数学课堂教学实践策略，旨在为相关研究提供参考。

    小学数学微课智慧教学课堂教学实践策略

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    "互联网+"小学高年级数学项目式学习探索与实践

    马翠琴
    179-181页
    查看更多>>摘要：新时代把学生核心素养的提升放在了较高地位，小学数学教学中项目式学习教育有利于培养学生自主、探索、合作、挑战的学习能力，为提升学生核心素养创造条件。在"互联网+"环境下，作为小学高年级数学教师，把信息化技术与项目式学习教育结合起来，或者把信息技术与网络资源融入项目式学习教育中，不仅能为教与学搭建智慧化的环境，保证教与学的信息化发展，还能提升教学效率。本文从"互联网+"在小学高年级数学项目式学习教育中的价值、原则入手，结合"互联网+"环境下以问题为基础创设项目式学习、"互联网+"环境下为学生创设动生活实践的项目式学习等策略，努力提升学生的学习能力，保证小学高年级数学教学的发展。

    "互联网+"小学数学项目式学习价值策略

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    运用信息化教学手段助力初中数学课堂教学的思路与方法

    赵振锋
    182-184页
    查看更多>>摘要：在新课程改革和教育信息化发展的背景下，传统的教学方法已无法适应新课程改革的需要。因此，教师必须与时俱进，积极运用信息技术，在教育教学中发挥自己的作用。数学作为中学教育的重要学科，对学生的思维能力和综合能力提出了更高的要求。而在实践过程中，教师应恰当地利用信息技术，将学生的学习热情充分地调动起来，提高他们的学习兴趣和学习质量。本文通过研究初中数学课堂教学的现状，分析运用信息化教学手段助力初中数学课堂教学存在的问题，探究运用信息化教学手段助力初中数学课堂教学的思路与方法。

    初中数学课堂教学信息化

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