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期刊信息/Journal information
中国文房四宝
中国文房四宝

李晓坤

双月刊

1006-1843

95.cn@163.com

400 011 9501

100095

北京市朝阳区立清路7号院

中国文房四宝/Journal Chinese Four Precious Writing Articles
查看更多>>文化刊物。该刊宣传贯彻党的改革方针和文艺政策，继承和发扬文房四宝的民族文化传统，增进国内外和海峡两岸的文化交流，指导生产，引导消费，为社会主义两个文明建设服务。
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收录年代

    浅谈中学生写作教学的情境创设

    卞爽
    320-320页
    查看更多>>摘要：写作教学在语文教学中占着极其重要的地位，也对培养和提高学生运用语言能力起着重要作用。本文针对学生缺乏写作兴趣的现状，通过对情境的有效创设来激发学生的写作动力，发挥学生的主动性、能动性、创造性。

    写作教学情境创设写作动力

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    浅谈文化适应模式对对外汉语教学的启示

    鞠琪嘉
    321-321页
    查看更多>>摘要：随着中国国际地位提升，世界各地对汉语学习的需求越来越大，在现今全球一体化大气候之下，学校均鼓励跨国文化学术交流，世界各国正从各方面步向融合对于不同文化背景，以中文作为第二语言的学习者来说，他们对待目的语社团的社会距离中国政治，经济，文化的态度所反映的社会距离和心理距离是否与其他留学生一样？对于越来越多的以了解中国文化为目的的汉语学习者是否应该向其他留学生一样进行汉语教学？本文将对此进行讨论研究。

    文化适应模式对外汉语教学教学启示

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    浅谈中学记叙文写作教学的策略

    冯路尧
    322-322页
    查看更多>>摘要：本文从探究中学生记叙文写作存在问题入手，提出包括通过自身的学习探索，并从增强写作兴趣，观察生活，广泛阅读、充实写作素材，以读促写以说促写、有效练笔鼓励创作以及善于修改的理念等方面，从实践中总结经验，提出了改进中学作文教学现状的措施。争取让学生的记叙文写得更加完整、充实，使学生爱上作文，让读者更有兴致欣赏。

    记叙文兴趣生活阅读修改

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    浅谈中学语文之古典诗歌的教学方法

    段明妍
    323-323页
    查看更多>>摘要：诗歌这种最古老的、最基本的文学形式，历经千年，流传至今。诗歌教学是中学语文教学中最重要的组成部分，它有利于学生审美能力的培养与提高，我国文化的传承与发展。如何使学生乐于学习鉴赏诗歌，如何将古典诗歌教活教美，教师应采取一些行之有效的方法。

    中学语文古典诗歌教学方法

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    浅析细读文本教学之诗歌

    范爽
    324-324页
    查看更多>>摘要：诗歌教学一直是中学语文教学的研究中的一个空白处，很多特级语文老师一直都采用老三部的教法，读诗歌，讲内容，分析诗歌的表达方式及情感。这种传统的教法，没有真正的让学生走进古典教学，也没有真正的传达出诗歌的真谛，让学生真正体会作者的情感。所以古典诗歌如何去教？如何运用创新的方法去教，成为各位优秀教师一直以来探索的重要事情。本文从诗歌细读的含义，存在的问题，方法，原则等方面进行了浅析。

    细读文本诗歌质疑

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    情感过滤假说与对外汉语课堂教学

    田雪
    325-325页
    查看更多>>摘要：本文对克拉申的情感过滤假说进行了简单的介绍和分析，主要从可理解语言的输入量和情感因素两方面入手，总结了其假说对汉语教学的指导意义以及对汉语课堂教学的启发，并在其意义和启发的基础上，提出了一些基本的课堂教学观点。

    情感过滤可理解输入课堂教学情感因素

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    情境创设在初中现代诗歌教学中的有效运用

    赵璐
    326-326页
    查看更多>>摘要：目前依据新课标编写的语文实验教科书，都加强了现代诗歌的阅读。这主要是为了突显《语文课程标准》的“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚的情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”这一总目标（1）。而与此同时，现代教学论认为，学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的，在实际情境下进行学习，可以使学习者能利用自己原有认知结构中的有关经验去同化和索引当前学习到的新知识。所以情境创设对现代诗歌的理解有着非常重要的作用。

    中学语文诗歌教学

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    试论语文教材分析方法与教学设计

    佘亚轩
    327-327页
    查看更多>>摘要：语文教材是语文教学重要的凭借和工具，对语文教材内涵的理解可以从广义、中义和狭义三个维度进行。在高中语文课程改革的背景下，在遵循高中课程改革理念的基础上，我国几套高中语文教材既有相同之处，也呈现了各自不同的特点，这使得语文教材建设开始出现一个比较好的发展趋势。分析语文教材的方法包括分析其工具性、人文性、系统性与呈现方式分析法。

    语文教材分析教学设计

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    在幼儿教师与家长间建立有效沟通的策略研究

    王伟
    328-328页
    查看更多>>摘要：幼儿园教育对儿童的成长具有极其重要影响，幼儿园教育需要家长、园方的共同合作、相互理解，在这个过程中特别需要建立有效的沟通。沟通是一门艺术，需要讲求一定方式和策略，本文结合教育心理学的理论，对如何在幼儿教师与家长间建立有效沟通进行了研究。希望家长和教师能够在儿童教育过程中将这些策略加以运用，通过灵活的沟通方式实现顺畅交流，使家园合作更密切，教育环境更和谐。

    幼儿教师家长有效沟通策略

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    语境理论在初中英语词汇教学中的应用

    周桂梅
    329-329页
    查看更多>>摘要：词汇是我们获得知识，表达思想和认知新的概念的工具，词汇教学是初中英语教学的重要组成部分。教师应灵活设计课堂情景，创设合理语境，有效地促进学生学习。本文作者结合自己的做法，对于初中英语词汇教学进行了探索和研究，希望能对初中英语教学起促进作用。

    初中英语词汇教学语言语境非语言语境

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