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期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    高中教师队伍建设现状、问题及对策研究

    颜圻
    165-166页
    查看更多>>摘要：教师是课堂的主导者，教师自身水平的高低，会在很大程度上影响学习者的学习效率。因此，必须将教师教学水平视为重点。通过分析当前高中教师队伍的现状，找出其中的问题，提出相应的对策，希望可以为广大高中生带来更好的教育。

    高中教师队伍建设问题对策

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    浅析小学教育质量管理问题及解决对策

    时秋静
    167-168页
    查看更多>>摘要：我国小学素质教育的意义和重要性日益增强，关系着未来教育和人才发展的方向和趋势。其中，加强小学教育质量的管理是各个学校立身和持续发展的重要基础，加强对小学教育质量的管理也是进一步提升我国小学阶段教育水平的重要条件。我们要不断进行探索和反思，改革小学教育管理模式，完善教育质量管理体系，创新管理的方法，促进现代小学教育事业的更快发展。

    小学教育质量管理问题对策

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    翻转课堂在初中生物教学中的应用探究

    陈武胜
    169,171页
    查看更多>>摘要：随着新时代的发展，对教学的要求也越来越高。初中生物教学的教学方法单一，需要教师去探索新型的教学方法，如翻转课堂，让学生去体会初中生物知识的魅力，让学生去了解生物知识的应用性，让学生真正了解大自然。

    翻转课堂初中生物教学应用

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    案例教学在小学道德与法治课程中的应用研究

    常丽敏
    170-171页
    查看更多>>摘要：案例教学法在《道德与法治》课堂教学中发挥了重要作用。它激发了学生主动了解法律知识的兴趣，弥补了低年级学生生活体验的不足，在案例讨论过程中提升了学生思维的广度与深度。同时，在案例教学过程中，法治意识、道德行为规范也逐渐渗入，入心入脑，为培养法治社会的合格公民打好了基础。

    《道德与法治》案例教学法治教育

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    小学语文开展经典诵读教学探究

    蔡廷杰
    172,176页
    查看更多>>摘要：我国的传统文化底蕴深厚。所以，学校和老师应当从小培养学生学习传统文化的兴趣，让孩子在小学语文学习阶段就开始接触和了解我国的优秀传统文化。通过让孩子诵读经典文学来提升自身的文化素养，对我国经典文学产生自豪之情。

    小学语文经典诵读教学问题对策

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    问题创设在高中数学教学中的应用分析——以培养学生的核心素养为例

    吴庚尧
    173-174页
    查看更多>>摘要：当前的教育中最不可忽视的内容是对学生核心素养的培养，而问题创设往往伴随着学生求知欲、探究欲的提升，所以将问题创设融于核心素养的培养中非常有其必要性。基于此，对如何利用问题创设来培养学生的抽象思维、逻辑思维、数学建模、直观想象、数学运算五种核心素养展开了探讨，以期能够促进高中生数学综合素养与能力的提升。

    高中数学问题创设核心素养

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    古典艺术在现代服装设计中的应用研究

    胡晓翠
    175-176页
    查看更多>>摘要：在现代服装设计艺术研究中，结合古典艺术风格在服装设计中的应用开展实践研究。研究过程中，服装设计研究者结合古典艺术风格特点，利用现代服装设计中古典艺术风格应用以及其艺术作用意义研究工作，促进服装设计艺术研究的开展。这一研究的开展，为艺术因素在服装设计中的应用，提供理论支持。

    古典艺术风格现代服装设计应用艺术发展

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    微型探究教学视角下高中数学教学应用研究

    李珊珊
    177,179页
    查看更多>>摘要：针对高中数学的微型探究教学，阐述出其所具有的教学特征和意义。分析了探究教学应用于高中数学的方法，研究了实际教学活动中，高中数学的探究教学方法应用。旨在为高中数学教学改革与应用模式的进一步深入，提供出可供参考与借鉴的内容。

    探究教学高中数学应用

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    基于学生心理特点的初中德育教育策略探究

    王文博张扬韩祥春
    178-179页
    查看更多>>摘要：新时代，初中学生的思想观念和心理特征发生了显著变化，如何基于学生心理特点开展德育教育，已成为初中班主任面临的主要问题。因此，班主任应该充分意识到新时期初中学生心理和思想特征的转变，总结德育教育中存在的问题，及时转变德育工作模式，全方位做好学生的心理辅导工作和德育教育工作，实现学生身心的健康发展。

    学生心理特点初中德育教育策略

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    谈合理设计小组学习与破解无效合作难题

    李新军
    180-181页
    查看更多>>摘要：克服课堂中小组合作流于形式，提高合作学习实效性，是当前老师亟待解决的难题。结合教学实践，从小组组建、合作学习设计、管理与评价和活动指导等方面，提出了一些见解。

    小组合作学习实效性合作效率

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