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期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    突破教学定势,适应职业发展需求——谈《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》整体教学设计

    陆敏
    30-31页
    查看更多>>摘要：突破教学定势,适应职业发展需求,激发中高职学生对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(简称《概论》)的学习兴趣,提高教学实效性,必须要从教材体系研究、教学设计和教学手段改革等方面重构教学体系,适应职业发展需求.

    教学定势职业发展《概论》教学效果

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    浅谈信息化教育下教师信息素养的培养策略

    丁祎
    32,34页
    查看更多>>摘要：在信息时代,要想成为一名合格的教师、一名优秀的教育工作者,首先就必须成为一个有"信息素养"的人.因此,如何帮助教师提高信息素养、促进专业发展、提高教学质量,已成为学校教师培养和教学改革的当务之急.

    信息化教育教师信息素养培养策略

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    通过校园艺术节培养高中生审美素养的实践探究

    邱黎苑
    33-34页
    查看更多>>摘要：高中生审美素养是指高中生通过学习和实践,在审美领域表现出来的相对稳定的素质或涵养.它主要由审美知识、审美情趣、审美能力等要素组成,这些要素在高中生审美素养中各自发挥着特殊的作用.高中生需要学校通过审美教育对其审美素养加强培养.校园艺术节作为校园文化的活动,是美育的重要组成部分,它不仅能营造积极向上的校园文化氛围,激发学生对艺术的兴趣和爱好,更重要的是能引导学生发展其在学习生活中的审美素养.

    校园艺术节高中生审美素养

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    从合到融:校企协同育人的新思维

    张焱森翟忠民
    35,37页
    查看更多>>摘要：当前,职业教育校企合作协同育人已经进入深水区.这一阶段,校企双方合作范围、频率、强度都远胜从前.在这种前提下,传统校企协同育人中的"校""企"二元论,即学校和企业在人才培养中各管一段、各自独立的状态,已经不能满足对于高技能人才的培养要求.因此,破除合作的二元论,从合作到融合,校企协同育人的新思维破茧而出.

    校企合作协同育人职业教育

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    "互联网+"的成人高校教学改革创新实践研究

    肇继平
    36-37页
    查看更多>>摘要：随着近年来我国"互联网+"技术的不断快速发展,已逐渐覆盖各行各业,如何将"互联网+"与成人高校教学发展相结合,为教学改革提供创新路径,成为现阶段成人高校管理层与教师面临的一个重要问题.结合成人高校自身发展特点,构建"互联网+"成人高校教学创新模式,并进一步对教学效果进行评价,探索"互联网+"的成人高校教学改革创新实践,以此提高成人高校教学质量,使成人高校学生受益终身.

    互联网+成人高校教学改革创新实践

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    在科技活动中培养学生的创造性思维能力

    戴旭光
    38,40页
    查看更多>>摘要：创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.在科技活动中我们必须以学生为主,发挥学生主动性、创造性,激发学生对科学的兴趣,提高他们与人合作、与人交往的能力.

    创造性思维能力科技活动多样教学

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    视障学生"珍爱生命"价值观教育研究

    宋立红
    39-40页
    查看更多>>摘要：视障学生由于自身存在一定缺陷,其人生观、价值观和世界观可能与正常人存在较大差异.随着近年来我国残疾人教育体系改革的不断深化,在为残疾学生创造优越教学条件的同时,也为残疾学生思想价值观教育提供良好的基础.但是由于视障学生的特殊性给教师管理带来了一定的难度,且视障学生还处于成长阶段,学校应重视培养视障学生形成正确的价值观.通过分析视障学生价值观教育存在的问题,提出强化视障学生价值观教育的思路与对策,使视障学生能够正视自己,更加珍爱生命,以积极乐观的态度面对今后的学习和生活.

    视障学生价值观教育问题对策

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    小学职业启蒙教育实践初探——以小学综合实践活动特色项目为例

    乔欣
    41,46页
    查看更多>>摘要：职业启蒙教育作为现代职业教育体系的根基,近年来逐渐进入人们的视野,目前小学阶段的职业启蒙教育仍处于起步阶段.以常州市实验小学综合实践活动课程的常态化实施、特色项目为例,探索小学生职业启蒙教育的实施路径.

    小学职业启蒙教育综合实践活动"适合的教育"

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    网络环境下高中政治课小组合作学习的构建

    李燕
    42,55页
    查看更多>>摘要：基于网络环境下高中政治课小组合作学习的构建,首先分析网络环境下的小组合作学习的意义和网络环境下的小组合作学习存在的问题;其次,分析网络环境下的小组合作学习的有效策略,其中有"合理分组,制定教学方法""巧用多媒体技术,激发学生的学习兴趣""建立合理的评价机制";最后分析出在网络环境下的政治课小组合作学习中,培养了学生的团队合作意识,提高了学生的个人素养以及综合素质.

    网络环境高中政治小组合作学习

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    探究培养高中生数学核心素养的策略

    林锋
    43,59页
    查看更多>>摘要：核心素养教育是新时代之下对于教育行业的新要求,顺应了社会发展进步的方向,教育行业要跟随大环境的变化加以变革,尤其是高中阶段.这一阶段的学生逐渐对社会有了自己的认识,同时这一阶段也是塑造学生的正确三观的重要时期,因此,教师必须要注重学生的核心素养教育,并制定有效的手段和方式进行培养和教学.

    高中数学核心素养策略

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