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期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    高中化学课堂教学问题设计的实践研究

    杨云琴
    104-105页
    查看更多>>摘要：问题是教学的重要方式和手段,在教学中一个好的问题,往往可以引起学生学习的兴趣,对教师的教学产生积极的影响.新时期,高中化学课堂中对于教学问题设计进行了不断的优化,也提出了许多新的要求,对于整个教学发展产生了积极的影响.结合具体教学现状,对高中化学课堂教学问题设计进行简单分析和研究,希望可以起到抛砖引玉的作用,对高中化学课堂教学产生积极的影响.

    高中化学课堂教学问题设计课程改革

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    谈如何在小学语文课堂中激发学生自主学习的兴趣

    杨才年
    106,108页
    查看更多>>摘要：近年来,教育体制的不断改变要求教师转变观念,形成以学生为主体的教学模式,引导学生发挥主观能动性,为学生创造和谐的氛围,使其互相竞争、互相督促,逐渐使得学生养成独立学习的能力.这就促使教师需改变思路、打破藩篱、拓宽眼界、寻找新的教学方法,以期激发学生自主学习的兴趣.

    主观能动性自主学习兴趣

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    新时代背景下构建数学高效课堂教学策略研究

    植雪开
    107-108页
    查看更多>>摘要：新时代背景下,一些新颖教学理念如雨后春笋般出现在广大教育工作者面前,要求他们利用新理念不断创新教学手段,使学生积极主动地参与到教学活动中,成为课堂真正主人.根据多年数学教学经验,就新时代背景下如何构建高效数学课堂提出几点对策.

    数学高效课堂教学策略

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    浅谈提高小学语文课堂教学效率的策略

    谷学英
    109,111页
    查看更多>>摘要：新课标要求,语文教学要培养学生的阅读能力,坚持以学生主体的课堂教学思想,提高每一堂课的教学效率.为此,作为小学语文教师,要更新教学思想和观念,摒弃传统的填鸭式和灌输式的教学方法,不能再让孩子们成为考试的工具.要把课堂还给学生,要坚持以学生为主体、教师为主导的教学思想,充分地调动学生的学习积极性、主动性和创造性,使学生的各种能力得到充分地培养,使课堂教学效率得到真正的提高,得到事半功倍的效果.

    小学语文课堂教学效率教法

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    课堂讨论法在高中物理教学中的应用

    寇莉
    110-111页
    查看更多>>摘要：高中物理具有较高强度的理论性、逻辑性和系统性,知识之间的相关联系十分紧密,如果课堂中只是教师发挥主导作用,不停地通过口头传授和粉笔板书的方式来讲解高密度的物理新知识,高中生注意力很容易就集中不起来、产生困倦感和无聊感、听课效果有所欠缺,教师应该想办法提高学生在课堂中的参与度.实践证明,将讨论、互动与高中物理有效结合起来可以很好地解决课堂中遇到的许多问题,学生成为课堂讨论主体,其自主性和积极性得到很大提升,不照搬教师的讲解思路和模式,可以通过探讨掌握灵活运用知识的能力.结合实际教学,详细说明课堂讨论法在物理课堂中的应用策略.

    高中物理课堂讨论法应用

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    谈如何让创新之花在小学语文课堂教学中绽放

    李万奎
    112,114页
    查看更多>>摘要：创新是满天繁星,照亮了夜空;创新是桃花灼灼,缤纷了大地;创新是丝丝细雨,滋润了万物;创新是盏盏明灯,指引我们前进.在新课改不断推进的背景下,对课堂教学进行创新显得尤为重要.所以,小学语文教师应当在课堂教学中播下创新的种子,积极创新语文课堂教学模式以及教学方法,从而培养学生的创新精神以及创新能力.为此,以小学三年级语文课堂教学为例,就"如何让创新之花在小学语文课堂教学中绽放"这一话题进行如下研究.

    创新语文课堂教学情景剧互动式多媒体生活化

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    巧用提问提高小学语文课堂教学效果

    王颖
    113-114页
    查看更多>>摘要：伴随着教育观念的转变,越来越强调素质教育,国人对语文的重视也日渐加深.在这其中,小学语文备受瞩目,因为这个阶段是打基础的阶段,同时也是为以后有充足的兴趣学习并发扬中国的传统文化奠定基础.语文是九年义务制教育体制下学生都要学习的课程,对学生而言如何学好语文是一个问题,对教师而言如何教好语文更是一个难题.从小学语文教师传统的教学模式的评判,以及现代教师对课堂教学模式的误解出发,探讨如何用互动的课堂提问方式,促进学生更快速掌握、高效学习的同时展现更好的教学效果.

    提问小学语文课堂教学

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    高中化学教学中翻转课堂的应用浅谈

    宋元丽
    115,117页
    查看更多>>摘要：伴随着新课标的不断推进,对于学生学习自主性、独立性的要求越来越高.翻转课堂的应用对于学校来说无疑是一个福音.传统的教学模式只重视老师单纯地进行理论知识的传授,而学生并没有将知识内化吸收,相对于这种教学模式而言,翻转课堂实现了课堂主体由教师向学生的实质性转变,提高了学生对课堂的参与度.在这种现代化教学模式的实践应用下,各级教育工作者也要不断积极开拓创新教学模式,更好地利于翻转课堂模式的高效应用.从分析高中化学教学的现状,提出翻转课堂应用的意义,从而从根本上实现翻转课堂的最大利益化.

    高中化学教学翻转课堂应用

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    谈生物课堂教学中的情感教育作用

    王存
    116-117页
    查看更多>>摘要：学生的兴趣在生物课堂教学中是至关重要的.在新的生物课改下,生物教师应该做到教学的每一个环节都要以学生为主体,充分考虑到学生内心发展需要,了解学生的内心需求,努力构建打造适合学生发展,有利于学生主动学习的课堂情境,真正让学生感觉到老师的真心投入.

    情感教育生物课堂有效作用

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    幼儿园亲子阅读活动的有效性探索

    张海鸥
    118-119页
    查看更多>>摘要：3～6岁是儿童学习早期阅读和读写的关键期,作为教师和家长要切实把握这个发展时机,在培养幼儿口语交流交往的同时,帮助幼儿做好书面语言学习准备.我们开展"经典陪伴成长,书香润泽童年"亲子阅读活动的探索与研究,旨在通过亲子早期阅读,培养幼儿阅读兴趣和阅读能力,增强亲子感情,更促进幼儿社会性发展.

    幼儿园亲子阅读活动阅读兴趣

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