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期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    探析初中化学教学中如何培养学生自主学习能力

    单景超
    17-18页
    查看更多>>摘要：在素质教育的推动下,新一轮课程改革不断深入,作为初中化学学科也随着课改进入了一种新的教学时代,传统的教学方法已经淘汰,倡导学生是课堂学习主人的教学观念已经日渐成熟,每个化学教师都在为培养具有自主学习的学生而研究探讨教学方法和新的教学理念.化学作为一门以实验为主的学科,更需要学生先于其它学科而走进自主学习.从初中化学教学实践详细地阐述了这个问题.

    化学教学自主学习培养方法

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    闽南传统建筑文化;学科素养;价值考量

    程荣彬
    19,68页
    查看更多>>摘要：学科素养的内容涵盖政治认同､科学精神､法治意识､公共参与等方面.闽南传统建筑文化的"家国情怀"有助于增强政治认同;"技艺与规划"有利于培养科学精神;"守成与开放"有利于增强法治意识;"传承和保护"有利于提高公共参与能力.闽南传统建筑文化在《道德与法治》学科素养培育中有着较高的资源价值,对其开发研究有待提高.

    闽南传统建筑文化学科素养价值考量

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    谈聚焦核心素养与优化课堂教学

    徐磊
    20,22页
    查看更多>>摘要：作为一线教师,应该以"突破自我,积极践行"的态度进行课程改革.学生核心素养的培养蕴含在学校教育教学整个过程中,反映在学校的显性和隐性的文化之中.数学核心素养是数学课程目标的集中表现,它是高于数学知识的思维方法.具体来说,就是能从数学的角度看问题,有条理地进行理性思维、逻辑推理和清晰准确地表达的意识与能力.主要包括六个方面:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.从聚焦核心素养,优化课堂教学方面谈了几点看法.

    高中数学核心素养课堂优化

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    利用科学素养提升小学生语文核心素养的策略

    董丽芳
    21-22页
    查看更多>>摘要：语文作为一门语言和文化的综合学科,具有很强的实践性,小学语文教师应立足于小学生的认知水平和学习特点,从而更好地开展教学.所以,教师在语文课堂中应当逐渐转变传统的教学模式,不断在教学中融入科学素养,并利用科学素养来有效提高小学生的语文核心素养,进而提高小学生的语文成绩.对小学语文学科核心素养的内涵进行深入分析,在分析的过程中阐述利用科学素养提升小学生语文核心素养的策略.

    科学素养小学生核心素养

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    新课程理念下教与学关系的实践研究

    刘艳丹
    23,25页
    查看更多>>摘要：实施素质教育,培养学生的创新能力,使学生具有自主学习、独立思考、勇于实践的能力,已成为现代教育的主要目标.然而,如何进行课堂教学改革,处理好教与学的关系,培养学生的创新意识,让学生积极主动地参与教学的全过程,从而培养他们大胆创新,勇于探索的精神,是摆在广大教师面前的重要课题.课程改革实施教师是关键,要扮演好这一角色,就要对教师提出更高的要求,即成为学生学习的指导者,智力的开发者、未来的设计者等,在实践中不断探索,才能完成未来教育赋予教师的新使命,成为一个的合格的现代教育工作者.

    课程改革教与学关系实践

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    谈实施素质教育与培养学生良好习惯

    成明珠
    24-25页
    查看更多>>摘要：学习习惯是指人在后天逐渐养成的与学习行为方式有关的习惯,也是在一定情境下反复练习得到的相对稳定的、自动化学习行为方式,良好的学习习惯是学生自主学习能力形成的基石.但是,在现阶段的高中英语课程教学过程中,学生的学习习惯培养情况并不乐观,良好学习习惯对学生学习能力提升的促进作用并未得到有效的发挥.要想更好地在高中英语课堂教学过程中落实素质教育目标,就必须注重对高中生良好学习习惯的培养.

    高中英语学习习惯素质教育

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    以小课题为切入点,提升教育教学质量

    高红梅
    26,28页
    查看更多>>摘要：以小课题研究为切入点,"问题即课题""工作即研究"的校本科研发展思路,注重研究实际的效果,注重激励并引领全校教师走专业发展之路,全面实现教育教学质量的提升.

    小课题研究方法过程实效

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    让教育充满爱与智慧

    徐榕添
    27-28页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断深入,对学生培养的目标也由强调学习而转变为促进学生的全面发展.初中生正处于形成自我认同的一个关键阶段.他们处于青春期,身心都处于迅速发展变化的阶段,情绪也很容易波动,学习成绩也会因此被影响.在这一时期,班主任的教育策略非常关键,教育工作应该源于对学生的关爱,并充满智慧.对初中班主任如何进行充满爱和智慧的教育进行了探索.

    初中教育爱智慧

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    提升高中生数学自主学习能力的三个途径

    陈文彩
    29,31页
    查看更多>>摘要：高中阶段是学生学习水平及学习能力提升的关键时期.但由于高中学习任务繁重,学生的学习精力比较有限,所以就导致好多学生较之初中数学的学习效率的低下.《普通高中数学课程标准》(2017年版)在"基本理念"部分明确提出,高中数学教学要改进以往的教学方式,提倡学生的自主学习能力的发展,促使高中数学学习效率的提升.尤其在核心素养背景下的今天,如何提升高中学生的数学自主学习能力更为关键.

    核心素养高中数学自主学习能力提升途径

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    农村小学留守儿童教育对策分析与解读

    贺占升李彩琛
    30-31页
    查看更多>>摘要：小学是孩子一生受教育的初级阶段,是孩子学习基础知识,性格形成的重要阶段,做好小学阶段的教育,把握小学阶段的趣味性学习,意义重大.然而,我国目前的国情决定,存在一个特殊群体——农村留守儿童.目前,我国教育机构特别关注农村留守儿童的教育问题,希望通过政策鼓励以及资金扶持,不断改善我国农村留守儿童的现状,让他们也能健康快乐地成长,得到与城里孩子一样公平的教育资源.为此,探讨了我国农村留守儿童目前在教育上所存在的问题,并根据问题提出了相关对策.

    农村小学留守儿童问题对策

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