首页期刊导航|中国校外教育（中旬刊）
期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    初中数学教学中培养学生的反思意识探究

    朱作忠
    47,49页
    查看更多>>摘要：在核心素养的背景下,初中数学的新课程标准需要教师在进行数学课堂教学的开展过程中,全力培养学生的数学意识与理念,有效提升他们对数学知识的运用能力.为此,在初中数学课堂教学中对学生反思意识进行培养的重要性分析的条件下,重点提出初中数学课堂教学中对学生的反思意识进行培养的实际策略,旨在为更多的教师带来有价值的借鉴与参考.

    初中数学教学反思意识学生

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中数学教学设计中应用差异教育的研究

    赵红艳
    48-49页
    查看更多>>摘要：应用差异教育已经成为现在教学设计的一种主要方式,特别是在初中数学教学中有十分广泛的应用.通过应用差异教育典型教学案例,分析了教学评价指导教学活动和教学效果的具体过程,并致力于推动数学教学设计的长久发展.

    数学教学教学设计应用差异教育数学思维

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于学科素养的高中语文问题情境教学研究

    王亮
    50,52页
    查看更多>>摘要：发展学生的学科素养是新时代赋予各科教师新的教学任务,对各科教师来说也是一个巨大的挑战.在高中语文教学中,语文教师也要顺应教育改革趋势,结合当前的教育环境针对语文教学进行改革,将育人核心价值观念充分体现出来.新形势下,语文教师可以采取问题情境教学方式,以问题情境为载体深化学生对语文知识的理解,培养学生的文化理解能力、语言表达能力、创造鉴赏能力等能力与品质,为学生健康长足发展打好基础.

    学科素养高中语文问题情境教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试论小学数学教学中趣味性教学方法的应用

    张开祥
    51-52页
    查看更多>>摘要：小学数学教学要从小培养学生的思维方式,培养学生的数学素养.提高小学生学习数学的兴趣,有利于提高小学生的数学成绩.其中采用趣味性的教学方法就能够极大地提高小学生学习数学的积极性,有利于我国教育水平的不断提高.趣味性教学方法采用了循序渐进的方式,引导学生进行数学知识的学习,让小学生通过趣味性教学方式,能够提高小学生学习数学的积极性.因此,介绍了趣味性教学方法的意义以及趣味性教学方法的应用.

    小学数学趣味性教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    渗透数学文化思想的高中数学教学探究

    安丽微
    53,55页
    查看更多>>摘要：高中数学教学始终服务于高考,随着社会的发展、经济的进步,每位家长都有让孩子上大学的梦想,考出好成绩就成为了每位学子学习数学的目的.然而,这样的应试教学却偏离了数学学习的核心.主要论述数学的本质和数学文化的作用,在不偏离服务于高考的前提下,培养学生的数学思维习惯.

    高中数学数学文化数学思想

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探究式教学在高中地理教学中的运用

    孙钦峰
    54-55页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,高中地理教学也在不断创新教学理念、教学方法、教学内容.如今,探究式教学模式在高中地理课堂中取得了良好的教学效果.探究式教学模式打破了传统教学过程中的局限性,可以有效提升高中地理教学的实效性.对探究式教学在高中地理教学中的运用,具体展开探索,以供同行进行参考.

    探究式教学高中地理教学运用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    阅读与写作结合对提升初中语文课堂教学效果的研究

    孙艳丽
    56,58页
    查看更多>>摘要：语文是初中教学的重要科目,读和写是语文学习的重中之重,对于提高学生的语文水平起到至关重要的作用.如何通过提高读写能力,来提高初中语文课堂水平,是语文教师近年来着重探讨的教学问题.

    阅读与写作初中语文课堂教学课堂互动

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "数形结合"思想在小学数学教学中的应用研究

    王丽
    57-58页
    查看更多>>摘要：数学学科的抽象性与逻辑性较强,对于小学阶段的学生来说,学习数学时容易感到困难、吃力.这就要求小学数学教师要创新教学方法,利用数形结合的方式来弥补学生在抽象概念与理性思维方面的理解不足,从而让抽象的问题变得具体,让复杂的问题变得简单,进一步提高教学效率.

    数学教学数形结合抽象直观

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析初中生物教学中学生自主学习能力的培养

    王博
    59,61页
    查看更多>>摘要：在初中的课程中,生物学科教学的重要性与日俱增.生物学科主要是对整个自然界的生命进行观察和研究,这与每个人的生活都是息息相关的.所以,生物学科的教学在整个教育体系中的价值以及意义逐渐凸显出来.在传统的教学模式下,教师往往对生物学科的教学没有予以充分的重视,在教学期间依旧延续"填鸭式"教学模式,没有重视学生的感受,课堂教学乏味,这也使得很多的学生对生物这一学科丧失了积极性和主动性.基于此,针对初中生物教学期间学生自主学习能力的培养和强化进行论述.

    初中生物教学自主学习能力意义策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    从个体出发,扩散到教养群的心理辅导初探——一例考前心理辅导典例分享

    王海玉
    60-61页
    查看更多>>摘要：从考前心理辅导特征、"从个体出发,扩散到教养群"的初三心理辅导、典例探究:"顽劣"学生的"回归路"三个方面,对一例考前心理辅导典例进行分享,探讨从个体出发,扩散到教养群的心理辅导.

    个体教养群考前心理辅导

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据