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期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    小学四年级整本书阅读策略——以课标版《西游记》为例

    王振华
    75,77页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书."然而,不可忽视的是,整本书阅读中,名著内容是学生阅读的难点.在这种情况下,需要找寻适当的切入点,将大部头的作品往"小"里读,也就是将名著细化,从一个人物或者一个事件出发,引导学生进入名著的广阔世界.以小学四年级读《西游记》为例,谈谈对整本书阅读的一些做法.

    整本书阅读策略《西游记》

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    谈高中政治教学的"生活化"实施策略

    刘飞虎
    76-77页
    查看更多>>摘要：鉴于高中政治的学科特点,在传统的教学模式下,学习难度比较大,以至于课堂教学效果不甚理想.基于此,教师在具体的高中政治教学中,可充分借助生活化教学模式,利用与学生密切相关的生活素材作为教学切入点,有效降低了知识的难度,提高了高中政治课堂教学效果.以高中政治课堂教学为研究切入点,对其生活化教学策略进行了详细的研究和分析.

    高中政治教学生活化策略

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    小学数学教学与学生生活相联系之思考

    宋鸿安
    78,80页
    查看更多>>摘要：与其他学科相比,数学对学生的逻辑思维能力提出了一定的要求,大部分的数学知识与学生的生活实际联系较为紧密,对指导学生的生活意义重大.对此,在落实这一学科教学活动之前,老师必须要以学生为主体,围绕学生的个性化发展,通过对学生社会生活实践经验的分析来引导学生,加深学生对数学知识的理解和认知.数学知识的抽象性比较明显,如果老师能够教将学生的生活实际与数学教学活动相联系,就能够从整体上提高学生的实践应用能力,保证学生利用所学习的数学知识解决生活实际中的相关问题.对此,以小学数学教学为分析对象,了解这一学科教学与学生生活相联系的相关策略,以期为提高小学数学教学质量和水平提供一定的借鉴.

    小学数学教学学生生活联系思考

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    浅谈初中生物教学导入的有效策略

    张文洁
    79-80页
    查看更多>>摘要：巧妙的导入能事半功倍,激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲望,为新知识的学习奠定良好的基础.在设计导入环节时,教师应该立足于学生的兴趣点,服务于课堂教学目标,根据不同的教学内容,来设计不同的导入方法,提高生物课堂教学的效率.

    生物教学导入策略

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    有效提高小学数学教学效果的策略

    史燕妮
    81,83页
    查看更多>>摘要：新一轮课程改革推动了教学理念与教学策略的创新发展.教师是新课改革的实施者,教师要让新的教学方法走进课堂,教学过程中要重视学生解题能力的培养;建立"互尊、民主、和谐"的师生关系;让学生成为学习的主人,是提高教学效果的有效措施,是促进学生发展的关键所在.根据新课程标准,结合多年的教学实践,探索有效提高小学数学教学效果的策略.

    小学数学教学方式有效教学策略

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    提高小学数学教学设计有效性的策略探讨

    杨国连
    82-83页
    查看更多>>摘要：随着经济的发展,社会的进步,小学教学在国民教育中占据着重要地位.教学活动是一种特殊的认识及实践活动,若是在教学中取得良好的教学结果,需要根据学生的特点进行教学的设计.对小学数学教学设计进行探讨,以便可以提高小学数学教学设计的水平,促进学生的进步及发展.

    小学数学教学设计有效性策略

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    浅谈小学高年级语文教学中的情感教育及其意义

    李银花
    84,86页
    查看更多>>摘要：在小学高年级的语文教学中开展情感教育,能够让老师更好地了解小学生的学习和生活的状态,有利于老师能够及时对小学生的错误进行纠正,帮助小学生形成正确的思维观念,促进小学生的健康成长.从四个方面介绍了小学高年级语文老师在情感教育上的应用,并介绍了小学高年级语文教学中情感教育的意义.

    小学高年级语文教学情感教育意义

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    基于学科核心素养培养的初中生物教学策略

    王执
    85-86页
    查看更多>>摘要：新课标对初中生物教学提出了更高的要求.众所周知,初中阶段是学生学习的重要时期.目前,很多新的教育理念正在推广,以核心素养为核心的教学形式与理念不断被用在教学实践中,并取得了一定的效果,得到师生的一致好评.新的教学理念不仅能培养学生的思维能力,同时也能提高学习效率.

    学科核心素养初中生物教学策略

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    浅谈初中数学有效教学策略

    王东亮
    87,89页
    查看更多>>摘要：在日常生活与生产中,数学这门学科都具有非常广泛的应用,尤其是在生产建设和经济管理等领域.初中阶段的数学教学中,学生应该具备一些基本的数学知识,熟练地掌握相应计算技巧,为他们进一步的学习和实践奠定一个坚实的基础.基于此,首先简要介绍了初中数学有效教学的重要性,接着重点提出了一些教学策略,以期初中数学教师教学提供一定的参考.

    数学教学有效教学策略

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    《揠苗助长》教学设计

    李洪臣
    88-89页
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