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期刊信息/Journal information
中华传奇
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张道文

月刊

1003-9619

zhcq201311@163.com

027-88992082

430077

武汉市武昌东湖路367号湖北省社会科学学院9楼

中华传奇/Journal Zhonghua Chuanqi
查看更多>>我国新时期最早创办的大众文学期刊之一。创刊26年来，共出版300多期，发行渠道覆盖全国三十多个城市，已有200多部作品出版单位行本或改编为电视作品。
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收录年代

    为课堂增添诗意——论小学语文古诗教学

    乔玉琳
    157页
    查看更多>>摘要：古诗是我国传统文化的重要组成部分,同时也是小学语文教学中的重要内容,对学生进行古诗的教学,不断可以提高学生的诗词积累量,同时还能够提升学生的文化素养,符合新课改对小学语文教学的要求.重要的是有效的古诗教学还可以为课堂增添诗意,让学生体会到诗词中的人文情怀.本文从小学语文古诗词教学的实际情况出发,提出具体的对策建议,希望能够提高小学语文古诗教学的质量.

    课堂诗意小学语文古诗教学方法措施

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    创学生理想课堂——让小学数学学习生动起来

    苏陶玲
    158页
    查看更多>>摘要：新课程改革标准对小学数学课堂提出了新的要求,教师必须要在满足学生主体需求的基础上,培养学生的数学核心素养.这就要求教师能够基于学生的实际需求,为学生带来更多生动有趣的数学学习体验.本文从小学数学课堂的教学观念、教学方式等角度入手,探讨构建小学数学理想课堂的有效策略.

    小学数学理想课堂教学探究

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    信息技术与初中数学课程整合的思考

    吴燕霖
    159页
    查看更多>>摘要：在全球网络时代化的大背景下,随着当下我国教育教学体制的不断改革和高新技术产业的飞速发展,信息技术在各阶段教学过程中的课堂教学活动上都得到了广泛的普及应用,并且因其初中教育阶段处于承上启下的关键性教育阶段,信息技术与各个学科之间的有机整合成为了未来初中教育教学发展的必然趋势.基于此,作为初中教育阶段中的教学老师,要不断提高自身理解和运用信息技术的能力,进而通过信息技术在课堂教学过程中的渗透,改变以往传统的教育理念和教学方法,并不断加强信息技术与初中数学课堂教学过程的有机整合,使初中生的整体学习能力、综合素质以及初中课堂教学水平得到进一步的提高和优化.

    初中教育数学学科信息技术教学整合

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    从意境到意象——小学语文古诗词教学的课堂审美

    苑殿良
    160页
    查看更多>>摘要：鉴于当前教学现状而言,由于小学生年龄所限制,他们在审美方面相对较为薄弱,致使学生难以抓住诗人的创作情感,无法深入理解诗人的内心深处,难以从整体上把握诗歌所蕴含的内涵.古诗词作为语文教学的重点,教师要注重引导学生对古诗词进行鉴赏,抓住意境和意象,提高学生的古诗词鉴赏水平,增强学生的情感体验.

    小学语文古诗词课堂审美意境意象

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    文以载道,潜移默化——小学语文课堂中融入思政教育的策略探讨

    郑再玉
    161页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生思想启蒙的关键时期,必须让小学生建立起正确的思想价值观念,才能够保证学生养成良好的行为习惯,培养积极的性格.小学语文与思政教育具有极高的教学契合度,在小学语文课堂中融入思政教育理念,可以更好的保障学生综合素养的提升.在本篇文章中,笔者主要针对小学语文教学与思政教育的结合进行探究,探讨如何利用语文课堂挖掘思政教育元素,并提出针对性的方法对语文课堂进行创新改革,期望能够为提升小学思政教育层次提供帮助.

    小学语文思政教育策略研究

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    指向学科核心素养的高中英语课堂教学研究

    李玉昌
    162-163页
    查看更多>>摘要：随着新课改工作在我国高中教育领域中的不断深化,英语课程在高中教育体系中的地位越来越重要.这是因为,高中英语课程不仅能够拓展学生的英语知识,同时还能够使学生在学习英语知识的过程中养成良好的英语学科素养,从而为学生今后的发展奠定基础,但是在当前的高中英语课程开展过程中,还存在着教师的课程教学方式单一、学生的知识学习兴趣不足、英语学科素养难以有效形成的弊端.基于此,本文通过深入探究指向学科核心素养的高中英语课堂教育教学策略,以期提升高中英语课程教育教学质量,为推动学生的全面发展提供一些有价值的参考.

    高中英语核心素养教学研究

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    核心素养下中职数学高效课堂的构建研究

    戚育军
    163-164页
    查看更多>>摘要：随着课程改革进程的不断深入,中职数学课堂的教学效率应进一步得到提升.为实现此目标,教师要积极转变固有教学模式,将新的教学方式、教学内容引入到中职数学课堂中,借此帮助学生更好地掌握所学的数学知识,为他们之后学习更高层次的数学知识打下坚实的基础.不仅如此,在学习过程中,学生的数学抽象能力、直观想象能力和数学运算能力等核心素养也会得到相应发展.本文将针对核心素养下中职数学高效课堂的构建进行分析,并提出一些策略,仅供各位同仁参考.

    核心素养中职数学高效课堂策略

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    线上教学在小学体育课堂中的应用实践

    徐茂达
    164页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的进步,线上教学这种新型的教学模式也被广泛应用到了教学中.和传统教学方式相比,线上教学不仅不受时间、地点的限制,还能培养学生自主学习意识,让学生主动去学习.把线上教学应用到小学体育教育中,能丰富体育教学内容,促进学生更好地学习体育知识.基于此,本文就如何把线上教学有效应用到小学教学中展开了研究,希望能为小学体育教学贡献一份力量.

    线上教学小学体育应用策略

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    基于宁夏教育云数字资源和教学助手开展小学数学课堂教学模式探究

    高杰
    165页
    查看更多>>摘要：用科技改变教育,用信息提升教育,是新时期教育教学发展的重要方向,也是每一个教育工作者提升自身教学能力与素养的必然选择.这篇文章在充分分析宁夏教育云数字资源以及教学助手的基础上,以小学数学课堂教学模式的构建展开了创新性探索,以达到进一步提升小学数学课堂教学有效性的研究目标.

    宁夏教育云教学助手小学数学课堂教学

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    以学生发展为本提高小学数学课堂教学的有效性

    顾晓梅
    166页
    查看更多>>摘要：在当前教育教学制度深化改革不断推进下,小学数学课程教学的有效性成为了人们关注的重点内容.在小学数学课堂教学中构建以学生发展为本的课堂教学模式,不仅有助于提升学生的数学课程学习效率和能力,还有助于提升课堂教学的有效性.基于此,本文研究了在小学数学课堂教学中出现的问题,探讨了如何通过坚持以学生发展为本的课程教学理念来推动小学数学课堂教学有效性的提升.

    以学生发展为本小学数学课堂教学有效性

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