首页期刊导航|智慧农业导刊
期刊信息/Journal information
智慧农业导刊
智慧农业导刊
智慧农业导刊/Journal Journal of Smart Agriculture
正式出版
收录年代

    "互联网+农业"背景下大学生"双创"能力培养探究——以面向休闲农业的园艺教育专业为例

    刘松青陈存夏珊杨财容...
    126-129页
    查看更多>>摘要：随着互联网技术的广泛应用,农业产业正在经历数字化、智能化的革新.休闲农业作为新兴产业形态,将农业、旅游、休闲等要素融合在一起,成为乡村振兴的重要推动力量.但目前休闲农业产业发展中存在人才短缺等问题,需要园艺教育专业学生具备创新创业能力来满足产业需求.该文探讨园艺教育专业学生的创新创业能力培养对于适应产业需求和推动产业创新发展至关重要.通过课程设置创新、实践活动强化、导师指导支持和创新创业竞赛激励等多种手段,构建全方位的培养模式可以有效提升学生的创新创业能力.这种新模式有助于激发学生的创业激情,推动园艺产业的创新发展,为产业发展注入新的活力并促进经济增长.园艺教育应顺应"互联网+"时代,培养学生创新创业能力,促进农业现代化和休闲农业发展.

    "互联网+农业"休闲农业园艺教育专业创新创业能力培养

      原文链接:
    • 万方数据

    新农科背景下植物病理学实验技术课程改革与实践

    徐晓丹殷丽华张雨竹宋洁...
    130-133页
    查看更多>>摘要：结合新农科的教育要求与课程的教学实践,总结出植物病理学实验技术课程教学存在的 3 个痛点问题,即教学内容更新慢,教学内容不丰富;教学实验材料不新颖,影响教学效果;教学方式单一,学生主动参与课程学习的热情度不高.针对植物病理学实验技术课程教学中的短板问题,提出从教学内容、教学方法、教学模式和成绩评定等方面进行教学创新实践.课程教学改革使课程有内容、有温度,切实做到以"以学生为中",有助于提高教学质量,提升育人效果.

    植物病理学实验技术教学创新课程改革实践实验课程

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    农业职业教育教师数字素养内涵演进、标准解析与发展建议

    丛建民尹欣幸刘金平黄威剑...
    134-137页
    查看更多>>摘要：《教师数字素养》是我国首部关于教师数字素养的标准,其对农业职业教育教师数字素养及职业教育的纵深发展具有重要意义.该文基于技术引发系列教育变革、教育信息化快速发展,数字素养成为数字时代公民的基本素养的时代背景下,探讨数字经济发展对农业数字教育及职业教育数字化转型发展需求.进一步研究农业职业教师数字素养内涵演进与标准解析.该文从打造农业教学新生态、推进数字资源建设、构建数字化教学场景、推动教学模式创新、提升师生数字素养,以及推进教学质量评价改革等方面提出措施与建议,以期进一步提高农业教师数字素质的理论和实践技能,推动复合型农业人才培养提供一定的理论依据.

    教师数字素养数字化转型新质生产力教育信息化职业教育

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    农业数字化转型背景下"岗课赛证"融通教学团队建设——以苏州农业职业技术学院为例

    姚振刚
    138-141页
    查看更多>>摘要：在农业数字化转型背景下,"岗课赛证"融通教学团队建设是一个关键的战略举措,对于培养适应数字化时代需求的高素质人才具有重要意义.以苏州农业职业技术学院云计算技术与应用校企双元技术技能教师团队建设为例,从建设原则、建设方法、建设举措等方面进行研究与实践,总结成效,发现问题,为农业类高职院校教学团队建设提供有力支撑.

    农业数字化转型岗课赛证教学团队校企合作

      原文链接:
    • 万方数据

    耕读教育融入高职院校涉农专业课程的教学探索——以果树生产技术课程为例

    张彦苹李慧敏王镇翁飞...
    142-145页
    查看更多>>摘要：该文旨在探索耕读教育融入农业专业课程的有效途径,强化学生的耕读意识,探索"耕"与"读"相结合的专业课教学新模式.以果树生产技术课程为例,对该课程融入耕读教育的教学内容及实施方式进行探索.在教学过程中把"读"与"耕"融为一体,对接工作岗位,实现课堂与生产工作环境的零距离对接.开发新时代耕读教育融入专业课程教学的新途径,对更好地发挥耕读教育在人才发展、实现乡村振兴方面的当代价值具有重要意义.

    耕读教育果树生产技术教学实施涉农专业教学内容

      原文链接:
    • 万方数据

    "三导师制"园艺专业育人模式实施路径研究

    李冠男李燕张庆霞吴天珍...
    146-149页
    查看更多>>摘要："三导师制"育人模式积极探索全员、全程、全方位育人机制,为园艺专业育人模式的完善及实施指明方向.该文阐释"三导师制",并以甘肃农业职业技术学院园林与建筑学院的园艺技术专业为例,通过问卷调查的方式对现有"导师制"的实施情况进行分析,指出存在导师职责界定不明确、导师制度设计仍不足、考核中存在"逆向选择"的问题.对此,该文提出"三导师制"园艺专业育人模式实施路径,即构建"三导师制"组织结构,明确导师职责范围;加强导师队伍的选拔与培训,提升导师指导能力;优化导师的激励与考核机制,发挥导师指导作用.

    "三导师制"园艺专业育人问题路径

      原文链接:
    • 万方数据

    农业院校耕读教育实践基地建设与人才培养模式研究

    李春雷樊晓雪
    150-153页
    查看更多>>摘要：农业院校耕读教育实践基地建设与人才培养模式是一个关键领域,涉及农村和农业领域的人才培养与实际问题解决,既能够通过优化人才培养模式的方式来提高学生的实践水平,也能够通过实践基地的建设来帮助学生巩固理论知识,从而实现学生综合素质的全面发展.该文着重分析农业院校耕读教育实践基地建设对人才培养模式的促进作用,并结合教学实践给出具体的策略,旨在以此促进人才培养水平的有效提升.

    农业院校实践基地建设支撑价值耕读教育人才培养

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    OBE理念下水产养殖学专业创新创业人才培养模式探索与实践——以北部湾大学为例

    李伟峰程瑶许尤厚施巍...
    154-157,163页
    查看更多>>摘要：为践行新农科建设,北部湾大学水产养殖学专业以OBE理念为指导在创新创业人才培养方面进行积极的探索与实践.通过人才培养方案的修订和创新创业课程体系的构建,专业课课程思政和专创融合赋能,导师制实施,校内校外实习实践基地建设,专业实习实践、第二课堂、毕业论文实验、创新创业竞赛、"三下乡"与科普及其他公益活动等多方面的综合改革,有效提升学生的创新创业能力和综合素质.该文详细阐述以上改革措施的具体实施过程与成效.

    新农科OBE理念,创新创业水产养殖学人才培养

      原文链接:
    • 万方数据

    "千万工程"经验推动乡村振兴的理论与实践研究

    张志美杨福林
    158-163页
    查看更多>>摘要：实施乡村振兴的根本目的是实现农业农村现代化,最终实现人的现代化,而"千万工程"则是践行乡村振兴战略的成功实践."千万工程"以人居环境治理为切入点,以乡村产业发展为动力,深入开展乡村建设、乡村治理、乡村发展,致力于实现乡村全面振兴.以马克思主义理论为指导,充分认识"千万工程"经验对于乡村全面振兴的重大意义,深刻理解"千万工程"经验推进乡村全面振兴的理论科学性,精确提炼"千万工程"实践经验,有利于高效推进乡村全面振兴实践发展.

    中国式现代化千万工程乡村振兴理论实践

      原文链接:
    • 万方数据

    乡村振兴视角下新农村建设现状及优化建议——以湖北省嘉鱼县为例

    周显鹏韩京霖徐毅
    164-167页
    查看更多>>摘要：基于乡村振兴背景,近些年来我国通过构建一系列乡村治理体系来优化农村建设,国内农村发生翻天覆地的变化,新农村建设掀起一波革新换代的新浪潮.湖北省咸宁市嘉鱼县新农村建设也取得前所未有的成效.该文以区位乡村空间治理为导向,通过从产业集群建设、绿色低碳工作以及乡村多元化功能三个方面分析嘉鱼县仍存在的新农村建设问题,接着依次从区位产业融合特色化、区位农业宜居低碳化以及区位功能设施现代化三个维度总结新农村建设经验以及建设成效,以期对嘉鱼县未来新农村建设提供科学性及价值性的研究动态.

    乡村振兴新农村建设空间治理问题研究建设成效

      原文链接:
    • 万方数据