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中小学电教
中小学电教

张也

月刊

1671-7503

zxxdj@cail jledu.jl.cn

0431-5383297

130022

长春市市湖园路1号

中小学电教/Journal Primary and Middle School Audiovisual Education
查看更多>>电教刊物。旨在宣传电化教育的方针、任务，促进中小学和中等师范学校电化教育的健康发展，面向广大城乡中小学，解决中小学在电化教学中遇到的实际问题。
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    全覆盖+强监管+优方法:校外线上培训日常巡查进路

    褚梦真廖斯昂赵嫚张又伟...
    3-5页
    查看更多>>摘要：为治理校外线上培训问题,教育部建立校外线上学科类培训机构日常巡查制度.面对校外线上培训市场新问题,线上巡查需要以变应变.因此,本文提出:巡查对象"三线并进"全覆盖.巡查已完成备案改审批的合规线上培训机构、曾出现违规问题的线上培训机构及重点网站平台;巡查标准"六维一体"强监管.结合相关政策要求对实践中培训主体、培训时间、培训人员、培训内容、培训方式和培训收费进行研究;巡查手段"双管齐下"优方法.校外培训线上巡查除了组织专业团队,借助社会监督员、新闻媒体等多方力量,还可以借助网络爬虫等智能技术,多措并举助力校外线上培训日常巡查实现穿透式监管.

    校外线上培训巡查制度巡查对象巡查标准巡查手段

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    新课标背景下信息科技单元作业设计的问题、原则与策略

    周琼王娟
    6-9页
    查看更多>>摘要：作业设计是新课标背景下义务教育课程改革的重要组成部分,为实现时代新人的培养提供了有力的帮助.目前,信息科技单元作业设计还存在着"单元作业设计理念单一""单元作业设计选择较少""单元作业设计缺乏合作"等问题.针对这些问题,本文深入分析了信息科技单元作业设计的原则,并提供了信息科技单元作业设计的策略.

    新课标背景信息科技作业设计原则与策略

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    近十年国内数据素养研究现状、热点与趋势——基于文献计量与知识图谱分析

    余鸿铎齐振国
    10-15页
    查看更多>>摘要：本研究使用中国知网(CNKI)数据库,收集了国内近十年有关数据素养的884篇论文,借助文献计量与知识图谱的研究方法,运用CiteSpace工具,探究数据素养的研究现状与热点.研究表明:近十年数据素养研究处于平稳发展时期,在硕博论文方面数量逐渐增多;数据素养研究多发表于图书情报领域期刊,其次为教育技术领域;研究者已形成小规模合作群体,但不同群体间相互独立,还需研究者增强合作以促进数据素养研究的发展;根据关键词共现图谱、关键词聚类图谱、中心性统计归纳总结了数据素养研究的热点问题:数据素养的理论研究、数据素养应用研究、数据素养评价测量研究.

    数据素养教育技术文献计量知识图谱

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    地方智慧教育平台的资源建设现状及优化路径:基于安徽省10地市的调查

    卢潇潇吴文涛
    16-22页
    查看更多>>摘要：随着数字技术的不断发展,智慧教育成为教育信息化发展的新方向.智慧教育平台承载着智慧教育的理念,发展为融合信息技术和教育教学的综合性教育平台.但智慧教育平台资源在资源共享、资源供给和资源配置等方面依旧暴露出诸多问题.平台资源发展不佳的主要原因是数字化教育服务体系不完善、数字化教育资源供给能力不足和数字化教育资源匹配性不强.本研究在分析各地平台特点的基础上,提出了健全数字化教育服务体系、统筹规划平台顶层设计、优化数字教育资源供给方式、促进数字教育资源流通、配置数字教育优质资源等路径,以期为地方智慧教育平台的资源建设及优化提供建议和意见.

    智慧教育平台资源建设现状优化路径

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    信息技术与小学语文教学有效融合的路径探析

    朱迎弟
    23-25页
    查看更多>>摘要：伴随着信息技术的普及应用,其改变了人们生活乃至学习方式,现代信息技术与小学科目教学的融合能有效改善传统应试教育模式,使学生成为课堂的主人,让学生在教学内容与信息技术相互融合的模式下体会语文知识的魅力.信息技术与语文教学融合的根本目的是打破传统单一的课堂教学模式,需要语文教师按照信息技术要求进行科学教学,为信息技术与小学语文教学有效融合提供合适的路径.

    信息技术小学语文教学融合

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    信息化背景下小学语文古诗词教学实践路径

    胡甜
    26-28页
    查看更多>>摘要：古诗词是我国传统文化的精髓,古诗词在小学语文教学中占据着重要的地位,同时也是小学教学的重点和难点.古诗词教学,不仅可以培养学生的想象力和创造力,更有利于给予他们审美情趣,培养他们的爱国情怀.新一轮科技革命和教育改革推动信息技术与学科课程整合的研究进程.新课标视域下小学语文与信息技术的交互融合势在必行.本文主要结合当前小学语文古诗词教学的现状,对信息技术在小学语文古诗词教学中的应用方法进行了探讨,以供参考.

    语文古诗词教学信息技术应用方法

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    基于技术哲学视域的中小学信息科技教学实践与反思

    陈丽莉
    29-31页
    查看更多>>摘要：传统的信息科技教学往往只侧重于技术的应用,而忽视对技术本质和社会影响的思考.技术哲学的引入为信息科技教学注入了新的思路和理论基础,使学生能够更深入地理解技术的本质和其对社会的影响.教师可通过应用技术哲学的思维方式进行教学,培养学生的批判性思维能力与创新能力,进一步提升其信息科技素养.本文基于技术哲学视域探究中小学信息科技教学的开展情况,并提出相关的建议和思考.

    技术哲学信息科技教学实践与反思

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    信息技术在幼儿园数学学习活动中的应用

    李文玉
    32-34页
    查看更多>>摘要：在数字化时代,信息技术已经逐渐渗透到各个领域,幼儿园的教育也不例外.在幼儿园教学活动中,信息技术的应用已经成为一种趋势.利用信息技术创设数学情境,能激发幼儿活动兴趣;利用信息技术助力直观展示,帮助幼儿习得数学方法;利用信息技术能化抽象为具象,帮助幼儿建立数学思维.在运用信息技术时遵循游戏化的原则、适宜性原则和有效性原则,以确保数学活动的有效性.将信息技术运用于数学活动的导入环节,激发幼儿兴趣;将信息技术运用于数学活动的基本部分,突破重难点;将信息技术运用在数学活动的结束部分,巩固数学内容.

    信息技术幼儿园教学教学活动

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    基于信息技术支持的幼儿园韵律教学活动实践研究

    郭淑萍
    35-38页
    查看更多>>摘要：本文通过对幼儿园韵律活动的调查和分析,探讨了幼儿对韵律活动的兴趣点以及对活动不感兴趣的原因,并提出相应的对策.同时,基于幼儿的年龄特点,选择适合不同年龄段幼儿的韵律活动内容,并融合信息技术,通过以大带小的韵律活动实践,培养幼儿的自主学习能力和人际交往能力.本研究以儿童教育为中心,力求提出一种创新的韵律教学方法,以信息技术为支持,促进幼儿园韵律教学活动的发展.

    信息技术幼儿园教学韵律活动

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    大概念视域下的小学信息科技项目化设计与实践

    汤丽娟
    39-41页
    查看更多>>摘要：本文旨在介绍大概念视野下的小学信息科技项目化设计与实践策略.通过创设真实的情境和明确的任务,能够有效培养学生的创新思维和解决问题的能力.评价量规的设计和应用可帮助学生了解自己的表现和改进方向.此外,教师可提供学习资源和支持,引导学生参与并深入体验学习过程.显性思维成果化和变式思维迁移化可帮助学生形成高阶思维能力.通过这些方法,学生可以更好地理解、应用和评估信息科技知识,提高创新能力和问题解决能力.

    大概念视域小学信息科技项目化设计

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