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豫章师范学院学报
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豫章师范学院学报/Journal Journal of YuZhang Normal University
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    师范类专业认证视域下特殊教育专业人才培养目标制定的实践困囿及纾解之策

    周姊毓刘磊
    1-7页
    查看更多>>摘要：该研究运用质性研究方法,以17名工作在设有特殊教育专业的高校教学管理部门负责人、系主任和教师为研究对象,研究师范类专业认证视域下高校特殊教育专业人才培养目标制定的过程.研究发现,培养目标制定存在一些实践困囿:培养目标定位不够准确;培养目标内涵不够清晰;培养目标评价不够完善.据此,该研究提出的纾解之策有:规范表述,准确定位培养目标;打破常规,彰显专业特色和优势;完善评价机制,促进持续改进.

    师范类专业认证特殊教育专业人才培养目标

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    视觉语言学视角下特殊教育专业手语教学创新探索与实践

    刘永萍
    8-13,22页
    查看更多>>摘要：手语是独特的视觉语言,是特殊教育学校聋生非常重要的思维、沟通工具,每一名特殊教育专业学生必须掌握好手语.针对以往学生手语学习过程中普遍存在的"多羞于当众表达,少勇于主动沟通;易照搬手语词典,难形成手语思维;多简单学习模仿,缺手语创新素质"等问题,秉承"聋教需求为导向,立德树人为根本,学生发展为中心,信息技术为支撑,手语能力为核心"的教学创新理念,从视觉语言学视角,构建"产学研用深度融合,多元立体迭代提升"的教学创新模式,采用"六途并举、融入思政、持续创新"的教学创新举措,有效解决问题,提升了课程的"高阶性、创新性、挑战度",实现了"'手'铸师魂有爱、'语'通聋听无碍"的教学创新目标.

    视觉语言学特殊教育手语教学创新

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    我国特殊教育适宜融合发展的现实考量与路径举措——基于美国的经验启示

    黄建辉刘颖
    14-22页
    查看更多>>摘要：我国教育部提出要以适宜融合为目标办好特殊教育,既彰显了特殊教育高质量发展的内在要求和融合教育发展转型升级的必然趋势,同时也为特殊教育治理现代化水平提升指明了方向.作为二战后特殊教育融合发展的积极倡导者,美国的实践路径与驱动机制为我国提供了有益的借鉴与启示.当前,我国特殊教育融合发展面临目标指向倡而失导、实施过程求同去异、教育结果合而不融等现实困境,需要通过强化特殊教育融合发展主体责任、优化教师融合教育素养发展保障机制、提高融合教育课程教学适应性水平、健全特殊教育融合发展质量评价制度等路径举措,推动特殊教育适宜融合发展目标的实现.

    特殊教育适宜融合融合教育美国经验

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    马克思世界历史思想及其时代价值——基于《德意志意识形态》的分析

    胡颖群
    23-28页
    查看更多>>摘要：马克思从"现实的人"出发,结合生产力发展和人类交往普遍扩大的规律,在《德意志意识形态》中阐述了世界历史思想.其不仅蕴含着深厚的哲学价值,也具有宝贵的方法论意义.马克思世界历史思想为当前人类文明新形态的构建提供了理论支撑.通过发展中国式现代化,从而推动构建人类命运共同体,创造人类文明新形态,这是对马克思世界历史思想的丰富和创新,同时体现了马克思世界历史思想对中国现实发展的注解和推动.

    马克思世界历史思想现实的人人类文明新形态《德意志意识形态》

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    中国共产党开展党内集中教育的历史进程、基本原则和实践路径

    胡启龙韩文乾
    29-34页
    查看更多>>摘要：党在各个历史时期围绕党建工作的需要,组织了一系列党内集中教育活动,推动了党的建设不断取得重大历史性成就.中国共产党在党内开展集中教育以聚焦主题和围绕中心为总体性原则,以有序推进和以上率下为结构性原则,以理论武装和学做结合为实践性原则.在新的历史条件下继续加强党内集中教育,推进全面从严治党向纵深发展,必须以制度建设为纲,推动党内集中教育常态化、长效化发展;必须以人民群众为本,将群众满意作为评价党内集中教育成效的根本标准;必须以问题导向为先,将问题整改贯穿党内集中教育始终;必须以实事求是为尺,确保党内集中教育走实走深.

    中国共产党党内集中教育党的建设

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    新时代应用型本科高校劳动育人实现路径研究

    黄友鑫杜心雨
    35-39页
    查看更多>>摘要：劳动教育是实现立德树人根本任务的重要途径.针对新时代应用型本科高校劳动育人中存在的问题,高校要采用系统论方法,全面分析其发展现状、制约因素.在此基础上,应用型本科高校要通过构建协同育人机制、打造劳动育人课程和教学体系、搭建劳动教育实践平台等途径,不断推动劳动育人创新.

    新时代应用型本科高校劳动教育实现路径

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    论傅抱石山水画的审美取向与艺术创新

    高升
    40-46页
    查看更多>>摘要：傅抱石的山水画具有深厚的美学底蕴.他在继承传统山水画美学精神的基础上,又将传统笔墨与现代审美相结合,创造出一种新山水画图式.他注重追求诗画合一的艺术境界,着眼于山水中的诗意呈现,讲究诗意与韵律的有机交融,从而建构了别开生面的诗性空间.在此基础上,傅抱石的山水画又通过变化多端的笔墨技法、诗意的构图布局与深远空灵的意境,完成了其山水画艺术的新变.这对传承传统美学精神、启示与引领现代艺术、增进国际艺术交流和文化互鉴等方面,具有重要的价值与意义.

    傅抱石山水画审美取向艺术创新

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    王维山水诗在异域文化中的形象重塑研究

    张雅静李芳媛
    47-50,55页
    查看更多>>摘要：山水诗在译介入异域文化时不可避免地遭遇两种文化的双重塑造与融合而产生变异,这是民族文学走向世界的必经之路.从形象学角度以王维山水诗作为研究案例,观察王维的山水诗在不同时期如何通过翻译呈现出不同形象,发现王维的山水诗经历了片面刻板到贴近原貌的形象变迁.这一历程表明,王维山水诗自身的独特魅力精神与异域文化的诗学需求,共同对其诗歌的形象产生折射.这也体现了文化交流过程中的不同阐释、理解和融合的过程.

    山水诗形象重塑诗歌英译王维

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    方回《文选颜鲍谢诗评》中双重诗学观的互动

    喻佳鹏
    51-55页
    查看更多>>摘要：方回针对宋末诗坛格卑气弱的诗坛现实语境,重新思考诗歌的发展出路.他在《文选颜鲍谢诗评》中将"元嘉三大家"、永明时期诗人的诗歌作为评点对象,高举"建安风味"旗帜,主张诗歌语言自然舒雅、情感细腻真挚、情景组织形脉合理,体现出"天然混成"的建安诗学观.同时,他不忘在批评实践中遵循江西诗学的法度.他不仅关注诗歌的用字用事,还强调诗句的起承转合.建安诗学与江西诗学在方回的《文选颜鲍谢诗评》中实现了互动.这既是方回建立一种全新诗歌标准的尝试,也是他理想的诗歌发展路径.

    方回《文选颜鲍谢诗评》建安诗学江西诗学

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    革命历史题材影视作品的红色美学意蕴

    杨翠娟
    56-60页
    查看更多>>摘要：革命历史题材影视作品佳作纷呈,富有红色美学意蕴.红色美学内涵丰富,意蕴深远,既包含善养浩然之气的人格美学、以天下为己任的崇高美学和舍生取义的牺牲美学的传统美学基因,又有着除旧布新的革命美学、文化权力的政治美学和实事求是的实践美学的马克思主义美学内核.新时代以来,通过多元红色叙事,融合大众审美文化元素,红色美学展现了丰富的红色审美张力.红色美学特征鲜明,具有人民性、实践性和创新性等特征.

    红色美学革命历史题材影视作品政治美学革命美学实践美学

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