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    实现初中语文作文有效教学的方法

    周丽媛
    688页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中,指导学生对作文进行阅读和创作无疑是至关重要的一个环节.对于初中学生而言,作文的创作其实就是围绕作文的主题结合自身的阅读感受和文学遐想进行阅读和创作的一个过程.学生的作文质量直接反映了学生的想象力和文学综合素养.为此,在学生创作之前对他们进行及时的教学指导,对于进一步培养和提高学生的语文想象力和文学综合素养能起到积极的推动作用.那么,在具体的初中语文教学工作中,要能够做到引导学生与时俱进,结合初中语文教学内容和实际教学场景,适时对学生作文进行教学指导,启发初中学生的作文创作思维,拓展学生进行作文阅读和创作的视野和空间.

    初中语文作文教学方法

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    "双新"背景下高中英语读后续写中的语言丰富性对策分析

    张甲秋
    689页
    查看更多>>摘要：本文主要以"双新"背景下高中英语读后续写中的语言丰富性对策为重点进行阐述,首先分析"双新"背景下进行英语读后续写活动的价值,其次从科学选择材料,培养学生语言运用思想、充分阅读文本,感知语言韵味、写后及时评价,强化学生续写水平几个方面深入说明并探讨"双新"背景下进行英语读后续写活动的丰富语言对策,为相关研究提供参考资料.

    "双新"背景高中英语读后续写语言对策

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    中学教师心理健康现状与职业倦怠应对策略

    张建梅
    689-690页
    查看更多>>摘要：在中学教学过程中,心理健康作为教师核心素养的重要内容,对教育教学的良好开展有着重要影响,是落实心理健康教育的前提.但是在实际得到交友教学过程中,教师时常会出现相应的职业倦怠问题,不利于教学活动的高质、高效开展.本文对中学教师心理健康现状进行分析,并对中学教师应对职业倦怠的对策进行探究,以为中学教育教学目标的落实提供可靠保障.

    中学教师心理健康职业倦怠应对策略

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    小学数学深度学习课堂教学设计研究

    吴丽娜
    690页
    查看更多>>摘要：随着新课程理念的不断推行,对小学数学教学的要求也发生了改变,强调数学教学要重视培养学生的创新能力,教师要创设深度课堂,引导学生发挥思维能力,用启发式教学引领学生.在教学的过程中,教师要把握学生的基础情况,重视数学素养的培养,突出学生主体地位,实现深度教学计划.本文从深度学习的概念以及小学数学教学的现状出发,提出相应的深度学习课堂教学设计策略,进一步发展学生归纳和分析的能力.

    小学数学深度学习课堂教学设计策略

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    图文结合在小学美术教学中的运用研究

    王慧
    691-692页
    查看更多>>摘要：图文结合很早就应用在我国国画当中,自古以来就有书画同源的说法,书画自古相辅相成,相得益彰.图文结合不但可以深化作品主题,还可以增强作者的思想表达.图文结合,即学生在原有美术的技术基础上,结合自身丰富的生活素材来进行的美术创作.通过图文结合可以丰富小学美术教学中的趣味性、知识性和思考性,促进小学生的生活化学习,助推小学生的身心健康的发展,有助于小学生美术素养的培养.

    图文结合小学美术美术教学运用

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    分析如何提升少数民族地区小学生的语文阅读兴趣

    张竞文
    691页
    查看更多>>摘要：我们都明白一个道理,"书读百遍其义自现",在进行语文教学的过程中,要注重激发出学生的阅读兴趣,这样才能够使学生在广泛阅读的过程中获得更多的基础知识,提高学生的语文综合水平.对于少数民族地区小学生在进行语文教学的过程中,更应该注重激发出学生的阅读兴趣.在激发学生阅读兴趣的过程中要充分考虑到少数民族地区学生的文化背景和语言特点.本研究将结合少数民族地区小学生的语文阅读兴趣培养策略进行分析,以促进少数民族地区学生的语文学习水平得到进步.

    少数民族小学生语文阅读兴趣策略

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    小学科学教师怎样培养学生的实践能力

    王静漪
    692页
    查看更多>>摘要：小学科学老师如何将理论知识与实践进行有效的融合,多为学生们提供动手操作的机会,从而培养学生们的实践能力.

    学会观察事物激发兴趣动手操作

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    核心素养背景下初中物理教学的优化策略探讨

    杨路晴
    693页
    查看更多>>摘要：随着新课改的出台和实施,要求教师在教学中培养学生的核心素养,以确保学生的发展符合时代发展的需求.而物理是初中教育中较为重要的一门学科,为使学生能够真正学好物理,教师应基于核心素养的教学背景下,创新物理教学的优化策略,使学生能够得到良好的核心素养与学习能力培养,促使学生物理学习的长远发展.

    核心素养初中物理教学方式优化策略

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    小学数学综合性学习对学生思维的提升

    杨辉佟璐
    693-694页
    查看更多>>摘要：在我国教育课程改革的进程之中,传统的教学理念和教学模式已经不能适应现代义务教育的发展需要,新的教学思想如雨后春笋般涌现,深刻地改变了我国义务教育的现状.在小学数学的教学过程中,教师不仅仅要引导学生学习相应的数学知识与技能,更要培养学生养成科学的思维方式.小学数学教师要合理运用综合性学习活动,引导学生们在活动中主动思考,形成正确的思维方式,促进学生们逻辑思维能力的不断提升.在本文中,简要介绍了几种在小学数学教学过程中利用综合性学习提升学生思维能力的策略,希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见.

    小学数学综合性学习思维能力

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    思维导图在初中语文古诗词教学中的应用策略

    孙广孟
    694页
    查看更多>>摘要：随着我国教育课程改革进程的不断深化,传统的教学理念及教学模式已经不能适应现代义务教育的发展需要,新的教学模式为初中语文课堂带来了新的生机与活力.在初中语文的教学过程中,古诗词占据着至关重要的地位,教师可以通过思维导图的方式帮助学生理清文学知识结构,分析诗词的主要内容,促进学生对古诗词的理解.在本文中,简要介绍了现阶段初中语文古诗词教学中存在的问题,并基于此,提出了相应的思维导图应用策略,希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见.

    初中语文古诗词思维导图教学策略

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