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    选择"种子"进课堂共生写作添活力——以写作课《表现人物心理》为例

    徐霞
    1351页
    查看更多>>摘要：本文基于特级教师黄厚江"共生写作教学"理论,集中于"带着种子进课堂"作文教学实践,通过课堂教学的比较分析,总结笔者对写作"种子"的认识、理解和反思.写作的"种子"极其丰富,但需要教师有鲜活的思路,做好选择,助力完成共生写作.

    黄厚江共生写作写作种子课堂教学

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    浅谈小学英语的Phonics教学

    李洁桃
    1351-1352页
    查看更多>>摘要：本文通过分析科教版小学英语教材的特点,运用Phonics的教学来提高学生们对小学英语词汇量的掌握.单词难记难认的问题困扰着很多学生和老师,相当一部分学生靠着机械操练、死记硬背记单词,耗时长且效果低,长久下去,将会丧失英语学习兴趣和信心.为了提高英语单词的学习效率,我认为应从小学阶段开始利用Phonics自然拼读法来进行语音和词汇教学,使学生做到见词会读,听音能拼写单词.

    Phonics自然拼读法小学英语词汇

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    新课改下初中语文教学中的情感教育

    陈章仪
    1352页
    查看更多>>摘要：时代在进步,社会在发展,我国的教育理念也在与时俱进.国家对初中学生的教学越来越重视.而新的初中语文课程改革的目的是为了使语文语言的功能和人文修养相匹配.所以根据新课改的要求如何在初中语文教学中开展情感教育是关键.初中是学生思想和人格形成的一个重要阶段,情感教育是不能够缺失的,通过情感教育让学生的情感得到熏陶,有利学生人格的形成,二者是联系十分紧密,所以在这个阶段教师应该紧密结合学生该阶段的性格特征和心理变化,完善自己在语文教学的情感教育的方法,对这一时期的学生建立起正确的人生观、价值观、世界观有着积极的意义,落实素质教育的教育政策.

    新课改初中语文教育情感教育

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    解析初中英语阅读写作一体化教学模式初探

    郭晓琴
    1353页
    查看更多>>摘要：英语课程作为初中阶段中主要的语言类课程之一,为了充分贯彻现阶段我国课程改革新要求,教师应当加强对学生英语听、说、读、写等综合英语能力的培养,提升初中学生的整体英语水平,为其日后对英语开展深度学习奠定基石.因此,教师在教学活动中,应当充分提升自身的创新意识积极应用英语阅读写作一体化教学模式,加强对学生读写结合能力的训练,提升学生英语学习质效.本文主要以人教版为研究背景,重点对在初中英语教学的活动中,应用阅读写作一体化教学的有效路径进行过探究.

    初中英语阅读写作一体化教学模式

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    引导初中学生解物理计算题反思的几点建议

    洪燕
    1353-1354页
    查看更多>>摘要：初中学生掌握的物理知识比较有限,物理解题思路较单向,学习过程中往往思维定性.如何提高性学生做题的准确率?温故而知新必不可少,学生在解题后的反思不可或缺,反思是发现新技巧、强思行、快思路的源泉,题海战术若缺乏思考,学生在学习上容易消耗热情,事位功未半不可取.因此教师需要引导学生如何总结,启发学生从理论与生活经验多思考知识点,说会知识贯通,知其然而知其所以然,把握物理知识的重点和热门考点及易错点,通过解题的熟悉度,学会触类旁通.笔者通过总结教学经验,引导学生可以通过物理概念、公式知识点、失误规避等进行综合性考量,从而提高学生科学素养,具体建议如下,抛砖引玉,仅供参考,欢迎同行们讨论.

    引导解题反思建议

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    新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

    曹美珍
    1354页
    查看更多>>摘要：小学阶段的数学教学非常重要,教师一定要给予小学数学课堂教学更加充分的重视,找到更加优秀的课堂教学方法和课堂教学策略,帮助教师提高小学数学课堂教学质量和课堂教学效率,大部分的小学数学教师都已经开始研究更加有效的小学数学课堂教学策略,在新课程标准改革背景当中,小学数学课堂教学也逐渐发生更加明显的变化,所以教师一定要进行更加深入的数学课堂教学研究,提出一些更加有效的课堂教学策略,来改变学生们的数学学习现状.

    新课程小学数学有效教学教学策略

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    新媒体环境下初中道德与法治课思维能力的培养策略

    翟文颖
    1355页
    查看更多>>摘要：初中阶段的课程比较丰富,道德与法治课程的教学,有利于学生树立正确的三观,并且在自身的成长、进步中取得更多的保障.新媒体的大量介入,促使初中道德与法治课的方法要系统化的革新,应坚持在思维能力的培养方面,通过新媒体的功能来优化,给同学们带来更好的体验,引导大家在课程学习的主动性方面更好的提升.另外,新媒体的应用,要加强学生的思维训练,站在不同的角度思考、解决问题.

    新媒体初中教育道德与法治思维能力

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    培养学生倾听能力提高小学数学课堂效率

    周成梅
    1355-1356页
    查看更多>>摘要：倾听在小学数学课堂教学中极为重要,学生在课堂上通过倾听获取教师教授的知识,优良的倾听习惯和积极主动的倾听态度能够提高学生的学习效率和质量,也是展现个人素养的良好形式.培养学生的倾听习惯可以让数学课堂变得趣味盎然,激发学生学习数学的兴趣.基于此,本文将从多方面、多角度研究小学数学教学中学生倾听力的培养策略.

    倾听能力小学数学高效教学

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    巧用思维导图教学,提升初中数学复习课效率

    叶甜
    1356页
    查看更多>>摘要：思维导图是重要的思维工具,在各阶段的学习活动中都有较高的应用价值,能够帮助学生构建知识框架,训练学生的学科思维.本研究尝试以初中数学复习课为例,分析应用思维导图的几点建议,旨在发展学生的数学核心素养.

    思维导图初中数学复习

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    互联网背景下小学数学教学方法创新探究

    郑晓珊
    1357页
    查看更多>>摘要：在互联网的背景下,对小学数学教学方法进行创新,能够切实保证学生学习能力的进步和课堂效率的提升.教师应该看到互联网给学生带来的积极作用,并巧妙地利用互联网设置教学情境,再综合微课、教学平台等方法构建完整的信息化教育手段.如此一来,学生不仅能有更加自由的学习空间和时间,对学习的热情也将日益提升,甚至能够主动学习,使教学效果事半功倍.

    小学数学互联网背景教学创新

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