期刊,中外交流 2021年卷4期_国家学术搜索

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高中英语读后续写"文体互动"教学策略探索

陈丽莉

249页

查看更多>>摘要：在高中英语中,阅读和写作是高考的主要内容,掌握阅读和写作的技巧就显得尤为重要,尤其是写作,需要学生运用自己所学语法知识对主题进行完整细致的描述.本文就以读后续写为例,以"文体互动"为基础,对学生的读后续写教学进行深入的研究并做出分析,给出具体的实施过程,让之后的英语读后续写"文体互动"教学有参考依据.

关键词：

高中英语读后续写文体互动教学策略

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查看更多>>摘要：小学阶段对学生来说是非常关键的,不仅是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观与价值观确立的重要阶段.因此教师要采用合作学习的方式,对学生进行分层教学,通过将学生进行合理的分层;适当运用小组合作;精心布置作业,设置作业难度;对学生的学习进行及时的评价这几大关键方面,来提高学生的学习兴趣,为他们未来的学习发展打下坚实的基础.本文将结合笔者自身小学英语教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考.

关键词：

小学英语高年级分层教学

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初中生养成良好行为习惯的策略研究

陈卓新

250页

查看更多>>摘要：习惯的形成更多是受到周围环境的影响,并且是不需要特殊意志和精力的自主习惯行为.培养学生良好的习惯非常重要.学校必须积极引导学生进行教学,使学生进行学习的时候,养成良好的学习习惯和行为习惯,使他们成为品行兼优的好学生.习惯引导教育一般分为两个阶段,一个是消除不了行为,另一个是保持学生良好的生活习惯.因此文本根据实际工作,探索了形成学生良好行为和习惯的教育方法.

关键词：

初中教学行为习惯培养策略

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初中数学教学中问题导学法的应用

孙连彬

251页

查看更多>>摘要：随着教育观念在近些年来不断的更新,越来越多先进的教学方法和教学思路被研究了出来,许多老师都在积极研究和试用这些新颖的教学知识,其中十分有代表性的一个,就是"问题导学法",它是一种以问题为主导的任务驱动式教学模式,在初中数学的教学中有十分重要的实践价值,经过研究和实验,能够有效提升初中数学课堂的教学效果,帮助学生们提高数学学习效率,本文将就如何将这样一种全新的教学手法应用到初中的数学课堂教学中展开研究和探讨.

关键词：

初中数学教学策略问题导学法应用研究

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新课程下高中英语有效课堂教学设计

吴昕昕

252-253页

查看更多>>摘要：随着我国的国际地位不断提升,对外文化交流越来越频繁、深入,英语这门学科的重要性也越来越突出.因此对高中英语而言,加强教育教学改革推进,在当前教学的基础上,进一步提高课堂教学有效性,促进高中生英语综合素养全面发展,是当前面临的主要问题.文章结合高中英语教学现状,简要分析了影响英语教学有效性的主要因素,并具体探索了提高课堂教学有效性的具体策略.

关键词：

高中英语课堂教学有效性提高

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浅谈提高小学科学课堂动手实验有效性的方法探究

尚新燕

252页

查看更多>>摘要：实验是一种重要的认识小学科学知识的方式.假如学生具有较强的动手能力,则他们可以更为高效地进行相应的实验.动手能力的提升也是多种因素共同作用的结果.学生需要具有丰富的知识,也需要掌握相应的实验技巧,更需要具备较强的品质,比如,细心、严谨等等.为此,教师注重从实验教学的角度,进行此部分内容的授课,真正锻炼学生的综合动手能力.

关键词：

小学科学动手实验有效实验方法探究

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小组合作教学在小学数学课堂中的应用

仝钟利

253页

查看更多>>摘要：小组合作教学符合新课标的理念和要求,能彻底改变学生的学习方式和学习状态,突出学生的主体地位,使学生在合作学习中获得知识与能力的共同发展.因此,广大小学数学教师应顺应时代发展和教育变革,以现实学情为依据,推进教学策略的改革与优化,实现小组合作教学的构建与实施,以促进小学数学课堂的高效发展.

关键词：

小组合作小学数学课堂教学教学策略

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小学音乐教学中如何实施音乐游戏

夏妮

254-255页

查看更多>>摘要：目前在开展小学音乐教学的过程中,很多教师觉得无法在教学的过程中应用游戏教学的模式,但是在目前新课改的教育理念下,音乐游戏教学方式也是一种新的教学模式,不但可以在其他的学科教学中应用游戏教学,在小学音乐教学中也同样可以应用游戏教学.良好地采用音乐游戏教学策略,不但可以让教学的质量得到有效的提升,同时还能让学生的学习兴趣得到有效的激发,对于培养学生的学科素养有着重要的作用.

关键词：

小学音乐教学音乐游戏

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思考,领悟——浅谈小学数学课堂教学中问题设计的有效性研究

刘晓俏

254页

查看更多>>摘要：问题在小学数学课堂教学中起着重要的作用,是一种普遍存在的数学教学形式,对学生掌握数学解题方法以及探索数学玄妙有重要的作用.随着新课程改革的不断深化,当下教师越来越重视课堂上学生的主体地位,重视训练学生的思维逻辑能力.这种教学效果能否实现,课堂提问是一个重要的因素.课堂设问是直接影响着课堂教学效果的,教师的引导设问能力是一种数学教学技能.在此背景下,课堂设问的好坏对小学数学课堂教学的效果起着决定性的作用.但是实际上,问题设计在课堂教学中仍然存在许多问题.教师的问题得不到学生的积极配合,或者是学生答非所问,达不到预期的教学效果.因此,教师要在教学实践中不断的思考与感悟,针对课堂教学的问题,设计方法进行不断的探索,创新教学方式,提高课堂教学效率.

关键词：

课堂教学问题设计高效探索

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基于核心素养的初中地理情境教学

龚爱华

255页

查看更多>>摘要：核心素养作为学生终身发展所应具备的知识技能,是学生学科学习过程重要的培养目标.在初中地理学科教学时,教师可借助地理情境的创设,引入形象化、生动化的情境,融合学生感兴趣的地理知识内容,提升学科效率与质量.那么,如何在初中地理课堂创设情境,展开以核心素养为培养目标的教学活动呢?带着这样的教学思考,本文对初中地理课堂情境教学实践展开了探究.

关键词：

核心素养初中地理情境教学

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