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    小学语文儿童诗歌教学的问题与对策探讨

    程鼎雯
    1491-1492页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,小学语文教学内容的丰富性逐步提升,儿童诗歌是小学语文教材的重要构成部分.儿童诗歌朗诵起来朗朗上口,语言优美、节奏明了等,与小学生的身心特点相契合.依托儿童诗歌教学活动,教师可以向学生传输更多的语文知识,并有效培养小学生的文字鉴赏能力与文学素养等.在实际的教学中,由于教师专业素养参差不齐等,导致教学质量欠佳.本分分析了儿童诗歌教学中存在的普遍性问题,并提出了相应的解决对策.以供参考.

    小学语文儿童诗歌教学问题对策

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    小学数学低年级教学中学具操作有效性的探究

    付燕
    1492页
    查看更多>>摘要：众所周知,数学是一门抽象的学科,其中所有数学概念、规则和公式都是从抽象、逻辑和逻辑思维中产生的,而小学生的意识则从直观转向抽象逻辑.大多数情况下,我们依靠行动来思考,依靠直觉来获得知识.因此,为了解决学生的科学品格与认知水平之间的矛盾,教师必须动员和配合学生的手、眼睛、大脑和嘴巴,为学生提供坚实的基础,从感性到理性理解.手工操作是缩小抽象数学抽象与学生基于客观观念的认知价值之间差距的重要手段.所以,强化学具实践是小学数学改革的趋势之一.

    数学教学动手操作发展

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    高中篮球个性化课堂的构建途径探究

    高敏
    1493-1494页
    查看更多>>摘要：在当下社会的教育改革中,新课标引领着教育改革事业的发展,素质教育逐渐融入传统的教学模式,学校以及教师逐渐重视学生的个性化教育,采用多元式的教学模式,篮球课是高中新课标教育中必不可少的存在.篮球的教学不仅可以保证学生强身健体,还可以使学生在竞技体育中提高个人素养,高中篮球个性化课堂的开展符合当下社会培养高素质人才的要求.

    高中体育篮球教学个性化教育构建途径

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    小学数学教学重在培养学生问题意识

    蒋国庆
    1493页
    查看更多>>摘要：学而不思则罔,学生在学习数学过程中缺乏对于问题的思考会导致学生数学知识构建的不完整性,同时由于教学氛围的严谨性,很多学生在小学阶段比较胆怯,存在有自信心不足、放不开的现象,也因此不敢在课堂上向教师提出问题.为了调动学生的学习积极性,提高学生数学学科的综合素养,小学数学要重视培养学生的问题意识.

    小学数学培养能力问题意识

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    幼儿园教育小学化误区与对策

    胡玉清
    1494页
    查看更多>>摘要：现如今,在幼儿园教育教学工作开展过程,教师应科学地规避小学化教学问题,有针对性地采取更加高效的教学方式,激发幼儿参与学习兴趣,从而为幼儿园去小学化教学质量提高提供保证.本文分析了幼儿园教育小学化的误区,总结了有效的去小学化教学途径,希望分析能为相关教师提供有效参考.

    幼儿园去小学化对策

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    探究美术核心素养培养策略——现象式教学模式在中学美术教学中的应用

    蒋淼淼
    1495-1496页
    查看更多>>摘要：在中学美术教学中,教师运用现象式教学模式,不仅改变了传统的教学方法,还通过运用这一创新的教学方式,能够使学生在现象式教学中主动鉴赏美术作品,从不同角度赏析不同主题的艺术作品,结合相关学科知识点加深印象,在了解的过程中培养学生的思考力、分析能力、审美判断能力和文化理解能力,以此提高学生美术核心素养,并提升美术教学效果.

    中学美术教学现象式教学模式

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    小学语文教师提高高年级学生写作能力的方法探究

    陈倩
    1495页
    查看更多>>摘要：小学语文教师理应在写作教学体系之中丰富和发展自我的教学模式,让更多的学生在学习写作的过程中能提高本人的写作自信心,掌握更多的素材和语料,在完成写作的过程中变得更为积极、更为从容,也能让本人的写作效率得到本质突破.教师需要让更多的学生具备创造性的思维,使其在完成写作任务的同时,不畏惧形形色色的主题,能在写文章的过程中找到适合自己的话题和主题,并且能将自己的真实情感和真实体悟融入到文章之中,用想象力去构建语文学习的大厦,让本人增长语文学习核心素养,得到更大的突破.

    小学语文写作教学模式分析方法探究教学分析

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    浅谈小学语文合作学习的问题与对策

    王晓丹
    1496页
    查看更多>>摘要：小学语文教育的历史由来已久.到如今其已经总结出了多元化的教学方法.其中比较实用的就包括小组合作学习.小学生对于语文知识的学习还处于懵懂的阶段,教师如果是将书本知识照搬照抄,可能不会取得十分明显的教学效果.而"应试教育"的方法也可能会取得适得其反的效果.因而,此时教师可以针对小学生们的性格特点,逐步找到适合他们的学习方法,在获得快乐的同时,让他们轻松地学习到语文学科的知识.提高小学语文教学的效果,助力小学教育目标早日实现.

    小学语文合作学习方法对策

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    浅谈如何在小学高年级更好地进行编程教学

    晏红艳
    1497-1498页
    查看更多>>摘要：在小学高年级信息技术课程教学中,编程教学不可或缺,它是培养学生信息素养的重要途径之一.编程教学的主要目的是培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力;使学生掌握设计程序的思路,学会用计算机语言编写程序,以实现所需处理的任务.然而由于小学生的理解能力有限,因此在小学阶段进行编程教学难度较大.若在课堂上采用传统的"填鸭式"教学,会使学生感到非常吃力,甚至导致学生失去对信息技术的兴趣.因此执教老师需要想办法帮助学生整理思路,先教他们学会看懂程序,编写简单的程序,然后逐步深入.无论教学哪种编程语言,其基本教学步骤和方法都是一样的.本文从五个方面阐述了如何在小学高年级更好地进行编程教学.

    小学高年级编程教学

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    巧设体育家庭作业助力体育课外锻炼

    黄捷
    1497页
    查看更多>>摘要：体育学科有利于学生身体素质的增强,在初中教育教学中发挥着较大的作用,对促进学生身心健康发展很有益处.在传统的初中体育教学阶段,教师对课堂内的学习极为重视,但对学生体育课外锻炼的关注度偏低,致使学生的体育素养迟迟得不到提升.而家庭作为学生学习以及成长的关键场所,巧设体育家庭作业,能为学生提供充足的课外锻炼空间.所以,教师应该强化对体育家庭作业的设计和实施.

    体育教学家庭作业体育课外锻炼

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