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期刊信息/Journal information
中学地理教学参考
中学地理教学参考

卢文石

月刊

1002-2163

029-85308484

710062

西安市陕西师范大学校内

中学地理教学参考/北大核心
查看更多>>地理教学专业性刊物。
正式出版
收录年代

    时空综合视角下"人文地理演变过程"教学探讨——以"资源枯竭型城市的转型发展"为例

    张子辰王晓文
    42-45,72页
    查看更多>>摘要：人文地理演变过程关注在人类活动影响下产生的人文地理事象盛衰交替的动态变化,是高中地理教学的重要内容.文章以时空综合视角,从"异时同地""同时同地""同时异地""异时异地"四个层面,分析了人文地理演变的标志性过程、驱动力和效应,并以"资源枯竭型城市的转型发展"为例探讨了教学策略.

    时空综合人文地理演变过程教学策略资源枯竭型城市

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    探寻高阶思维内部逻辑,培养学生地理决策能力——以"产业区位因素"为例

    张蕊杰刘守江管毓宽李琳...
    46-50页
    查看更多>>摘要：地理决策能力是一种综合性的思维能力,是新时代地理学科人才培养的重要支点.文章通过明晰决策思维的内涵,探寻高阶思维的内部逻辑,指明了决策思维能力培养的切入点和"靶向",并以"产业区位因素"为例,从教学设计和实施层面探讨了地理决策能力的培养路径和方法.

    高阶思维决策思维地理决策能力产业区位

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    "人工智能+地理教学"的SWOT分析及策略思考

    廖伟业黄飞扬吴镜佚郭金沙...
    51-54,68页
    查看更多>>摘要：人工智能等新一代信息技术将重构教育生态,为未来的地理教学带来新的契机与挑战.文章根据地理学科教学特点,运用SWOT分析法,对"人工智能+地理教学"的内部优势与劣势、外部机会与威胁进行了全面系统的分析,并借助SWOT矩阵分析模型,从"发掘优势—弥补劣势—紧握机遇—应对威胁"的思路出发,提出了"人工智能+地理教学"的发展策略.

    人工智能地理教学SWOT分析法

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    人工智能生成内容(AIGC)在初中地理教学中的应用——以"黄土高原的水土流失成因与治理"为例

    张伟睿单良姚萌
    55-59页
    查看更多>>摘要：以ChatGPT为代表的人工智能生成内容(AIGC)工具在世界范围内引发了广泛关注,并对学科教学产生着巨大冲击.文章针对AIGC的内涵与特征,结合ADDIE教学模式提出了基于AIGC的地理教学流程,并以"黄土高原的水土流失成因与治理"为例进行了案例设计.此外,文章还分析了 AIGC对地理教学的重要意义,以及初中地理教师应用AIGC的注意事项.

    AIGC初中地理教学ADDIE教学模型教学设计

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    蜂窝状石柱的地质谜团

    李丹丹包雄峰
    59页
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    "未来教室"在初中地理教学中的应用研究

    陈富敏
    60-62页
    查看更多>>摘要：随着人工智能技术的蓬勃发展,教育行业将面临重大的结构性变革.文章介绍了未来教室的特征及其建设,包括硬件、软件、教学资源和环境的建设,讨论了未来教室在初中地理教学中的实践应用并强调:任何信息化设施的建设与应用,必须与学校的客观实际相符;要建立激励机制,挖掘内部潜力;要充分发挥教师的主观能动性.

    未来教室初中地理教学智慧课堂

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    2021-2023年陕西省初中地理学业水平考试试题分析与教学建议

    王若丹杨喜平
    63-68页
    查看更多>>摘要：《义务教育地理课程标准(2022年版)》为初中地理教学和学业水平考试指明了方向.研究2021-2023年陕西省初中地理学业水平考试试题,可明晰新课标背景下试题设计和考查维度的变化趋势,分析可知:试题设计方面,情境类型丰富,但学科情境类数量减少,考查形式中开放性试题增多;考查维度方面,考查综合分析能力的试题所占比例逐年上升,2023年的学考试题聚焦地理核心素养.今后教学中应注意:深研课标,强化课程育人导向;创设情境,关注学生终身发展;问题递进,提升综合分析能力;案例列举,加强对开放性问题的探讨;结合生活,落实核心素养的培养.

    新课标学业水平考试试题分析教学建议

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    文化安全教育视域下的研学旅行设计——以"泉州城南片区文化寻踪"活动为例

    宋家鸣
    69-72页
    查看更多>>摘要：文化安全教育是国家安全教育的重要组成部分,研学旅行是开展文化安全教育的良好载体.文章从文化安全教育的现状出发,探讨了开展文化安全教育的重要性和文化安全教育视域下开展研学旅行的策略,并以"泉州城南片区文化寻踪"活动为例,探索了如何在研学旅行中进行文化安全教育.

    研学旅行文化安全传统文化核心素养

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    路径依赖背景下研学旅行课程的反思与构建

    刘晓倩广少奎侯学振
    73-76,80页
    查看更多>>摘要：当前中小学开展的研学旅行课程,存在课程地位边缘化、课程内容随意化、课程实施单一化等问题.这些问题导致研学旅行课程在推进过程中,面临课程地位弱势、课程内容偏颇、课程实施机械等多重困境.从本源上运用路径依赖理论反思当前研学旅行课程所面临的困境,及时调整研学旅行课程定位、细化研学旅行课程内容、创新研学旅行课程实施方式,构建更加体系化的研学旅行课程,是确保课程地位由边缘性转向正式性、课程内容由随意性转向教育性、课程实施由单一性转向灵活性的有效之策.

    研学旅行路径依赖课程地位课程内容课程实施

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    课程思政背景下高中地理教师专业发展研究

    王哲呈
    77-80页
    查看更多>>摘要：课程思政对教师的专业发展提出了更高的要求.课程思政理念与高中地理课程在课程内容、情境教学方式、学生实践学习活动等方面高度契合,高中地理教师在专业发展过程中不能忽视课程思政.但目前高中地理教师存在课程思政意识不强、课程思政能力欠佳、课程思政动力不足等专业发展方面的问题.对此,提出教育主管部门要加强思想政治教育、组织相关培训活动、完善相关考核机制;学校要重视课程思政工作、推动校内研讨活动、建设校内课程思政资源库;教师要树立课程思政意识、加强课程思政理论学习、积极组织实践活动.

    课程思政高中地理教师专业发展

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