期刊,中学教学参考 2024年卷32期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学教学参考

主　　编：邓国勋

出版周期：旬刊

国际刊号：1674-6058

电子邮箱：zxjxckyy@163.com

电　　话：0771-5861102，5861159、13878811345

邮政编码：530023

地　　址：广西南宁市建政路37号广西教育学院内

中学教学参考/Journal Reference for Middle School Teaching

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"336"课堂教学模式下的高中数学概念教学探究——以"函数的单调性"的教学为例

王笋

1-3页

查看更多>>摘要："336"课堂教学模式以"3降3提"为核心理念,通过6个学习环节构建高效课堂,旨在推动传统课堂教学中存在的教学结构单一、教学目标功利化、教学方式异化等问题的解决."336"课堂教学模式致力于从知识讲解转向知识生成,从单向灌输转向师生互动,让课堂氛围由严肃沉闷变为生机盎然.文章对"336"课堂教学模式下的"函数的单调性"教学实践进行了总结,以期推动数学概念教学创新发展.

关键词：

"336"课堂教学模式高中数学概念教学函数的单调性

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万方数据

初中数学"先测后教"复习模式探析——以"一次函数的复习(2)"一课为例

陈娟娟

4-6,17页

查看更多>>摘要："先测后教"复习模式倡导学生的学习走在课堂教学之前,是"先学后教"理念在复习课中具体实践的体现.采取"先测后教"复习模式,有助于教师做好课前导学,实施精准复习,增强复习效果.文章以"一次函数的复习(2)"一课为例,阐述"先测后教"复习模式的具体实施.

关键词：

"先测后教"复习模式初中数学一次函数

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万方数据

立足基础着力四能发展素养——初中数学起始课教学实践研究

朱佳炜

7-9页

查看更多>>摘要：文章积极践行初中数学模块化教学理念,以苏科版数学教材八年级下册第9章"中心对称图形——平行四边形"的起始课教学为例,紧扣"中心对称图形"这一大概念,通过巧妙设问、实践操作、师生互动、追问启智、生成思维导图及总结提升等教学活动,使学生获得一般认识、揭示普遍规律、形成系统性思考、领悟数学思想,进而培养其发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,发展学生的数学核心素养.

关键词：

初中教学起始课教学基础四能素养

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万方数据

新课程背景下高中数学拓展教学探析——以"直线和圆的方程"为例

陈敦元

10-13页

查看更多>>摘要：拓展教学是一种创新的教育教学方法,它要求教师从更高的层次出发,不仅关注知识的传授,更注重能力的培养和素质的提升.高中数学新课程中设计了许多探究活动和拓广探索题,旨在对教材知识进行适当的拓展与延伸,培养学生的思维能力.文章结合高中数学的特点介绍了什么是拓展教学,以及拓展教学的目的和作用,并以"直线和圆的方程"为例,详细阐述了教师如何在拓展教学中引导学生探索求解过程,进而培养学生的探究能力.

关键词：

拓展教学新课程直线和圆的方程高中数学

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万方数据

基于深度学习理论的高中数学概念教学探索——以"三角函数的概念"的教学为例

钟术芬

14-17页

查看更多>>摘要：高中数学概念通常具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的关联性,其教学效果直接关乎学生的数学素养培养及后续学习.深度学习理论为高中数学概念教学提供了新的视角和方法.文章以"三角函数的概念"的教学为例,探讨如何在深度学习理论指导下,有效设计高中数学概念教学,引导学生进行深度思考,进而使学生从浅层理解走向深度理解,从而透彻理解数学概念,提升学习效果,发展数学学科核心素养.

关键词：

深度学习理论高中数学概念教学

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万方数据

提升学生直观想象素养有效策略探析

覃芳宏

18-20页

查看更多>>摘要：直观想象在数学学习中扮演桥梁角色,它能连接现实与抽象世界、数与形,能帮助学生简化复杂问题并有效解决问题.鉴于新课标对数学教学要求的提高,提升学生直观想象素养成为教师的重要任务.文章基于教学实践,提炼了几点提升学生直观想象素养的策略.

关键词：

直观想象素养策略数形结合

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万方数据
维普

学会裂项求和无忧——从一道数列求和高考题谈起

张红曼

21-23页

查看更多>>摘要：文章以2022年一道数列求和高考题为引,结合几道典型例题,分析探讨裂项相消法的主要类型及应用,以拓宽学生的思维路径.

关键词：

数列求和高考题裂项相消法

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万方数据

添加辅助线一题多解法

陈园园

24-26页

查看更多>>摘要：作辅助线是解决几何问题的关键手段,文章以一道有关三角形的题目为例,具体阐述如何通过巧妙添加辅助线,实现一题多解,进而拓宽学生的解题思路,提升他们的思维品质.

关键词：

辅助线一题多解初中数学

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万方数据
维普

目标指引下的数学解题方法例析

高成功

27-29页

查看更多>>摘要：解题非终极目标,而是培养解题能力和借助解题学习.在解题过程中,目标指引至关重要,它不仅能明确解题方向,还能促进思路的灵活转换,从而更有效地接近正确答案并解决问题.文章结合三个案例,探讨目标指引在数学解题中的逻辑应用与方法策略.

关键词：

目标指引数学解题减元求最值设而不求

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万方数据
维普

抛物线形状、位置与系数关系解读及应用探析

孙海静

30-32页

查看更多>>摘要：二次函数是初中数学学习的重难点之一,它的图象是一条抛物线.文章通过解读抛物线的形状、位置与抛物线表达式中的系数的关系,并结合具体实例,探讨了这些关系在实际应用中的体现,以提高学生解决二次函数问题的能力,提升学生的思维品质.

关键词：

二次函数抛物线位置形状应用

原文链接:

万方数据
维普