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中学教学参考
中学教学参考

邓国勋

旬刊

1674-6058

zxjxckyy@163.com

0771-5861102，5861159、13878811345

530023

广西南宁市建政路37号广西教育学院内

中学教学参考/Journal Reference for Middle School Teaching
正式出版
收录年代

    本土黑衣壮文化进中学校园的路径研究与思考

    陈红利
    34-36页
    查看更多>>摘要：文章探究大新县本土黑衣壮文化进中学校园的路径和方法,将本土黑衣壮文化融入校本课程、主题活动、社会实践、社团活动等教育教学实践中,从中探索一条符合本地学校开展第二课堂的实践之路.

    黑衣壮文化路径方法校本教材

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    新高考背景下革命老区红色基因与高中学科教学的深度融合

    黄扬劭
    37-39页
    查看更多>>摘要：在新高考背景下,革命老区高中进行红色基因与学科教学深度融合的研究与实践,是一件极具现实意义的事.文章主要阐述几个相关问题:研究背景,相关概念,研究的意义,红色基因与高中学科教学深度融合的具体价值和基本策略等.

    红色基因高中学科深度融合

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    写实和虚构——《永遇乐·京口北固亭怀古》和《念奴娇·赤壁怀古》对比阅读

    魏宏常晓军
    40-42页
    查看更多>>摘要：辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都表达了词人壮志难酬的痛苦及对英雄人物的仰慕之情.在词作中,辛弃疾对孙权和刘裕的事迹完全写实,苏轼对周瑜的事迹却有虚构.根本原因在于辛弃疾的人生目标是收复中原,这是时代境遇和人生经历决定的,指向偏向现实需要满足的价值观,写实即可表达词人的志向.苏轼有对生命理想的追求和对人生意义建构的需要,单纯满足现实需要并不足以实现其对生命丰富性的追求,所以虽然周瑜功业赫赫,但苏轼仍然要基于自我需要对其形象进行塑造.

    英雄写实虚构事功意义

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    基于"融·乐"理念的"四三五"课堂教学模式研究——论广东仲元中学附属学校新一轮课堂教学改革

    谭方亮黄小妹
    43-45页
    查看更多>>摘要：科学分析学校教师教学与学生学习过程中存在的问题,剖析"融·乐"理念与校本课堂研究现状,促进一线教师教学观念的转变,并引导教师对传统课堂教学失范进行再认识、再思考,改变以教师为中心、以知识为中心的课堂教学观念,促进课程教学内容、教学方式、评价方法、管理模式的调整和优化.

    "融·乐"理念"四三五"课堂教学模式课堂教学改革

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    "三新"背景下校本教研精细化管理研究与实践——以立体几何校本教研管理为例

    杨锋江妙浩
    46-49页
    查看更多>>摘要：对校本教研进行精细化管理,有助于提升校本教研的效果和质量,为构建高质量的教育体系提供支持.文章基于"三新"(新理念、新格局、新本领)背景,从教材的深入研究、教师的教学方法优化、学生的学习效果提升三个方面实施校本教研的精细化管理,旨在通过对校本教研的精细化管理提升校本教研的效果和质量.

    "三新"校本教研精细化管理

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    新人教A版高中数学教材内容二次开发研究

    秦帆
    50-52页
    查看更多>>摘要：随着新课程、新教材、新教法的引入,教育教学更加注重学生的个性化学习、全面发展及创新思维和实践能力的培养.教材是教学的核心工具,但仅利用教材内容进行教学往往无法满足学生个性化学习的需求和教师教学创新的要求.因此,教材二次开发成为教育领域的热门话题和关注焦点.文章结合具体案例探讨新人教A版高中数学教材内容二次开发的方向和方法,为学生的个性化学习和教师的创新性教学提供新的思路.

    高中数学教材内容二次开发

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    历史教学如何创设问题情境培养学生核心素养——以"新文化运动的开展"为例

    陆乔羽
    53-55页
    查看更多>>摘要：《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》中特别注重问题情境的创设.文章以《中外历史纲要(上)》第20课"北洋军阀统治时期的政治、经济与文化"第四子目"新文化运动的开展"为例,阐述在教学中按照"情境创设—问题引领—史料研读—历史解释—深度拓展"的流程进行问题情境设计,并围绕环环相扣、层层递进的问题,引导学生通过对史料的分析与解释形成新文化运动的大概念,彰显历史学科的科学性与人文性.

    问题情境核心素养新文化运动再造文明

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    运动能力视域下强化体能训练的实践与探索

    李超
    56-58页
    查看更多>>摘要：在高中体育教学中,教师要基于运动能力视域设计能强化学生体能的训练.在教学原则上要依据课程标准,设计尊重学生差异性、循序渐进、融合共进的教学活动.在安排体能训练的内容时,要指向提升身体素质,安排有氧训练、力量训练、速度训练.在优化创新策略的时候要聚焦长跑、立定跳远、投掷实心球等具体运动,融入适当的体能训练.这样才能提升学生的身体素质,全面发展他们的运动能力.

    运动能力体能训练高中体育

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    融合现代多媒体 创新古代诗歌教学

    谭勤
    59-61页
    查看更多>>摘要：随着现代信息技术的迅猛发展,教育领域也发生了巨大的变化,教育方式逐渐多样化,教育资源与日俱增.在信息技术不断提高的今天,多媒体教学也得到了创新.古代诗歌用词精练、意境优美,是我国经典文学的代表,是我国优秀文化中不可或缺的一部分,是我国文化宝库中的一颗璀璨明珠.因此,在传统教学模式的基础上,发展、探究、创新古代诗歌教学,以适应新课改的要求,有着重要的价值.文章分析了现代多媒体的优势,以及合理运用多媒体辅助古代诗歌教学的可行性建议,以供参考.

    多媒体古代诗歌语文创新教学

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    生成性资源在高中英语教学中的开发与利用——以译林版高中英语必修一Unit 4"Looking good,feeling good"的Reading部分为例

    毛红利
    62-64页
    查看更多>>摘要：在高中英语课堂教学中,生成性资源发挥着重要作用.对生成性资源的开发与利用是新课程改革的实践需要.高中英语教学中的生成性资源具有突发性、异质性、差错性和拓展性等特点.文章结合教学实践,从利用突发性资源、妙用异质性资源、巧用差错性资源、活用拓展性资源四个方面探讨如何有效开发与利用生成性资源.

    高中英语生成性资源课堂教学

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